1905

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова»

Кафедра автомобилей и сервиса

Тракторы и автомобили в лесном хозяйстве

Методические указания по организации и прохождению учебной практики

для студентов по направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело

Воронеж 2018

УДК 629.33.017

Тракторы и автомобили в лесном хозяйстве [Электронный ресурс]: методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 35.03.01 – Лесное дело // В.И. Прядкин, П.А. Колядин: М-во образования и науки РФ. ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». Воронеж. 2018.- 48 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: заведующий кафедрой эксплуатации транспортных и технологических машин ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I», д-р техн. наук, проф. Д. Н. Афоничев.

Ответственный редактор д-р техн. наук, проф. Прядкин В. И.

2

3

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Целью практики является изучение конструкций базовых тракторов и авто-

мобилей, применяемых в лесохозяйственных и лесозаготовительных предприяти-

ях, привитие навыков по оценке конструктивных особенностей и технического состояния машин. Но чтобы понять устройство сложных механизмов и приборов этих машин, нужно прежде всего уяснить назначение, узнать, из каких деталей оно состоит и как называются эти детали, увидеть, как детали механизма, часто скрытые в корпус, расположены и соединены между собой. Узнать и увидеть все это поможет учебный плакат, макет, разрезанных реальный механизм и отдель-

ные детали. Если внимательно прочитать все названия деталей, найти их на пла-

кате и рассмотреть каждую деталь, прочитать пояснения, приведенные в нем, то уже это позволит студенту получить достаточно ясное представление об изучае-

мом механизме или приборе (при отсутствии плаката нужно изучить соответст-

вующие рисунки в рекомендованном учебнике). Чтобы представление было пол-

ным, вслед за изучением плаката или учебника студенты рассматривают меха-

низм или прибор в натуре.

При изучении устройства механизма и его деталей важно продумать, в ка-

ких условиях работают детали, как они нагружены, как устроены уплотнения от попадания пыли, запомнить, где расположены уплотнительные прокладки, мас-

ленки, как поступает смазка к трущимся поверхностям, чем и как удерживается масло от вытекания, где расположены регулировочные прокладки и другие детали для регулировки механизма.

Когда устройство сложного механизма усвоено, приступают к изучению принципа работы и схемы его действия. Сложные приборы изучаются легче, если раньше рассмотреть схему действия, а затем конструкцию. В любом случае изу-

чение сводится к чтению соответствующей страницы учебника. Читать нужно внимательно, вдумчиво, чтобы обязательно понять суть конструкции, ее работы, а

не только запомнить ее. При этом следить за ходом описания, находя на рисунке каждый элемент, деталь, о котором сказано в тексте. Если после первого чтения

4

остается что-либо неясным, нужно вторично прочитать неясные места или посо-

ветоваться с товарищем по бригаде.

Такое коллективное обсуждение, даже спор по неясным вопросам, поможет всем правильно разобраться в схеме. Можно, конечно, обратиться за помощью и к преподавателю, но опытом доказано: то, что усвоено самостоятельно, всегда вы-

зывает наибольшее удовлетворение и запоминается дольше, чем то, что подсказа-

но другим.

В конце методического руководства приведен список литературы, которым следует пользоваться при прохождении учебной практики. В данном методиче-

ском руководстве в конце каждой прорабатываемой во время практики темы имеются контрольные вопросы, отвечая на которые студенты могут самостоя-

тельно проверять свои знания.

За время учебной практики студенты не могут изучить конструкцию всех моделей и модификаций тракторов и автомобилей, выпускаемых у нас и импор-

тируемых для нужд народного хозяйства. В связи с этим перед студентами ста-

вится задача освоить методику и приобрести навыки самостоятельного изучения базовых моделей тракторов и автомобилей и выделения конструктивных особен-

ностей механизмов и систем других моделей.

В качестве объекта изучения принимается базовая модель трактора или ав-

томобиля. Перед началом прохождения учебной практики студенты проходят вводный инструктаж по технике безопасности и знакомятся с порядком прохож-

дения практики. Каждый студент обязан расписаться в журнале инструктажа по технике безопасности. Студенты, не прошедшие инструктаж, к практике не до-

пускаются. Каждый студент проходит учебную практику в составе своей группы,

которая разбивается на бригады по 5-6 человек.

Ежедневно студенты заполняют журнал-отчет и отчитываются устно пре-

подавателю по каждой теме занятий и получают текущие оценки. Студент, про-

пустивший занятия, допускается к дальнейшему прохождению практики лишь по-

сле отработки занятий по предыдущей теме.

5

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

Занятие № 1

Общие методические указания прохождения практики.

Вводный инструктаж по технике безопасности.

Экскурсия на учебный полигон.

Тема 1.Общее устройство трактора и автомобиля.

Тема 2.Общее устройство и принцип работы автотракторных двигателей.

Тема 3.Корпусные детали.Кривошипно-шатунный механизм(КШМ).

Тема4. Газораспределительный механизм.

Занятие № 2

Тема 5.Система охлаждения двигателя.

Тема 6.Система смазки двигателя.

Тема 7.Система питания карбюраторных двигателей.

Занятие № 3

Теме 8.Система питания дизельных двигателей.

Занятие № 4

Тема 9.Электричесик оборудование тракторов и автомобилей (общие сведе-

ния).Источника тока и приборы, регулирующие работу генератора.

Тема 10.Система зажигания.

Занятие № 5

Тема 11.Электрический пуск двигателей. Приборы освещения и сигнализации.

Тема 12.Пусковые двигатели и подогреватели.

Занятие № 6

Тема 13. Сцепление. Коробка передач. Карданная передача.

6

3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЗАНЯТИЙ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

ЗАНЯТИЕ № 1 Тема 1. Общее устройство тракторов и автомобилей

Цель – изучить назначение и место расположения механизмов и систем, со-

вокупность которых, составляет автомобиль и трактор.

Оборудование: автомобиль и трактор в сборе на полигоне, механизмы сис-

тем в разрезах и на стендах, макеты , плакаты по автомобилю и трактору в полных комплектах, специальная литература.

Содержание: Изучение основных частей автомобиля(двигатель, шасси, кузов).

Изучение основных агрегатов и механизмов гусеничного тракто-

ра(двигатель, трансмиссия, ходовая часть, рабочая и вспомогательное оборудова-

ние).

Изучение назначения и месторасположение механизмов и систем, состав-

ляющих шасси автомобиля, – трансмиссия, ходовая часть и систем управления.

Трансмиссия – механизмы, передающие и преобразующие крутящий мо-

мент от вала двигателя к ведущим колѐсам: сцепление, коробка передач, кардан-

ная передача, главная передача. Дифференциал и полуоси.

Ходовая часть: рама, колѐса, подвеска.

Системы управления, обеспечивающая направление и скорости: рулевое управление, тормозная система.

Изучение назначения и места расположения механизмов и систем, состав-

ляющих трансмиссию, ходовую часть, рабочее и вспомогательное оборудование гусеничного трактора.

Трансмиссия: муфта сцепления, промежуточное соединение, коробка пере-

дач, главная(центральная) передача, механизмы поворота с тормозами, конечные

(бортовые) передачи.

8

Ходовая часть: гусеницы, ведущие и направляющие колѐса, опорные катки,

поддерживающие ролики, рамы и подвеска.

Рабочее и вспомогательное оборудование: навесная система ,прицепное устройство, механизмы подбора мощности(приводной шкив, вал отбора мощно-

сти, приводная лебѐдка).

Познакомиться с основным параметрами технической характеристики ав-

томобиля и трактора.

Тема 2. Общее устройство и принцип работы

автотракторных двигателей

Цель – изучить общее устройство, основные параметры и принцип работы поршневых двигателей внутреннего сгорания(ДВС).

Оборудование – двигатель ЗИЛ-503 ЯМЗ-236, макеты, плакаты и литература.

Содержание: изучение общего устройство двигателей: механизмы и сис-

тем, совокупность которых составляет карбюраторный и дизельный ДВС; назна-

чение каждого из механизмов и систем.

Изучение основных параметров характеризующий данный ДВС: ход порш-

ня, диаметр цилиндра, рабочий объѐм цилиндров(литраж), объѐм камеры сжа-

тия(сгорания), степень сжатия, отношение хода поршня к диаметру цилиндра,

номинальная мощность данного ДВК при определѐнной частоте вращения, мак-

симальный крутящие момент ДВС, расход топлива.

Изучение принципа работы 2- и 4- тактныхкарбюраторных и дизельных

ДВС.

Выяснение, из каких процессов состоит рабочий цикл 2-тактного пускового карбюраторного двигателя , 4-тактного карб.двигателя и 4-тактного дизельного двигателя;

Установление отличия рабочего цикла дизеля от цикла карбюраторного

ДВС.

9