Литература

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии

2. Психология / под. Ред. В.А. Крутецкого

3. Грехнев В.С. Культура педагогического общения, 1990

4. Равкина З.И., Иванов К.А. Все начинается с учителя, 1983

5. Горюнова Г.А., Королева И.Ж. Путь к профессии учителя

Вопросы к экзамену по Педагогике

1. Основные понятия в педагогике. Определения. Предмет. Задачи.

2. Структура педагогической науки. Отрасли педагогики.

3. Методы научно – педагогических исследований. Объект.

4. История развития педагогической мысли.

5. Развитие педагогики в России.

6. Дидактика, как теория образования и обучения. Задачи дидактики.

7. Сущность процесса обучения. Функции процесса обучения. Структура овладения знаниями.

8. Мотивы учения.

9. Принципы обучения.

10. Методы обучения. Классификация.

11. Классификация методов обучения по Скаткину-Лернер.

12. Функции обучаемого в педагогической ситуации.

13. Содержание образования. Зависимость его от условий общественной жизни (Факторы содержания образования).

14. Концепции содержания образования

15. Принципы содержания образования.

16. Учебная программа. Требования учебной программе.

17. Учебный план. Учебники. Требования к учебникам.

18. Общее понятие о программированном обучении. Виды программ. Достоинства и недостатки программированного обучения.

19. Проблемное обучение. Ключевые понятия.

20. Формы организации обучения. Понятие о классно – урочной системе.

21. Подготовка учителя к уроку. Психологический анализ урока.

22. Проверка и оценка успеваемости. Функции.

23. Виды и формы проверки знаний.

24. Организация контрольно – оценочной деятельности учителем и учащимися.

25. Сущность процесса воспитания.

26. Основные этапы процесса воспитания. Содержание воспитательного процесса.

27. Принципы воспитания.

28. Методы воспитания.

29. Воспитательные функции. Фомы воспитательного процесса.

30. Самовоспитание. Методы самовоспитания.

31. Личность педагога. Требования. Способности.

32. Основные представители развития педагогической науки. Их труды.

28