Розділ 1 Імідж викладача внз як соціально-психологічній феномен.

1.1. Поняття про імідж та його основні складові

Імідж (від англ. image — «образ», «зображення») — штучний образ, що формується в суспільній або індивідуальній свідомості засобами комунікації і психологічної дії. На думку С.В. Лаврова : «образ — це те ж саме, що імідж, але по-російськи». [21].Може поєднувати як реальні властивості об'єкту, так і неіснуючі, приписувані. Поняття отримало широке використання і додаток в самих різних областях знання: соціології, психології, політології, антропології, культурології.[7]

На відміну від самого поняття «імідж», яке сформувалося недавно, імідж, як явище суспільному життю, існував, ймовірно, на всіх етапах розвитку людського суспільства. Непрямим підтвердженням того, що турбота про належний імідж була властива людині в різні епохи, можуть служити прізвиська історичних осіб, що збереглися: Річард Левове Сердце, Ярослав Мудрий, Іван Грозний, Філіпп IV Красивий.[7]

Кожна епоха створює якийсь набір типових іміджів, в яких кристалізує свою суть. Німецький дослідник XIX століття Е. Фукс підкреслював, що суспільство відображає себе «не лише в ідеологіях, філософії, науці, системах права ... але і в правилах поведінки і в своїх уявленнях про тілесну красу...».[10]

Великий інтерес для сучасної іміджелогиі представляє теорія основоположника гуманістичної психології Абрама Маслоу, який створив ієрархію базових людських потреб. До них він відніс фізіологічну потребу, потреба в безпеці, потреба в приналежності і любові, а також потреба людини у визнанні і само актуалізації.Він вважав безперечним той факт, що кожна людина потребує стійкої і, як правило, високій оцінці власних достоїнств, кожному необхідне схвалення тих, що оточують і можливість поважати самого себе. Дуже важливими є також бажання і прагнення людини, пов'язані з поняттям «досягнення». Людині необхідне відчуття власної могутності, адекватності, компетентності, упевненості і свободи.[10]

А. Маслоу виділяє потребу людини в репутації або в престижі, які розуміються як пошана тих, що оточують, завоювання статусу, уваги, визнання заслуг, слави. Відмітимо, що досягнення всіх цих соціально значимих категорії неможливо без створення адекватного, позитивного оцінюваного іміджу, відповідного чеканням і представленням тих, що оточують.[7]

Проблемам соціальної ідентифікації приділив увагу і 3. Фрейд. Він пов'язував це явище із зіставленням любові до власної групи і агресії по відношенню до інших. Ділення людей на «своїх» і «не своїх», прагнення бути впізнанним для своїх і прийнятим в їх круг [1].

Імідж, в широкому розумінні, як спеціально, так і стихійно створюється пропагандою, рекламою з метою формування в масовій свідомості певного відношення до об'єкту. Імідж викладача — це думка раціонального або емоційного характеру про викладача, що виникла в психіці студентів на основі сформованого в їх психіці специфічного образу, в результаті сприйняття ними тих або інших характеристик даної людини. Імідж складається з безлічі компонентів.[14]

Шість найважливіших їх них:

• перше враження про вас;

• глибина знань;

• широта ваших знань;

• ваша гнучкість;

• ваш ентузіазм;

• ваша щирість.