- •Федеральное агентство по образованию
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Экономической теории»
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •4. Содержание курса
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 11. Проблемы стоимости
- •Раздел IV. Денежный рынок. Кредитно-денежные отношения
- •Тема 12.Деньги. Денежное хозяйство
- •Тема 13. Инфляция
- •Тема 14. Банковская система
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 22. Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополии
- •Тема 23. Спрос на ресурсы и их эффективное использование
- •VII. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 24. Национальная экономика и общественный продукт
- •Тема 25. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •Тема 26. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Тема 28. Экономический рост
- •Тема 29.Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 30. Цикличность экономического развития
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32.Финансовая политика
- •Тема 33.Благосотояние и социальная политика
- •Тема 34. Государственное регулирование национальной экономики.
- •Раздел х. Переходная экономика
- •Тема 35. Социально-экономические преобразования в 90-е года хх века в России
- •Тема 36. Стратегия развития национальной экономики в условиях глобализации
- •Раздел XI. История экономических учений
- •Тема 37. Меркантилисты, физиократы, классическая политическая экономия
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 39. Социалисты и марксистская политическая экономия
- •Тема 40. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа
- •Тема 41. Кейнсианство и неокейнсианство
- •Тема 42. Неолиберализм, монетаризм
- •Тема 43. Историческая школа. Институционализм
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •5. Темы семинарских занятий
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика (для самостоятельного изучения)
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства (для самостоятельного изучения)
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 14. Банковская система.
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы (для самостоятельного изучения)
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32. Финансовая политика (для самостоятельного изучения)
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 18.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 32.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 33
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 40
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 42
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 43
- •Тесты по темам для самостоятельного изучения
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 29. Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 32. Финансовая политика.
- •Тема 33. Благосостояние и социальная политика государства.
- •Тема 40. Меркантилисты и физиократы. Классическая политическая экономия.
- •Тема 42. Социалисты и марксистская политическая экономия.
- •Тема 43. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа.
- •7. Темы курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •1. Назначение курсовой работы
- •2. Подготовка к исследованию
- •3. Процесс исследования
- •4. Оформление курсовой работы
- •5. Рецензирование курсовой работы и допуск ее к защите.
- •6. Защита и оценка курсовой работы
- •Темы курсовых работ на 2006/07 учебный год
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену и зачёту
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература
- •Периодическая литература
- •Глоссарий
- •Финансовые источники активизации инвестиционной деятельности в России.
Тема 40. Меркантилисты и физиократы. Классическая политическая экономия.
Главным объектом анализа у меркантилистов являлась:
а) сфера производства в условиях первоначального накопления капитала;
б) сфера обращения при господстве торгового капитала;
в) сфера денежного обращения.
Представитель школы меркантилизма впервые ввел в научный оборот термин
«политическая экономия» и тем самым выделил экономическую науку в
самостоятельную отрасль знания:
а) Дж.Ло;
б) А. Монкретьен.
Представитель этой экономической школы впервые выдвинул идею денег, лишенных золотого содержания, и тем самым предвосхитил появление современной денежной системы:
а) Дж.Ло;
б) А. Монкретьен.
Ответы:
1-б; 2-б; 3-а.
Тема 42. Социалисты и марксистская политическая экономия.
Марксистская политэкономия – одно из направлений развития классической буржуазной политической экономии. Ее особенностью является:
а) завершение разработки теории трудовой стоимости;
б) «экономический человек»;
в) «невидимая рука»;
г) теория прибавочной стоимости;
д) свободная конкуренция.
Социалисты Р. Оуэн, К. Сен-Симон и Ш. Фурье в своих учениях заложили теоретические основы социалистического общества. Причину социальных бедствий видел в недостаточном развитии просвещения, а переход к социализму связывал с прогрессом человеческого разума:
а) Р. Оуэн;
б) К. Сен-Симон;
в) Ш. Фурье.
Центром своего исследования избрал выявление закономерностей смены социально-экономических систем (первобытный строй, античное общество, феодализм, капитализм и социализм):
а) Р. Оуэн;
б) К. Сен-Симон;
в) Ш. Фурье.
Занимался разработкой «социальной науки», как составной части «теории всемирного единства»:
а) Р. Оуэн;
б) К. Сен-Симон;
в) Ш. Фурье.
В маркосовой модели социально-экономической системы ее развитие детерминировано:
а) научно-техническим прогрессом;
б) надстройкой;
в) господствующей системой производственных отношений (базисом);
г) системой ценностей данного общества.
Ответы:
1-а, г; 2-а; 3-б; 4-в; 5-в.
Тема 43. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа.
«Маржинальная революция» - переход от концепций классической экономической школы к неоклассической теории (маржинализму). Маржинализм характеризуется следующими положениями:
а) использованием предельных величин в анализе экономических процессов;
б) учением о трех факторах производства;
в) широким применением математических методов в экономическом исследовании;
г) определением ценности (полезности) продукта затратами труда (количеством
затраченного на его изготовление труда);
д) субъективно-психологическим подходом к объяснению экономических явлений.
Из ранних маржиналистов впервые классифицировал блага по их важности для потребителей, выделив блага первого порядка, второго, третьего и т.д.:
а) Г. Госсен;
б) К. Менгер;
в) Ф. Визер;
г) Е Бем-Баверк.
«Ординалистское» направление в трактовке теории предельной полезности и «теории выбора» с ее кривыми безразличия связано с именем:
а) У. Джевонса;
б) Л. Вальраса;
в) В. Парето;
г) А. Маршала.
Из неоклассиков необходимо выделить А. Маршала, центральной проблемой исследования которого следует считать:
а) разработку теории наибольшего удовлетворения потребностей с наименьшими усилиями, в рамках которой предельная полезность рассматривалась как производная функция от функции полезности: U=f(x);
б) разработку модели общего экономического равновесия («оптимум Парето»);
в) процесс свободного ценообразования: органическое переплетение теории
потребительского спроса, базирующегося на предельной полезности, теории
предложения, опирающейся на издержки производства, теории спроса и
предложения с их равновесной ценой и теории распределения, в основе которой
лежат факторы производства.
Ответы:
1-а, в, д; 2-б; 3-в; 4-в.