Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экономическая теория. Методичка.doc
Скачиваний:
105
Добавлен:
22.06.2014
Размер:
843.26 Кб
Скачать

Тема 40. Меркантилисты и физиократы. Классическая политическая экономия.

  1. Главным объектом анализа у меркантилистов являлась:

а) сфера производства в условиях первоначального накопления капитала;

б) сфера обращения при господстве торгового капитала;

в) сфера денежного обращения.

  1. Представитель школы меркантилизма впервые ввел в научный оборот термин

«политическая экономия» и тем самым выделил экономическую науку в

самостоятельную отрасль знания:

а) Дж.Ло;

б) А. Монкретьен.

  1. Представитель этой экономической школы впервые выдвинул идею денег, лишенных золотого содержания, и тем самым предвосхитил появление современной денежной системы:

а) Дж.Ло;

б) А. Монкретьен.

Ответы:

1-б; 2-б; 3-а.

Тема 42. Социалисты и марксистская политическая экономия.

  1. Марксистская политэкономия – одно из направлений развития классической буржуазной политической экономии. Ее особенностью является:

а) завершение разработки теории трудовой стоимости;

б) «экономический человек»;

в) «невидимая рука»;

г) теория прибавочной стоимости;

д) свободная конкуренция.

  1. Социалисты Р. Оуэн, К. Сен-Симон и Ш. Фурье в своих учениях заложили теоретические основы социалистического общества. Причину социальных бедствий видел в недостаточном развитии просвещения, а переход к социализму связывал с прогрессом человеческого разума:

а) Р. Оуэн;

б) К. Сен-Симон;

в) Ш. Фурье.

  1. Центром своего исследования избрал выявление закономерностей смены социально-экономических систем (первобытный строй, античное общество, феодализм, капитализм и социализм):

а) Р. Оуэн;

б) К. Сен-Симон;

в) Ш. Фурье.

  1. Занимался разработкой «социальной науки», как составной части «теории всемирного единства»:

а) Р. Оуэн;

б) К. Сен-Симон;

в) Ш. Фурье.

  1. В маркосовой модели социально-экономической системы ее развитие детерминировано:

а) научно-техническим прогрессом;

б) надстройкой;

в) господствующей системой производственных отношений (базисом);

г) системой ценностей данного общества.

Ответы:

1-а, г; 2-а; 3-б; 4-в; 5-в.

Тема 43. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа.

  1. «Маржинальная революция» - переход от концепций классической экономической школы к неоклассической теории (маржинализму). Маржинализм характеризуется следующими положениями:

а) использованием предельных величин в анализе экономических процессов;

б) учением о трех факторах производства;

в) широким применением математических методов в экономическом исследовании;

г) определением ценности (полезности) продукта затратами труда (количеством

затраченного на его изготовление труда);

д) субъективно-психологическим подходом к объяснению экономических явлений.

  1. Из ранних маржиналистов впервые классифицировал блага по их важности для потребителей, выделив блага первого порядка, второго, третьего и т.д.:

а) Г. Госсен;

б) К. Менгер;

в) Ф. Визер;

г) Е Бем-Баверк.

  1. «Ординалистское» направление в трактовке теории предельной полезности и «теории выбора» с ее кривыми безразличия связано с именем:

а) У. Джевонса;

б) Л. Вальраса;

в) В. Парето;

г) А. Маршала.

  1. Из неоклассиков необходимо выделить А. Маршала, центральной проблемой исследования которого следует считать:

а) разработку теории наибольшего удовлетворения потребностей с наименьшими усилиями, в рамках которой предельная полезность рассматривалась как производная функция от функции полезности: U=f(x);

б) разработку модели общего экономического равновесия («оптимум Парето»);

в) процесс свободного ценообразования: органическое переплетение теории

потребительского спроса, базирующегося на предельной полезности, теории

предложения, опирающейся на издержки производства, теории спроса и

предложения с их равновесной ценой и теории распределения, в основе которой

лежат факторы производства.

Ответы:

1-а, в, д; 2-б; 3-в; 4-в.