- •Федеральное агентство по образованию
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2.1. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Экономической теории»
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •Для специальности 080301 «Коммерция»
- •4. Содержание курса
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 11. Проблемы стоимости
- •Раздел IV. Денежный рынок. Кредитно-денежные отношения
- •Тема 12.Деньги. Денежное хозяйство
- •Тема 13. Инфляция
- •Тема 14. Банковская система
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 22. Предприятие в условиях монополистической конкуренции и олигополии
- •Тема 23. Спрос на ресурсы и их эффективное использование
- •VII. Национальная экономика. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 24. Национальная экономика и общественный продукт
- •Тема 25. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы производства
- •Тема 26. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Тема 28. Экономический рост
- •Тема 29.Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 30. Цикличность экономического развития
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32.Финансовая политика
- •Тема 33.Благосотояние и социальная политика
- •Тема 34. Государственное регулирование национальной экономики.
- •Раздел х. Переходная экономика
- •Тема 35. Социально-экономические преобразования в 90-е года хх века в России
- •Тема 36. Стратегия развития национальной экономики в условиях глобализации
- •Раздел XI. История экономических учений
- •Тема 37. Меркантилисты, физиократы, классическая политическая экономия
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 39. Социалисты и марксистская политическая экономия
- •Тема 40. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа
- •Тема 41. Кейнсианство и неокейнсианство
- •Тема 42. Неолиберализм, монетаризм
- •Тема 43. Историческая школа. Институционализм
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •5. Темы семинарских занятий
- •Раздел I.Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономическая теория как наука
- •Тема 2. Методы экономической теории
- •Раздел II. Основополагающие предпосылки формирования и развития рыночных отношений
- •Тема 3. Разделение труда, товарное производство и рыночные отношения
- •Тема 4. Собственность и рыночная экономика
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика (для самостоятельного изучения)
- •Раздел III. Природа стоимости, ценности и цены
- •Тема 6. Теория трудовой стоимости
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства (для самостоятельного изучения)
- •Тема 8. Ценообразование на основе издержек и факторов производства
- •Тема 9. Полезность, ценность и цена. Теория потребительского выбора
- •Тема 10. Спрос и предложение. Механизм установления равновесных цен
- •Тема 14. Банковская система.
- •Раздел V. Рынок ресурсов
- •Тема 15. Наемный труд. Рынок труда
- •Тема 16. Рынок капитала
- •Тема 17. Рынок земли
- •Раздел VI. Предприятие в системе рыночных отношений
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы (для самостоятельного изучения)
- •Тема 19. Издержки производства и прибыль предприятия
- •Тема 20. Предприятие в условиях совершенной (чистой) конкуренции
- •Тема 21. Предприятие в условиях чистой монополии
- •Тема 27. Макроэкономическое равновесие, основанное на приоритете сферы обращения
- •Раздел VIII. Экономический рост. Научное производство и циклическое развитие экономики
- •Раздел IX. Государство в системе рыночных отношений
- •Тема 31. Финансовая система
- •Тема 32. Финансовая политика (для самостоятельного изучения)
- •Тема 38. Эволюция классической политической экономии
- •Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 5.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 18.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 29.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 32.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 33
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 40
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 42
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 43
- •Тесты по темам для самостоятельного изучения
- •Тема 5. Рынок: общая характеристика
- •Тема 7. Капитал и прибавочная стоимость. Цена производства
- •Тема 18. Предприятие: общая характеристика и организационные формы
- •Тема 29. Научно-технический прогресс и научное производство
- •Тема 32. Финансовая политика.
- •Тема 33. Благосостояние и социальная политика государства.
- •Тема 40. Меркантилисты и физиократы. Классическая политическая экономия.
- •Тема 42. Социалисты и марксистская политическая экономия.
- •Тема 43. Австрийская школа. Маржинальная революция и неоклассическая школа.
- •7. Темы курсовых работ и методические указания по их выполнению
- •1. Назначение курсовой работы
- •2. Подготовка к исследованию
- •3. Процесс исследования
- •4. Оформление курсовой работы
- •5. Рецензирование курсовой работы и допуск ее к защите.
- •6. Защита и оценка курсовой работы
- •Темы курсовых работ на 2006/07 учебный год
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену и зачёту
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1 Литература
- •Периодическая литература
- •Глоссарий
- •Финансовые источники активизации инвестиционной деятельности в России.
Тема 42. Неолиберализм, монетаризм
Философия экономической свободы. Свобода участников экономической деятельности. Саморегуляция рынка и экономический рост. Отрицание кейнсианских методов регулирования экономики как способ рассредоточения власти и создания всеобъемлющего порядка. Ограничение монопольной государственной власти на проведение денежной эмиссии. Скептическое отношение к макроэкономическому анализу и признание социального неравенства закономерным. Свобода в отношении, как утверждения монополий, так и осуществления спекулятивных операций. Фрайбургская школа и концепция социального рыночного хозяйства.
Основополагающие положения монетаризма: устойчивость рыночного хозяйства, приоритетность денежного фактора, ориентация регулирования не на краткосрочные, а на долгосрочные задачи, необходимость изучения мотивов поведения людей. Рынок как саморегулируемая система. Борьба с инфляцией и недопущение бюджетного дефицита. Денежная масса – причина роста цен и изменений конъюнктуры [Л. Фон Мизес (1891-1973), Ф. Фон Хайек (1899-1992), В.Ойкен (1891-1950). М.Фридман (1912-2006)]
Тема 43. Историческая школа. Институционализм
Ограниченность классической политической экономии и ее последующих ответвлений. Отрицание «экономического человека» и отстаивание позиций естественного, живого человека. Отрицание универсальности экономизма и отстаивание необходимости единства экономического, социального, национального, этического.
Отрицание «суверенитета» потребителя и рациональности его поведения, признание манипулирования его поведением, его оценками и навязывания ценностей. Расточительство и неэффективность чистой рыночной экономики. Господство финансового капитала и абсентеистская собственность и современная виртуальная рыночная действительность.
Институты, их развитие и устранение противоречий интересов. Возрастание роли несовершенных рыночных структур. Вертикальные экономические структуры, рыночные структуры и трансакционные издержки. Институциональная основа рынка и веер прав собственности [Ф. Лист (1789-1846), Б. Гильдебранд (1812-1878), Г. Шмоллер (1838-1917), В. Зомбарт (1863-1941), М.Вебер (1864-1920), Т. Веблен (1857-1929),У Митчелл (1874-1948), Дж. Коммонс (1862-1945), Дж. Гэлбрейт (1909-1997), Р. Коуз (1910)].
Тема 44. Русская (советская) экономическая школа
А) Традиционная русская экономическая школа. Стремление к комплексному анализу, включающему в себя этику, экономику, политику. Отторжение «экономизма» и «экономического человека». Сохранение или возврат к естественному человеку. Признание национальных специфик социально-экономического развития. Россия – как особая цивилизация, которая предопределяет и особость своего развития. Философия хозяйства. Взгляд на развитие сельского хозяйства. Место общины, крестьянского хозяйства, артели и кооперации в социально-экономическом развитии деревни и промышленности [И. Т. Посошков (1652-1726), В.Н. Татищев (1686-1750), А.Т. Болотов (1738-1833), Н.А.Карышев (1855-1905), Н.С.Мордвинов (1754-1845), И.К. Бабст (1823-1881), В.П. Воронцов (1847-1918), С.Ф. Шарапов (1856-1911), С.Н.Булгаков (1871-1944), А.В.Чаянов (1888-1937)].
Б) Математическое направление. Осмысление содержания стоимости через труд, капитал, природные силы. Единство трудовой теории стоимости и теории предельной полезности. Определение полных затрат и технических коэффициентов затрат. Предпосылки создания модели межотраслевого баланса. Теория сбалансированности бюджета потребителя. Раскрытие связи между функцией полезности и движением цен и денежных доходов потребителей [Ю.Г.Жуковский (1833-1907), В.К.Дмитриев (1868-1913), Е.Е. Слуцкий (1880-1948)].
В) Марксистское направление экономической мысли. Проблемы развития капитализма в России, особенности его становления и развития в промышленности и сельском хозяйстве. Проблемы переходного периода и построения социализма в России. «Легальные» и «последовательные» марксисты. Империализм и социализация общественных отношений. Социалистическая индустриализация и коллективизация в сельском хозяйстве. Проблемы реформирования советской экономики [Г.В. Плеханов (1856-1918), П.Б. Струве (1870-1944), М.И. Туган-Барановский (1865-1999), А.А. Богданов (1873-1928), В.И. Ленин (1870-1924), И.В. Сталин (1879-1953), Н.И. Бухарин (1988-1938)].
Г) Наиболее существенные достижения советской экономической школы связаны с развитием экономико-математического направления, выразившегося в разработке теории больших циклов, межотраслевого баланса народного хозяйства, схем расширенного воспроизводства, линейного программирования, методов соизмерения народно-хозяйственной эффективности, концепции хозрасчетного планирования, систем оптимального функционирования экономики и размещения производительных сил [Н.Д. Кондратьев (1892-1938), Л.В.Канторович (1912-1986), Н.Н. Некрасов (1906-1978), B.C. Немчинов (1894-1964), ГА. Фельдман (1884-1958), В.В. Новожилов (1892-1970), В.И. Попов (1872-1950)].