- •Міністерство освіти та науки україни
- •Рекомендації щодо підготовки до занять та правила виконання робіт в лабораторіях кафедри теоретичної електротехніки
- •Робоче місце студентської бригади
- •Умови експлуатації стендів
- •Вступне заняття Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Основні правила техніки безпеки
- •Робоче завдання
- •Стислі теоретичні відомості
- •Експериментальна перевірка законів ома і кірхгофа Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Експериментальна перевірка принципа накладання Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Дослідження еквівалентних перетворювань сполучень резисторів за схемами “зірка” та “трикутник” Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота n 6 (21)
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості Методичні вказівки
- •Електричні кола з взаємною індуктивністю Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості Методичні вказівки
- •Контрольні запитання:
Контрольні запитання
В чому полягає сутність метода накладання?
Для розрахунків яких кіл метод накладання застосовувати не можна?
Яким чином за відомими частковими (обумовленими дією одного джерела енергії) напругами визначають підсумкову напругу окремих ділянок електричного кола?
Чи можна за відомими частковими потужностями визначити підсумкові потужності ділянок електричного кола?
Які прилади треба використати і якими чином вони мають бути підключені до схем на рис.3.1, рис. 3.3 з метою дослідної перевірки методу накладання?
Намалюйте схеми для визначення часткових струмів від дії джерел ЕРС Е1 та Е2в схемі рис.3.4. При цьому врахуйте, що R01 i R02– відповідно внутрішні опори цих джерел.
Як шляхом досліду визначити внутрішній опір R01і R02 джерел ЕРС та величину їхньої ЕРС Е1 і Е2? Наведіть формули та відповідні схеми.
Підготуйте удома формули, за допомогою яких в лабораторії зможете розрахувати струми в вітках схеми рис. 3.3.
Л А Б О Р А Т О Р Н А Р О Б О Т А № 4
Дослідження еквівалентних перетворювань сполучень резисторів за схемами “зірка” та “трикутник” Мета роботи
Вивчення еквівалентних перетворень між схемами „зірка” та „трикутник”.
Головні задачі дослідження
Експериментальна перевірка справедливості співвідношень, що використовуються для розрахунків при перетворенні „трикутника” резисторів в еквівалентну „зірку”.
Робоче завдання
Скласти електричне коло, в якому резистори Rав, Rвс, Rсаз’єднані „трикутником” (рис.4.1).
Виміряти струми і напруги, зазначені в таблиці 4.1, для умов:
а) Rав≠ Rвс≠ Rса;
б) Rав= Rвс= Rса.
Величини опорів задає викладач. Результати вимірів занести в таблицю 4.1.
Таблиця 4.1
Дослід |
R1 |
R2 |
Rab |
Rbc |
Rca |
Uad |
Uab |
Ubc |
Uca |
I1 |
I2 |
I3 |
2а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) б)
Рис. 4.1 - Монтажна (а) та принципова (б) схеми.
Розрахувати опори Rао, Rво, Rсопри з’єднанні віток по схемі „зірка” (формула 4.2) для умов:
а) Rав≠ Rвс≠ Rса;
б) Rав= Rвс= Rса.
Результати розрахунків занести в таблицю 4.2.
Скласти електричне коло, в якому опори Rао, Rво, Rсосполучені „зіркою” (рис.4.2). Виміряти величини струмів і напруг, зазначених в таблиці 4.2.
Примітка:Всі досліди необхідно виконувати при однаковій величині напруги джерела живлення (Uad).
Зіставити виміряні вхідні струми І1, І2,І3та напруги Uав, Uвс, Uсавідповідних дослідів п.2 і п.4.
Провести вимірювання опорів R1, R2і занести їх значення в табл. 4.1, 4.2.
Таблиця 4.2
Дослід |
R1 |
R2 |
Raо |
Rbо |
Rcо |
Uad |
Uab |
Ubc |
Uca |
I1 |
I2 |
I3 |
5а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а) б)
Рис. 4.2 Монтажна (а) та принципова (б) схеми.