- •Міністерство освіти та науки україни
- •Рекомендації щодо підготовки до занять та правила виконання робіт в лабораторіях кафедри теоретичної електротехніки
- •Робоче місце студентської бригади
- •Умови експлуатації стендів
- •Вступне заняття Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Основні правила техніки безпеки
- •Робоче завдання
- •Стислі теоретичні відомості
- •Експериментальна перевірка законів ома і кірхгофа Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Експериментальна перевірка принципа накладання Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Дослідження еквівалентних перетворювань сполучень резисторів за схемами “зірка” та “трикутник” Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота n 6 (21)
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості Методичні вказівки
- •Електричні кола з взаємною індуктивністю Мета роботи
- •Головні задачі дослідження
- •Робоче завдання
- •Розрахунково–графічний аналіз результатів експерименту
- •Стислі теоретичні відомості Методичні вказівки
- •Контрольні запитання:
Контрольні запитання
1. Як формулюються перший і другий закони Кірхгофа?
2. Чому при розрахунках електричного кола кількість рівнянь, складених за першим законом Кірхгофа, на одиницю менша кількості вузлів?
3. Скільки незалежних рівнянь маємо скласти за другим законом Кірхгофа?
4. Яким чином перевірити, чи задовольняють одержані дослідним шляхом струми і напруги перший та другий закони Кірхгофа?
5. Що являє собою потенціальна діаграма електричного контуру?
6. Як побудувати потенціальну діаграму за результатами дослідів?
7. Яким чином, користуючись потенціальною діаграмою, визначають величину та напрямок струму в резистора контуру?
8. Як визначити з потенціальної діаграми величину і знак напруги між будь-якими двома точками електричного кола?
Л А Б О Р А Т О Р Н А Р О Б О Т А № 3
Експериментальна перевірка принципа накладання Мета роботи
Вивчення метода накладання. Визначення вхідних та взаємних провідностей віток.
Головні задачі дослідження
Експериментальна перевірка справедливості принципу накладання (суперпозиції) дії джерел ЕРС в лінійному електричному колі.
Робоче завдання
1.Виміряти електрорушійні сили Е1 і Е2 джерел живлення та обчислити їхні внутрішні опори. Результати вимірів і обчислень занести в таблицю 3.1 (див. лабораторну роботу №1).
Таблиця 3.1
-
Джерело
живлення
Е,
(В)
U,
(В)
I,
(А)
, (Ом)
1
2
2. Виміряти величини опорів резисторів R1, R2, R3. Занести результати в таблицю 3.2.
3. Виміряти струми (І11, І21, І31) і напруги на резисторах (U11, U21, U31), враховуючи їхні знаки, при дії джерела ЕРС Е1. Для цього скласти схему, зображену на рис. 3.1.
а) б)
Рис. 3.1 – Робочі монтажна (а) та принципова (б) схеми
4. Вимірити струми (І12, І22, І32) і напруги на резисторах (U12, U22, U32), враховуючи їхні знаки, при дії джерела ЕРС Е2. Для цього скласти схему зображену на рис. 3.2.
а) б)
Рис. 3.2 – Робочі монтажна (а) та принципова (б) схеми
5. Вимірити струми (І1, І2, І3) і напруги на резисторах (U1, U2, U3), враховуючи їхні знаки, при дії джерел ЕРС Е1і Е2. Для цього скласти схему, зображену на рис. 3.3.
а) б)
Рис. 3.3 – Робочі монтажна (а) та принципова (б) схеми
6. Дані дослідів пп.2-5 занести в таблицю 3.2 (дослід).
Таблиця 3.2
Діє джерело |
Робота |
Струми віток і напруги на резисторах |
Вхідні та взаємні провідники. | ||||||||||
Е1
|
Розрах |
І11 |
U11 |
R1 |
I31 |
U31 |
R3 |
I21 |
U21 |
R2 |
G11 |
G31 |
G21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Дослід |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Е2
|
Розрах |
I12 |
U12 |
R1 |
I32 |
U32 |
R3 |
I22 |
U22 |
R2 |
G12 |
G32 |
G22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Дослід |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Е1, Е2 |
Розрах |
I1 |
U1 |
R1 |
I3 |
U3 |
R3 |
I2 |
U2 |
R2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
Дослід |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|