Проблемные вопросы

1. В чем особенности мотивации неосторожных преступлений ?

2. Проанализируйте криминогенные качества неосторожных преступников?

3. Как вы думаете, почему наибольшее число автопроисшествий случается с лицами, имеющими водительский стаж от 1 года до 2 лет ? Почему лица, имеющие водительский стаж до 1 года, реже совершают преступления?

4. На долю женщин приходится значительно меньше неосторожных преступлений (98% всех неосторожных преступлений совершают мужчины). Чем можно объяснить этот факт.

5. Что такое политический мотив?

6. В каком соотношении находятся политические и корыстные мотивы?

7. Можно ли отнести к разряду политических преступления высших должностных лиц, совершенные по корыстным мотивам? Могут ли быть отнесены к разряду политических корыстные преступления родственников высших должностных лиц?

8. Как взаимосвязаны политическая преступность и экстремизм?

9. Зависит ли политическая преступность от экономической ситуации в стране?

Практические задания

1. Изучите приговоры по неосторожным преступлениям против жизни и здоровья и против безопасности дорожного движения. Проведите сравнительных криминологический анализ данных преступлений по следующим позициям: портрет лиц, совершивших данные виды неосторожных преступлений; причины и условия совершения данных преступлений. Подготовьте частное определение об устранении причин и условий совершения преступления.

1. Напишите эссе на тему: «Соотношение случайного преступления и преступной неосторожности».

2. Изучите приговоры по неосторожным преступлениям, информацию в СМИ и составьте задачи (не менее 5) по теме «Криминологический анализ преступлений, совершаемых по неосторожности».

3. Подготовьтесь к дискуссии.

«В феврале 2001 г. российское правительство утвердило программу патриотического воспитания граждан России. В ряде средств массовой информации началась активная компания против патриотического воспитания. В одной из телепередач бывший заместитель министра образования заявил следующее: он гордится тем, что за время работы на высоком посту делал все, чтобы о патриотическом воспитании в школах забыли, там должны воспитывать тех, кто будет считать себя гражданином мира, что любовь к родному народу – пережиток прошлого, любить надо все человечество».

Методика проведения дискуссии.

Группа делится на три подгруппы. Одна группа готовит доводы в поддержку высказываний министра образования. Вторая группа готовит доводы - против. Третья группа оценивает обоснованность позиции каждой из групп.

5. Подберите в СМИ информацию о политической преступности, представьте ее на семинаре.

6. Найдите и проанализируйте статистические данные по политическим преступлениям за 2009-2011 годы, сделайте выводы.

Семинарское занятие № 16.

Тема 18, 19. Социальный контроль над преступностью

и ее предупреждение

Вопросы для обсуждения

1. Понятие социального контроля. Механизм, институты, методы социального контроля.

2. . Наказание как специфическое средство социального контроля.

3. Цели, задачи, функции наказания.

Практические задания

1. Подготовка к деловой игре «Защита диссертации».

Тема: ««Кризис наказания» и пути его преодоления».

Методика проведения деловой игры:

Студенту (из числа желающих) предлагается подготовить научный доклад по предложенной теме.

Из числа студентов назначаются два официальных оппонента, которые предварительно знакомятся с докладом и готовят письменные отзывы.

В ходе «защиты диссертации» все студенты группы выступают в роли членов ученого совета. Они могут задавать вопросы докладчику, выступать в поддержку его идей либо критиковать их (выступления должны представлять собой небольшие сообщения, отражающие позицию автора (не более 5 мин.)).

После завершения дискуссии «члены ученого совета» голосуют за присвоение докладчику «ученой степени».