Перелік питань для підсумкового модульного контролю

(залік)

1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави.

2. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.

3. Хронологія та коротка характеристика подій з налагодження співробітництва України і ЄС.

4. Адаптація законодавства України до законодавства ЄС.

1. Загальні тенденції вищої освіти у країнах Європи і Америки.

1. Формування системи вищої освіти Європейської країни (за вибором студента).

2. Чинники євроінтеграції вищої освіти.

3. Хронологія подій Болонського процесу.

4. Залучення європейських держав та України у Болонський процес.

5. Основні документи Болонського процесу: Сорбоннська, Болонська, Саламанська декларації, Празьке та Берлінське і Бергенське комюніке зустрічей європейських міністрів, відповідальних за вищу освіту.

6. Основні завдання зони європейської вищої освіти.

7. Гармонізація архітектури системи європейської вищої освіти.

8. Визначальні властивості європейської вищої освіти: якість, конкурентоспроможність вищих навчальних закладів Європи, взаємна довіра держав і вищих навчальних закладів, сумісність структури освіти та кваліфікацій на доступеневому і післяступеневому рівнях, мобільність студентів, привабливість освіти.

2. 13.Основні принципи створення зони Європейської вищої освіти (цілі Болонського процесу).

1. Дії для досягання цілей Болонського процесу.

3. 15.Характерні особливості Європейської кредитно-трансферної системи та системи накопичення - ЕСТS.

4. 16. Базові елементи системи ЕСТS: інформація (стосовно навчальних програм і здобутків студентів), взаємна угода (між закладами-партнерами і студентом), використання кредитів ЕСТ (визначення навчального навантаження студентів).

18. Основні документи ЕСТ8: інформаційний пакет, навчальний контракт, перелік оцінок дисциплін.

19. Загальні умови користування ЕСТS.

20. Кредити ЕСТ8: структура, призначення, зв'язок з академічним навантаженням студента (години занять).

21. Особливості призначення і присвоєння кредитів ЕСТ8.

22. Зміст та структура інформаційного пакету навчального закладу, факультету.

23. Шкала оцінювання ЕСТS. Сумісність різних систем оцінювання зі шкалою ЕСТS.

24. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ЕСТS) у вищу освіту України.

25. Узгодження і поєднання національних компонентів вищої освіти різних країн із вимогами 25. Болонського процесу щодо створення Зони європейської вищої освіти.

26. Тенденції розвитку вищої освіти України на сучасному етапі.

27. Відмінність та подібність систем вищої освіти України і Європейських держав.

28. Передумови входження вищої освіти України до Болонського процесу.

29. Основні завдання для створення умов щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у навчальних закладах III - IV рівнів акредитації.

30. Кредитно-модульна система організації навчального процесу як модель організації навчального процесу.

31. Структура і вимоги до складання основних компонентів КМСОНП.

32. Форми організації навчання в умовах КМСОНП.

33. Організаційно-методичне забезпечення КМСОНП.

34. Контроль успішності студента та шкала оцінювання навчальних досягнень студента.

35. Державна атестація студентів.

36. Нормування навчального навантаження студента і викладача.

37. Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання.

38. Стипендійне забезпечення студентів.