Завдання для самостійної та індивідуальної роботи

Самостійна робота є основним засобом засвоєння студентом навчального матеріалу в час, вільний від обов’язкових навчальних занять, без участі викладача. Зміст самостійної роботи визначається типовою навчальною програмою дисципліни та мето­дичними рекомендаціями викладача.

Самостійна робота студента з предмету «Вища освіта України і Болонський процес» передбачає:

• опрацювання та конспектування додаткової літератури, рекомендованої викладачем під час викладу лекцій;

• підготовку термінологічного словника з базовими категоріями та поняттями;

• самостійний пошук інформації в мережі Інтернет для підготовки до практичних занять.

1. Вищі навчальні заклади Закарпаття: історія та сучасність (УжНУ, ЗакДУ, МДУ …)

2. Бібліографія джерел про вищу освіту Закарпаття

3. Словник термінів Болонського процесу

4. Гімн Gaudeamus та гімн УжНУ (сл. П. Скунця)

5. Зміст основних документів Болонського процесу

6. Хронологія подій Болонського процесу; залучення європейських держав у Болонський процес

7. Аналіз вимог ЕСТS; діючі системи забезпечення якості ВО

8. Самостійна та індивідуальна робота студента в КМСОНП

9. Інформаційний пакет ораної (вашої) спеціальності

10. Структура кусу (змістові та заліковий кредити); шкала оцінювання навчальної діяльності студента з обраного курсу за вимогами КМСОНП

Індивідуальна робота студента з курсу «Вища освіта України і Болонський процес» оцінюється за 20-ти бальною системою та включає наступних тем:

1. Історія становлення перших європейських університетів: Болонья (1158р., Італія), Оксфорд (1168 р. Англія), Кембрідж (1209 р. Англія), Париж (1253 р. Франція), Прага (1348 р., Чехія), Краків (1364 р., Польща), Московський, Петербургський до 1500 р. у Європі налічувалося 65 університетів; організація навчання у них.

2. Перші вищі навчальні заклади на землях східних слов’ян (Острозький (1576 р.), Києво-Братська (Могилянська) колегія (1632 р.), Київський (1833 р.), Львівський (1661 р.), Станіславський

3. Наші земляки у вищих школах Європи (Бенедикт Сервінус, Іван Тинкевич, Юрій Котермак, Станіслав(Лукаш) із Нового міста, Іван Туробінський, Інокентій Гізель, Іван Полетика, Станіслав Оріховський-Роксолан, Памво Беринда, Петро Русин, Василь Русянович, Тарасович Василь, Йосип де Камеліс, Мануїл Ольшавський, І Брадач, Андрій Бачинський, Антоній Папп, Михайло Андрелла, Михайло Балудянський, Петро Лодій, Михайло Лучкай, Яків Головацький, Іван Зейкан, Арсеній Коцак,, Василь Кукольник, Іван Орлай, Фогараші Іван(Бережанин), Г. Тарнович, О. Повчий, А Добрянський, О.Духнович, О Павлович, Ю Попрадов, І. Сільвай, А Репай, І. Пастелій, І Базелович, В. Довгович, М. Лучкай та ін.)

4. Система ВО обраної країни (європейські країни з високим рівнем розвитку економіки (Австрія, Бельгія, Великобританія, Люксембург, Мальта, Нідерланди, Німеччина, Норвегія, Швейцарія, Фінляндія, Франція, Швеція та ін.) центральноєвропейські країни перехідної економіки (Польща, Чехія, Словаччина, Угорщина, Румунія, Болгарія, Югославія, Хорватія, Словенія, Боснія і Герцеговина Республіка Македонія, Албанія; молоді незалежні держави, що утворилися після розпаду Радянського Союзу (Російська Федерація, Україна, Білорусь, Естонія, Латвія, Литва, Молдова, Грузія, Вірменія, Азербайджан, Казахстан, Узбекистан, Туркменистан,Киргизстан, Таджикистан); порівняльний аналіз з ВО України