- •Работа № 3. Методы изучения возрастных особенностей развития сердечно-сосудистой системы.
- •Возрастные значения частоты сердечных сокращений у людей.
- •Оценочная таблица данных артериального давления у мальчиков.
- •Оценочная таблица данных артериального давления у девочек.
- •Показания артериального давления у взрослых (старше 18 лет).
- •Задание 2. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку. Ход выполнения работы:
- •Показатели реакции сердечно-сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку
- •Ход выполнения работы:
- •Задание 4. Измерение артериального давления. Ход выполнения работы.
- •Индивидуальные особенности развития сердечно-сосудистой системы.
- •Общий вывод об индивидуальных особенностях развития сердечно-сосудистой системы_________________________________________
Работа № 3. Методы изучения возрастных особенностей развития сердечно-сосудистой системы.
Основные теоретические положения. Сердечно-сосудистая система является индикатором состояния всего организма, ее параметры являются ведущими для оценки его функционального состояния.
Наиболее общие и часто используемые параметры для изучения работы сердечно-сосудистой системы: частота сердечных сокращений (ЧСС), артериальное давление систолическое и диастолическое.
Частота сердечных сокращений - важная характеристика, многосоставная компонента, динамика ее позволяет судить об адаптации системы кровообращения к потребностям организма.
Существует ручной пальпаторный метод исследования частоты сердечных сокращений. Он позволяет оценить частоту сердечных сокращений по ощущению пульсации лучевой артерии, которая находится в области запястья.
Частота сердечных сокращений зависит от возраста (возрастные значения приведены в таблице №18), индивидуальных особенностей, типа регуляции.
Таблица № 18.
Возрастные значения частоты сердечных сокращений у людей.
№ |
Возрастная группа, лет |
Частота сердечных сокращений (ЧСС), уд/мин |
1 |
1-3 |
98-164 |
2 |
4-5 |
65-132 |
3 |
6-8 |
70-115 |
4 |
9-12 |
55-108 |
5 |
13-16 |
55-102 |
6 |
17 и старше |
60-80 |
Другим важным параметром для изучения работы сердечно-сосудистой системы является артериальное давление (АД). Определяется артериальное давление в положении сидя или лежа при умеренном сгибании руки (правой или левой) в локтевом суставе. Исследуемый и исследователь должны находиться в спокойном состоянии, занимать максимально комфортное положение. Ширина манжеты должна составлять 120% диаметра конечности (12-14 см у не тучных людей). Отмеряют артериальное давление (систолическое и диастолическое) с помощью тонов (фазы звуков) Короткова:
внезапно возникающие, ясные, "щелкающие" тоны с нарастающей ясностью;
тоны становятся мягкими, превращающимися в шумы;
звуки вновь становятся звонкими параллельно с усилением звучности;
тоны теряют звучность;
полное исчезновение звуковых явлений.
При появлении первых звуков (1-я фаза) отмечают уровень систолического артериального давления (САД), резкое ослабление или исчезновение звуков (4-я и 5-я фазы) - диастолическое артериальное давление (ДАД). Измеряют давление 2-3 раза, регистрируют среднее значение последних измерений. Тщательное соблюдение правил и адекватная оценка полученных результатов с помощью нормативов (см. таб. № 19, 20, 21) гарантируют точный результат.
Таблица № 19.
Оценочная таблица данных артериального давления у мальчиков.
№ |
Возрастная группа, лет |
Систолическое давление, центили |
Диастолическое давление, Центили |
||||
3 |
90 |
97 |
3 |
90 |
97 |
||
Микросоматический тип (физическое развитие ниже среднего) |
|||||||
1 |
8-10 |
74 |
110 |
114 |
32 |
64 |
68 |
2 |
11-13 |
76 |
110 |
114 |
34 |
67 |
72 |
3 |
14-15 |
82 |
112 |
116 |
34 |
68 |
74 |
4 |
16-18 |
90 |
118 |
124 |
36 |
74 |
78 |
Мезосоматический тип (физическое развитие соответствует среднему) |
|||||||
1 |
8-10 |
76 |
111 |
118 |
35 |
66 |
72 |
2 |
11-13 |
80 |
112 |
120 |
35 |
68 |
80 |
3 |
14-15 |
86 |
120 |
130 |
35 |
68 |
80 |
4 |
16-18 |
94 |
130 |
140 |
38 |
76 |
84 |
Макросоматический тип (физическое развитие выше среднего) |
|||||||
1 |
8-10 |
76 |
115 |
124 |
36 |
72 |
76 |
2 |
11-13 |
84 |
121 |
132 |
36 |
72 |
80 |
3 |
14-15 |
96 |
126 |
136 |
36 |
74 |
80 |
4 |
16-18 |
98 |
139 |
154 |
38 |
80 |
84 |
Таблица № 20.