Вопросы

1. Социально-культурные истоки развития образования и педа­гогических идей в XVIII в.

2. Школьное дело при Петре I (Л.Ф. Магницкий, В.Н. Татищев).

3. Просвещение в России эпохи Екатерины Великой (И.И. Шувалов, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мириево).

4. Становление высшего образования России XVIII в. (М.В. Ломоносов, И.И. Шувалов и др.).

5. Основные теоретические направления в образовании.

Задания для повторения и самостоятельного изучения материала

1. Подготовьте сообщение о просветительской деятельности ученых XVIII в.: Ф.С. Салтыкова, И.Т. Бецкого, Ф.И. Янковича де Мириево, Н.И. Новикова, М.Е. Головина, АН. Радищева (на выбор).

2. Покажите роль первой учительской семинарии в развитии российского образования.

3. Деятельность каких типов образовательно-воспитательных заведений произвели на Вас наибольшее впечатление по­чему?

Семинарские занятия № 8 (тема 7)

Становление и развитие научной педагогики в России XIX в.

Цель

Проанализировать влияние общественно-педагогического движения в России на развитие научной педагогики.

Вопросы

1. Оформление разных направлений в общественной педа­гогике.

2. В.Г. Белинский о «разумном и добром воспитании».

3. А.И. Герцен о «климатологическом» воспитании.

4. Гуманистические идеи Н.И. Пирогова:

• идея общечеловеческого воспитания (статья «Вопросы жизни»);

• вопросы дидактики;

• проблемы дисциплины учащихся (статья «Нужно ли сечь детей и сечь в присутствии других детей»).

5. Л.Н. Толстой - создатель оригинальной педагогической теории:

• деятельность Яснополянской школы;

• критерии свободного воспитания;

• о соотношение воспитания и образования; дидактические взгляды;

• религиозно-нравственное воспитание.

Семинарское занятие № 9 (тема 7)

Константин Дмитриевич Ушинский — основоположник научной педагогики

Цель

Увидеть целостность и универсальность педагогической системы К.Д. Ушинского - основателя русской педагогической теории.

Вопросы

1. Личность К.Д. Ушинского, его педагогическая деятельность.

2. Идеал народности в общественном воспитании - основа педагогической системы К.Д. Ушинского.

3. Роль труда в развитии общества и формировании совре­менного человека.

4. Взгляд на педагогику как науку и искусство.

5. Учитель-воспитатель - центральная фигура образовательного процесса.

6. Современность идей К.Д. Ушинского.

Задания для повторения и самостоятельного изучения материала

1. Докажите, что педагогическая система К.Д. Ушинского базируется на философской и естественно-научной основе.

2. Обоснуйте мнение К.Д. Ушинского о педагогике как ис­кусстве воспитания.

3. Почему К.Д. Ушинский придает нравственному воспитанию приоритетное значение?

Семинарское занятие № 10 (тема 11)

Современная зарубежная школа

Цель

Познакомиться с современной зарубежной школой.

Вопросы

1. Основные направления школьной политики разных государств.

2. Охарактеризовать образовательные системы Англии, США, Франции, Японии и других стран. Показать альтернативные школы:

• структура;

• содержание образования;

• организация;

• методы обучения и воспитания.

Задания для повторения и самостоятельного изучения материала

1. Покажите истоки реформаторской педагогики.

2. Выделите главные принципы альтернативной педагогики.

3. Приготовьте сообщение об одной из школ.

Семинарское занятие № 11 (тема 9)

Педагогическая система Антона Семеновича Макаренко

Цель

Осмыслить новаторский характер педагогической деятель­ности и идеи А.С. Макаренко в разработке целостной системы воспитания.

Вопросы

1. Основные принципы педагогической деятельности А.С. Ма­каренко.

2. Учение о коллективе:

• определение коллектива;

• этапы развития;

• пути формирования:

а) система перспективных линий;

б) принцип параллельного педагогического действия;

в) система ответственной зависимости и взаимной ответственности;

г) традиции;

д) игра;

е) отношения, тон, стиль;

ж) эстетизация среды;

з) педагогический коллектив.

3. Трудовое воспитание в опыте и теории А.С. Макаренко.

4. Учение о воспитании сознательной дисциплины.

5. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье. Общие условия семейного воспитания. Родительский авторитет.

6. Современность педагогических идей А.С. Макаренко.