(Цикл дисциплін професійно-орієнтованої (професійної та практичної) підготовки)

Варіант 10

1. Проблеми оновлення шкільної освіти

2. Поясніть поняття "єдина школа". Як це пов'язано з трактуванням демократизму освіти?

Тестові завдання:

1. Реальна школа характеризується західногерманськими педагогами як: а) допоміжна; б) теоретико-практична; в) професійна; г) спеціалізована.

2. В школах яких країн регламентація має більше прикладний характер: а) Росії; б) Франції; в) Японії; г) Німеччині

3. В Норвегії оцінка „М”: а) добре; б) відмінно; в) слабо; г) дуже добре.

4. Довготривалу комплексну програму „Талановиті діти” було розроблено в 1989р.: а) в Англії; б) у Росії; в) у Франції; г) у Німеччині.

5. В загальноосвітньому ліцеї трудове навчання факультативне у: а) Франції; б) США; в) Росії г) Японії.

6. Компенсуюче навчання: а) навчання із випередженням; б) додаткові зусилля спрямовані на відстаючих учнів; в) повторне навчання г) замінюючи основне.

7. В якій країні в школі реалізується концепція „виховання через мистецтво”? а) у Німеччині б) у Франції в) в США; г) в Росії.

8. Видами оцінювання успішності відносно еталона є: а) періодичне; б) критеріальне; в) постійне; г) підсумкове.

9. В Німеччині учні оцінюються по такій системі: а) 6 – бальний; б) 5-бальний; в) 12-бальний; г) 10-бальний.

10. Перше „комп'ютерне” покоління учнів з’явилося: а) в Германії; б) в Америці; в) в Голландії; г) у Франції.

11. Середньо-спеціальну освіту у Франції дають: а) ліцеї; б) університети; в) материнські школи; г) коледжі.

12. Реформа програм початкової школи проходила під впливом концепції „Основних навичок” в: а) США; б) Японії; в) Англії; г) Німеччині.

13. Уроки релігії можна отримати тільки за стінами навчальних закладів: а) в США; б) в Росії; в) в Англії; г) в Німеччині

14. Автори нових шкільних програм визначають 4 основних пріоритети виховуючого навчання: виховання духовності, соціальна адаптація, формування громадянських якостей, формування поваги до культури: а) в Японії; б) в США; в) в Росії; г) в Україні

15. Перехід з класу в клас у багатьох країнах Європи базується на результатах: а) зовнішнього оцінювання; б) підсумкового оцінювання; в) постійного оцінювання; г) розвиткового оцінювання.

Затверджено на засіданні кафедри соціальної педагогіки та дошкільної освіти

Протокол № _____ від ________________ 2012 р.

Зав. кафедри Москальова Л.Ю. ______________ Викладач Волкова В.А. ____________

Мелітопольський державний педагогічний університет

імені Богдана Хмельницького

Комплексна контрольна робота

Спеціальність: 7.01010101 Дошкільна освіта

Дисципліна: Порівняльна педагогіка

(Цикл дисциплін професійно-орієнтованої (професійної та практичної) підготовки)

Варіант 11

1. Розкрити сутність понять „зарубіжна педагогіка” і „порівняльна педагогіка”.

2. Яким чином здійснювалася диференціація в масовій школі в провідних країнах світу? Наведіть приклади з досвіду країн Західної Європі.

Тестові завдання:

1. Уроки релігії можна отримати тільки за стінами навчальних закладів: а) в США; б) в Росії; в) в Англії; г) в Німеччині

2. Автори нових шкільних програм визначають 4 основних пріоритети виховуючого навчання: виховання духовності, соціальна адаптація, формування громадянських якостей, формування поваги до культури: а) в Японії; б) в США; в) в Росії; г) в Україні

3. Перехід з класу в клас у багатьох країнах Європи базується на результатах: а) зовнішнього оцінювання; б) підсумкового оцінювання; в) постійного оцінювання; г) розвиткового оцінювання.

4. Реальна школа характеризується західногерманськими педагогами як: а) допоміжна; б) теоретико-практична; в) професійна; г) спеціалізована.

5. В школах яких країн регламентація має більше прикладний характер: а) Росії; б) Франції; в) Японії; г) Німеччині

6. В Норвегії оцінка „М”: а) добре; б) відмінно; в) слабо; г) дуже добре.

7. Довготривалу комплексну програму „Талановиті діти” було розроблено в 1989р.: а) в Англії; б) у Росії; в) у Франції; г) у Німеччині.

8. В загальноосвітньому ліцеї трудове навчання факультативне у: а) Франції; б) США; в) Росії г) Японії.

9. Компенсуюче навчання: а) навчання із випередженням; б) додаткові зусилля спрямовані на відстаючих учнів; в) повторне навчання г) замінюючи основне.

10. В якій країні в школі реалізується концепція „виховання через мистецтво”? а) у Німеччині б) у Франції в) в США; г) в Росії.

11. Видами оцінювання успішності відносно еталона є: а) періодичне; б) критеріальне; в) постійне; г) підсумкове.

12. В Німеччині учні оцінюються по такій системі: а) 6 – бальний; б) 5-бальний; в) 12-бальний; г) 10-бальний.

13. Перше „комп'ютерне” покоління учнів з’явилося: а) в Германії; б) в Америці; в) в Голландії; г) у Франції.

14. Середньо-спеціальну освіту у Франції дають: а) ліцеї; б) університети; в) материнські школи; г) коледжі.

15. Реформа програм початкової школи проходила під впливом концепції „Основних навичок” в: а) США; б) Японії; в) Англії; г) Німеччині.

Затверджено на засіданні кафедри соціальної педагогіки та дошкільної освіти

Протокол № _____ від ________________ 2012 р.

Зав. кафедри Москальова Л.Ю. ______________ Викладач Волкова В.А. ____________

Мелітопольський державний педагогічний університет

імені Богдана Хмельницького

Комплексна контрольна робота

Спеціальність: 7.01010101 Дошкільна освіта

Дисципліна: Порівняльна педагогіка