- •Программа психология мссовой коммуникации Тест рубежного контроля
- •2. Периодическая печать (пресса), радио и телевидение
- •1. Воздействии на массовую аудиторию, начиная с установления контактов, кончая контролем над обществом
- •2. Ознакомлении с достижениями культуры и искусства
- •3. Диахронность
- •2.Логический барьер
- •28.Для общения в условиях массовой коммуникации не характерно
- •4. Репликация
- •3.Фонетический
2.Логический барьер
3.фонетический барьер
27. Специфическая и весьма динамическая форма стандартизированного массового поведения, возникающая преимущественно стихийно под влиянием доминирующих в обществе настроений и быстро изменяющихся вкусов и увлечений.
1.заражение
2.внушение
3.убеждение
4. подражание
5.мода
28.Для общения в условиях массовой коммуникации не характерно
1.попеременная смена направленности информации и коммуникативных ролей
2.коллективный " характер коммуникатора и его "публичная индивидуальность"
3.массовая, стихийная, анонимная, разрозненная аудитория
4.массовость, публичность, социальная актуальность и периодичность сообщений
15.преобладание "двухступенчатого" характера восприятия сообщения
29. .Коммуникативное свойство, благодаря которому сообщение подвергается многократному повторению с относительно неизменным содержанием
1. мультиплицирование.
2. диатопность
3. диахронность
4. симультанность.
30.Футурологический подход рассматривает коммуникацию как
1.“заброшенность в мир”
2.игра
3.вытеснение индивидом своих бессознательных влечений.
4.единственный стимул и источник социального развития.
31. Предмет или явление, служащий представителем другого предмета, явления, процесса…
1. знак
2.символ
3.стереотип социальный
4.установка социальная
32. Образ, являющийся представителем других – обычно весьма многообразных – образов, содержаний и отношений.
1. знак
2.символ
3.стереотип социальный
4.установка социальная
33. Эффекты СМИ проявляются как:
1.возникновение каких-то новых «образований» (знаний, настроений, идей, стремлений и др.);
2.коррекция, дополнение, развитие уже имеющихся «образований» у аудитории;
3. переоценка, опровержение, вытеснение осознанного состояния как ложного, вредного для нее.
34. В процессе коммуникации несоответствие формы представления информации ее содержанию, возникает
1.семантический (смысловой) барьер
2.логический барьер
3.фонетический барьер
(ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:СТИЛИСТИЧЕСКИЙ БАРЬЕР)
35. Коммуникативное свойство, благодаря которому возможно регулирующее воздействие массовой коммуникации
1. мультиплицирование.
2. диатопность
3. Диахронность
4. Репликация
36. Культурологическая функция массовой коммуникации заключается в
1. воздействии на массовую аудиторию, начиная с установления контактов, кончая контролем над обществом
2. ознакомлении с достижениями культуры и искусства
3.предоставлении массовому читателю, слушателю и зрителю актуальной информации о самых различных сферах деятельности - деловой, научно-технической, политической, юридической, медицинской и т.п.
37. Экзистенциалистская модель рассматривает коммуникацию как
1.“заброшенность в мир”
2.игра
3.вытеснение индивидом своих бессознательных влечений.
4.единственный стимул и источник социального развития.
38.Для межличностного общения не характерно
1 попеременная смена направленности информации и коммуникативных ролей
2.индивидуальный" характер коммуникатора и его "приватная индивидуальность"
3.рецепиент - отдельный конкретный человек
4.диничность, приватность, универсальность, социальная и индивидуальная актуальность, необязательная периодичность сообщений
5.преобладание "двухступенчатого" характера восприятия сообщений
39.В процессе коммуникации – препятствия, создаваемые особенностями речи говорящего (дикция, интонация, логические ударения и т.д.)
1 семантический (смысловой) барьер.
2.логический барьер