- •1. В самом общем виде конфликт – это …
- •2. Признаки, по которым можно распознать наличие конфликта между людьми:
- •3. В структуре конфликта для полного анализа важно выделить следующие элементы:
- •4. Для психолого-педагогической деятельности важно знать следующие компоненты психологической структуры конфликта:
- •5. Динамика развития конфликта характеризуется следующими основными этапами:
- •6. Конфликт выполняет следующие основные функции:
- •7. По каким признакам можно распознать «агрессора» в конфликте?
- •8. По каким признакам можно распознать «жертву» в конфликте?
- •11. Основными признаками нормативного внутриличностного конфликта являются:
- •12. Основные симптомы невротического внутриличностного конфликта:
- •14. Деструктивные последствия внутриличностных конфликтов – это ...
- •15. Понятие «причина конфликта» можно определить как …
- •16. В числе факторов, которые являются основой для возникновения конфликтной ситуации важно отметить:
- •17. Классификация причин конфликтов осуществляется по следующим основаниям:
- •18. Личностные причины конфликтного поведения определяются:
- •19. Конфликтность как качество личности в своей основе имеет …
- •20. Наиболее конфликтными звеньями межличностных отношений можно отметить:
- •21. В числе проблем общения, являющихся причинами конфликтов можно отметить:
- •22. Причины конфликтов, вызываемые психологическими особенностями человеческих отношений:
- •23. Влияние социо – групповой напряженности на человеческие конфликты осуществляется посредством:
- •24. Конфликтогены – это …
- •25. Поведенческие факторы неизбежно ведут к конфликтам, если реализуются следующие признаки:
- •26. Для профилактики возникновения конфликтогенов важно:
- •27. Индивидуальные психологические меры профилактики негативных тенденций внутреннего мира базируются:
- •29. В ситуации невротического внутриличностного конфликта важно ...
- •30. Систему профилактических мер негативных тенденций в развитии субъекта в образовательных учреждениях характеризует:
22. Причины конфликтов, вызываемые психологическими особенностями человеческих отношений:
а) взаимное непонимание реализуемых ролей;
б) различия целеполагания представителей разных поколений;
в) мотивационные основания деятельности, психологическая несовместимость субъектов, неблагоприятная психологическая атмосфера, фактор индивидуальной и групповой территориальности;
г) характеристики кризисных периодов развития человека.
23. Влияние социо – групповой напряженности на человеческие конфликты осуществляется посредством:
а) ценностных факторов общества, социальных интересов и стратегических проявлений субъектов
жизнедеятельности, характеристик восприятия и интерпретации социальных проявлений, а также
наличием критической массы проблем развития общества;
б) деструктивных образов восприятия, порождаемых различного рода иллюзиями;
в) экологических отклонений, возникающих в результате функционирования производственных
предприятий;
г) гипертрофии внешнего контроля при отсутствии опоры на внутреннюю мотивацию.
24. Конфликтогены – это …
а) поведенческие раздражители, провоцирующие усиление противостояния;
б) интерпретация ситуации как конфликтной;
в) несогласие с представлениями оппонента;
г) демонстрация собственного превосходства.
25. Поведенческие факторы неизбежно ведут к конфликтам, если реализуются следующие признаки:
а) демонстрируется дружелюбие и согласие оппонентов;
б) создаются условия для взаимного сотрудничества;
в) ущемляются интересы, потребности, цели и ценности оппонента, создается угроза личностно-
му, профессиональному, физическому и психическому статусу, появляется неискренность, стрем-
ление к превосходству, агрессия и эгоизм;
г) застенчивость, склонность к одиночеству, публичное порицание.
26. Для профилактики возникновения конфликтогенов важно:
а) знать причины конфликтов, но не всегда выяснять их;
б) жить в ситуации конфликта на базе положительных эмоций;
в) отказаться от стремления наказать оппонента;
г) принимать другого таким, каков он есть, применять техники психологической амортизации, оперировать вопросами, а не утверждениями, быть заинтересованным в реализации воз-можностей каждого, не наказывать, а стремиться понять.
27. Индивидуальные психологические меры профилактики негативных тенденций внутреннего мира базируются:
а) на характеристиках мыслительной деятельности субъекта;
б) на умениях управлять настроением человека;
в) на стержневых характеристиках личности: сформированность ценностно – смысловой сферы, достаточная саморегуляция, развитость волевой сферы и адекватность самооценки;
г) на актуализации чувства вины.
28. Деятельность по разрешению нормативного внутриличностного конфликта включает...
а) снятие избыточного негативного психического напряжения, расширение кругозора, рацио-
нальный анализ проблемы внутриличностного конфликта;
б) активную работу над собой в плане психофизического совершенствования;
в) стремление к высокому уровню личностной значимости;
г) повышение уступчивости и умения учитывать желания окружающих.