Тестовые задания контрольной работы №1

1. В самом общем виде конфликт – это …

а) столкновение сторон, характеризующееся взаимонавязыванием и взаимосопротивлением позиций, взглядов, суждений состояний;

б) вид социального взаимодействия;

в) результат сопротивления существующим в обществе отношениям господства и подчинения;

г) многомерное явление жизнедеятельности субъекта, определяющее его функциональное со-стояние и процесс развития самосознания.

2. Признаки, по которым можно распознать наличие конфликта между людьми:

а) наличие претензий на исключительность, оригинальность, на истину в последней инстанции, на

повышенный контроль над всеми, целенаправленное негативное воздействие на другого человека;

б) негативное отношение друг к другу, взаимное притяжение, ценностное единство;

в) общая проблема конфликтующих, приписывание собственных мотивов поведения другому

человеку, желание выглядеть лучше;

г) усиление желания общаться, стремление людей к единению на основе социально значимой

цели.

3. В структуре конфликта для полного анализа важно выделить следующие элементы:

а) цели, ценности, позиции, поведение участников конфликта;

б) характеристики конфликтной ситуации, объект, предмет конфликта, стороны взаимодействия,

ранг оппонента, характеристики окружающей среды, инцидент, исходы конфликтной ситуации;

в) формы контактов, установки, чувства, направленность жизнедеятельности субъектов;

г) совокупность ресурсов, реакции окружающей среды на взаимодействие, эффективность

деятельности.

4. Для психолого-педагогической деятельности важно знать следующие компоненты психологической структуры конфликта:

а) познавательные (восприятие, мышление, ощущения), интеллектуальные характеристики

оппонентов, личностная вовлеченность субъектов противостояния, характеристики эмоционально

– волевой, мотивационной сфер и поведенческие проявления;

б) актуальность и значимость переживаний субъектов, степень их осознанности;

в) деформации личности, акцентуации и патологии характера;

г) характеристики самооценки, и степень саморегуляции субъекта.

5. Динамика развития конфликта характеризуется следующими основными этапами:

а) предконфликтная ситуация, конфликтное взаимодействие, разрешение конфликта, после-

конфликтная стадия;__ б) возникновение противоречий, оценка предконфликтной стадии, осознание конфликтной ситуации, разрешение конфликта;

в) уравновешивание сил, переход конфликта в открытую форму, активное противостояние до

конца;

г) переход конфликта в открытое противоборство, кульминация, разрешение.

6. Конфликт выполняет следующие основные функции:

а) стимулирует познание другого человека, способствует поиску истины и сбалансированно-

сти интересов субъекта;

б) конструктивную, диагностическую, деструктивную;

в) высвечивает сущность изменений, проблемы развития субъекта, узкие места взаимодействий;

г) приводит к возникновению психологических травм, личностных нарушений, разрушению от-

ношений с окружающими.

7. По каким признакам можно распознать «агрессора» в конфликте?

а) По наличию негативно эмоционально насыщенного поведения, направленного на демонстра-

цию силы, власти, превосходства;

б) по состоянию, характеризующемуся эмоциональным подъемом, усилением чувства собствен-

ной значимости, и уверенности в собственной непогрешимости и правоте;

в) по поведению, по состоянию и по представлениям о собственной непогрешимости;

г) по наличию в поведении провокаций, нарушающих внутреннее равновесие другого человека.