- •1. В самом общем виде конфликт – это …
- •2. Признаки, по которым можно распознать наличие конфликта между людьми:
- •3. В структуре конфликта для полного анализа важно выделить следующие элементы:
- •4. Для психолого-педагогической деятельности важно знать следующие компоненты психологической структуры конфликта:
- •5. Динамика развития конфликта характеризуется следующими основными этапами:
- •6. Конфликт выполняет следующие основные функции:
- •7. По каким признакам можно распознать «агрессора» в конфликте?
- •8. По каким признакам можно распознать «жертву» в конфликте?
- •11. Основными признаками нормативного внутриличностного конфликта являются:
- •12. Основные симптомы невротического внутриличностного конфликта:
- •14. Деструктивные последствия внутриличностных конфликтов – это ...
- •15. Понятие «причина конфликта» можно определить как …
- •16. В числе факторов, которые являются основой для возникновения конфликтной ситуации важно отметить:
- •17. Классификация причин конфликтов осуществляется по следующим основаниям:
- •18. Личностные причины конфликтного поведения определяются:
- •19. Конфликтность как качество личности в своей основе имеет …
- •20. Наиболее конфликтными звеньями межличностных отношений можно отметить:
- •21. В числе проблем общения, являющихся причинами конфликтов можно отметить:
- •22. Причины конфликтов, вызываемые психологическими особенностями человеческих отношений:
- •23. Влияние социо – групповой напряженности на человеческие конфликты осуществляется посредством:
- •24. Конфликтогены – это …
- •25. Поведенческие факторы неизбежно ведут к конфликтам, если реализуются следующие признаки:
- •26. Для профилактики возникновения конфликтогенов важно:
- •27. Индивидуальные психологические меры профилактики негативных тенденций внутреннего мира базируются:
- •29. В ситуации невротического внутриличностного конфликта важно ...
- •30. Систему профилактических мер негативных тенденций в развитии субъекта в образовательных учреждениях характеризует:
16. В числе факторов, которые являются основой для возникновения конфликтной ситуации важно отметить:
а) социальные, обусловленные системой социальных отношений субъектов и отражающие со-
циальные явления в жизни человека;
б) социально – психологические, обусловленные непосредственным взаимодействием людей и
отражающие социально – психологические явления в группах(лидерство, групповой фаворитизм
и др.);
в) психологические, связанные с индивидуально – психологическими особенностями участников конфликта и обусловленные спецификой функционирования психики;
г) социальные, социально – психологические и психологические факторы в единстве их функцио-
нирования.
17. Классификация причин конфликтов осуществляется по следующим основаниям:
а) по степени осознанности, открытости объективности и представленности в массе конфликтов;
б) по степени реалистичности и по предметности интереса субъекта;
в) по содержательным характеристикам напряженности субъектов, по провоцирующим соот-
ветствующую напряженность факторам, по особенным свойствам причин (реалистичность, объ-
ективность и др.);
г) по деформации мотивационно – смысловых образований.
18. Личностные причины конфликтного поведения определяются:
а) направленностью личности, характеристиками самосознания, психическими состояниями
человека, нарушениями мотивационной, эмоциональной сферы, характерологическими особенно-
стями и личностными нарушениями;
б) барьерами характера, акцентуациями характера, рядом характерологических черт;
в) неосознаваемыми мотивами, завышенными желаниями, усилением примитивных потребно-стей;
г) отсутствием культуры эмоционального поведения, отсутствием навыков психической само-
регуляции.
19. Конфликтность как качество личности в своей основе имеет …
а) ограниченные возможности человека к изменению собственной позиции;
б) завышенную самооценку, отсутствие соответствия между целью и возможностями ее дости-
жения, деформации личности и патологии психики, высокую эмоциональность и неуверенность в
себе, сочетающуюся с авторитарностью;
в) вялость и вязкость мышления, негативные представления об окружающих;
г) преувеличенный интерес к проблемам силы, насилия, цинизм, мистическую предрасположен-
ность.
20. Наиболее конфликтными звеньями межличностных отношений можно отметить:
а) барьеры общения, восприятия, общение с трудными людьми;
б) неверные предположения в отношении чьих либо действий, плохую передачу информации;
в) ощущение себя хуже других, незнание особенностей психики;
г) проблемы восприятия информации, проблемы общения, психологические особенности че-
ловеческих отношений, гендерные и возрастные различия, психологические факторы профессио-
нальной деятельности.
21. В числе проблем общения, являющихся причинами конфликтов можно отметить:
а) различия смысложизненных представлений, различных поколений;
б) особенности восприятия жизнедеятельности, обидчивость, нерешительность, вспыльчивость;
в) негативные установки, ошибки слушания и речевого поведения, общение с трудными людьми, различного рода барьеры ;
г) различия в манере поведения и в жизненном опыте.