Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4613 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Череповецкий Государственный Университет
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
ТОиТНО по ест.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
25.11.2019
Размер:
58.28 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Тема: Понятие «природа края» и методика его изучения в начальной школе

План

  1. Содержание понятия «природа края» в науке и школьном курсе «Окружающий мир»

  2. Способы изучения природы родного края младшими школьниками.

  3. Выбор методической системы при изучении понятия «природа края»

Литература

1, 3, 4, 6, 7

Задания для самостоятельной работы

В мини-группах:

  1. Подготовьте сообщения «Характеристика природы Вологодского края…» (по выбранному направлению – расположение, поверхность, почвы, пол.ископаемые, водоемы, погода по сезонам, растительный мир, животный мир, хоз.деят-ть людей) – в печ. и электр.виде.

  2. Определите содержание, объем, выбранного понятия в курсе «Окружающий мир» УМК «Школа России» (авт. А.А. Плешаков)

  3. Разработайте конспект урока по формированию выбранного понятия (УМК «Школа России») Обоснуйте выбор методической системы при изучении данного понятия

Практическое занятие №5

Тема: Историко-обществоведческие понятия и методика их изучения в курсе «Окружающий мир»

План

  1. Содержание методико-обществоведческого материала в начальной школе, его отражение в программах курса «Окружающий мир»

  2. Методика изучения историко-обществоведческого материала в начальной школе

  3. Использование учебников, средств наглядности при изучении историко-обществоведческого материала

Литература

1, 2, 3, 4, 9, 10

Задания для самостоятельной работы

  1. На основе анализа ФГОС, выделите цели, содержание, виды деятельности обучающихся при изучении историко-обществоведческого материала

  2. Проведите анализ программы курса «Окружающий мир» УМК «Школа России» (авт. А.А. Плешаков), заполните таблицу

Класс

Темы

Содержание историко-обществоведческого материала

  1. Разработайте конспект урока по теме «Жизнь древних славян» (УМК «Школа России»)

Обоснуйте выбор целей, содержания, формы, методов и средств изучения данной темы

Литература

  1. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе – М., Владос, 2008

  2. Борзова Л.П. Методика преподавания обществознания в начальной школе – М., Владос, 2005

  3. Бурова Л.И., Савичева Т.Е. Лекции по методике изучения окружающего мира в начальной школе – Череповец., 2005

  4. Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания естествознания – М., 2006

  5. Лысов П.К и др. Биология с основами экологии – М., 2007

  6. Любушкина С.Г. Естествознание. Землеведение и краеведение. – М., Владос, 2005

  7. Никонова М.А Краеведение. – М., Академия, 2008

  8. Петросова Р.А, Голов В.П и др. Естествознание и основы экологии. – М., Академия, 2005

  9. Студенкин М.Т., Добролюбов В.И. Методика преподавания истории в начальной школе. – М., Владос., 2004

  10. Студенкин М.Т., Добролюбов В.И. Конспекты уроков для учителей истории 3 кл., 4 кл. – М., Владос., 2004

Модуль 4. Средства контроля качества обучения

№

п/п

Вопросы к экзамену (7 семестр)

1

Методика преподавания естествознания как педагогическая наука.

2

Развитие методики преподавания естествознания.

3

Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе. Задачи курса.

4

Содержание курса «Окружающий мир» в начальной школе. Принципы отбора содержания и построения курса «Окружающий мир».

5

Наблюдение как основной метод изучения природы младшими школьниками. Структура метода. Содержание наблюдений и их усложнение от 1 к 4 классу.

6

Организация наблюдений в процессе изучения окружающего мира младшими школьниками. Методика работы с «Дневниками наблюдений», классными «Календарями природы и труда».

7

Практические работы и опыты в курсе «Окружающий мир». Методика подготовки и проведения практических работ и опытов.

8

Учебник по окружающему миру в начальной школе. Методика работы с учебником в процессе изучения окружающего мира.

9

Методика использования детской художественной и научно-популярной литературы в курсе «Окружающий мир»

10

Использование словесных методов при изучении окружающего мира младшими школьниками.

11

Роль наглядных методов в изучении окружающего мира.

12

Средства обучения в курсе «Окружающий мир». Комплексное использование средств обучения в курсе «Окружающий мир».

13

Материальное обеспечение курса «Окружающий мир».

14

Контроль и оценка результатов учащихся в курсе «Окружающий мир».

15

Типы уроков окружающего мира. Специфика их образовательных целей. Методика подготовки урока окружающего мира.

16

Методика проведения вводных уроков в курсе «Окружающий мир».

17

Методика проведения комбинированного урока в курсе «Окружающий мир».

18

Предметные уроки. Методика проведения предметных уроков в курсе «Окружающий мир».

19

Методика проведения обобщающих уроков при изучении окружающего мира.

20

Методика подготовки и проведения экскурсии по изучению окружающего мира.

21

Внеурочная работа в курсе «Окружающий мир» в начальной школе.

22

Внеклассная работа с младшими школьниками по изучению окружающего мира.

23

Методика изучения материала по естествознанию в курсе «Окружающий мир».

24

Методика изучения вопросов охраны и укрепления здоровья в курсе «Окружающий мир».

25

Методика изучения историко-обществоведческого материала в курсе «Окружающий мир».

26

Цели, задачи, содержание экологического образования младших школьников.

27

Методы и приемы формирования экологических знаний и умений у младших школьников.

28

Методы и приемы формирования эмоционально-нравственного отношения к окружающему миру.

29

Экологическое образование младших школьников как целостный процесс.

30

Формы экологического образования младших школьников.

№

п/п

Примерные практические задания, выносимые на экзамен

1

Сформулируйте цели, задачи урока окружающего мира по указанной теме.

2

Дайте характеристику понятия (на примере указанной темы)

3

Определите систему понятий указанной темы курса «Окружающий мир».

4

Раскройте процесс формирования природоведческого понятия (на примере указанной темы)

5

Раскройте содержание и методику организации наблюдений учащихся (на примере указанной темы).

6

Раскройте методику проведения практической работы в курсе «Окружающий мир»

(на примере указанной темы)

7

Разработайте фрагмент урока окружающего мира с использованием метода беседы (на примере указанной темы)

8

Определите комплекс средств для изучения указанной темы курса «Окружающий мир».

9

Определите методику работы с учебником при изучении указанной темы курса «Окружающий мир».

10

Раскройте методику проведения контроля за знаниями и умениями учащихся в курсе «Окружающий мир» (на примере указанной темы).

11

Проведите отбор учебного материала экологического содержания для изучения указанной темы курса «Окружающий мир»

12

Раскройте целостный процесс экологического образования младших школьников на примере указанной темы. Покажите возможность установления межпредметных связей

13

Раскройте методику экологического образования младших школьников на примере указанной темы курса «Окружающий мир»

Вопросы к зачету (8 семестр)

  1. Методическая система курса «Окружающий мир» (А.А. Плешаков).

  1. Методическая система курса «Окружающий мир» (О.Т. Поглазова, В.Д. Шилин).

  1. Методическая система курса «Окружающий мир» (З.А. Клепинина).

  1. Методическая система курса «Окружающий мир» (А.А. Вахрушев).

  1. Методическая система курса «Окружающий мир» (О.Н.Федотова).

  1. Характеристика методической системы курса «Мы и окружающий мир» (Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков) в системе Л. В. Занкова.

  1. Характеристика методической системы курса «Окружающий мир» (И.П. Товпинец) в системе Л.В. Занкова.

  1. Типические свойства системы Л.В. Занкова и их реализация в курсах окружающего мира.

  1. Методика проведения урока окружающего мира в системе Л.В. Занкова.

  1. Задачи и содержание курса «Окружающий мир» (Е.В. Чудинова, Е.Н. Букварева) в системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.

  1. Учебная задача и этапы ее решения при изучении окружающего мира в системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.

  1. Типы уроков окружающего мира, их проектирование и реализация в системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.

  1. Многообразие современных интегрированных курсов для 1-2 классов: задачи, содержание, требование к уровню знаний, умений и навыков учащихся.

  1. Особенности форм, методов и средств ознакомления детей 6-7 лет с окружающим миром.

  1. Особенности учебников по окружающему миру для 1 класса. Методика работы с ними

Модуль 5. Дополнительная литература

  1. Аквилева Г.Н. и др. Методика преподавания естествознания в начальной школе/ Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина - М. 2008.

  2. Аквилева Г.Н. Наблюдения и опыты на уроках природоведения /Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина. - М., 1998.

  3. Борзова Л.П. Методика преподавания обществознания в начальной школе.- М., 2004

  4. Бурова Л.И. Формирование у младших школьников первоначальной системы знаний о природе. - М., 1996.

  5. Бурова Л.И. Личностно-ориентированная технология формирования у младших школьников картины окружающего мира. Учебное пособие. – Череповец, ЧГУ, 2004.

  6. Бурова Л.И. и др. Практикум по методике преподавания естествознания в начальной школе /Л.И. Бурова, Г.Н. Лашкова, О.М. Касьянова, Т.Е. Савичева - Череповец, 2003.

  7. Виноградова Н.Ф. «Окружающий мир» в начальной школе: Беседы с будущим учителем. - М., 1998.

  8. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1-4 классы. Методика обучения. - М., 2002.

  9. Ворожейкина Н.И. Пропедевтический курс истории в начальной школе. Беседы с учителем. - Смоленск, 2001.

  10. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. - М.: «Баласс», 2008.

  11. Петросова Г.А. и др. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе / Г.А. Петросова, В.П. Голов, В.И. Сивоглазов. - М., 1999.

  12. Планы практических занятий по курсу «Методика преподавания естествознания» /Сост. Т.Е.Савичева – Череповец, 2005

  13. Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник, раб. тетрадь для 1, 2, 3, 4 классов. - М., 2010.

  14. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ Сост. Е.С.Савинов – М.: Просвещение, 2010

  15. Примерная программа по окружающему миру/ Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа – М.: Просвещение,2010

  16. Программы четырехлетней начальной школы: Проект «Начальная школа XXI века». - М,2008.

  17. Программы четырехлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» / Сост. Р.Г. Чуракова . - М., Академкнига/Учебник, 2010

  18. Сборник программ для начальной общеобразовательной школы. Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова./Сост. Л.А. Вохмянина. - М., 2001.

  19. Сборник программ для начальной школы. Система Л.В. Занкова./ Сост. Н.В.Нечаева. - М., 2010

  20. Стандарт начального общего образования по окружающему миру // Вестник образования России. - 2004. - № 12.

  21. Студеникин М.Т., Добролюбова В.И. Методика преподавания истории в начальной школе. - М., 2004.

Периодические издания

Начальная школа

Начальная школа до и после

Педагогика

Вестник АсЭКО

Вестник экологического образования в России

Народное образование

Модуль 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень программно-информационных источников

  1. htpp:// festival. 1september.ru – педагогические идеи «Открытый урок»

  2. htpp:// www.openworld.ru – полнотекстовые версии журнала «Начальная школа»

  3. htpp:// www.zankov.ru – нормативные документы, программы учебных курсов, материалы к урокам системы развивающего обучения Л.В. Занкова

  4. htpp:// fio.samara.ru/resourse/files/2.doc – подборка ресурсов Интернета для учителей начальной школы

  5. htpp:// www.rsl.ru – Российская государственная библиотека

  6. htpp:// www.gnpbu.ru - Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского

  7. http://pedsovet.org/forum/lofiversion/index.php/t4...-методические материалы, уроки с презентациями

  8. htpp:// www.vestniknews.ru/main/enter/main.php - журнал «Вестник образования»

  9. htpp:// www.maro.newmail.ru - сайт Международной ассоциации «Развивающее обучение» - МАРО (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова)

  10. htpp:// www.dictionary.fio.ru – Педагогический энциклопедический словарь

Наименование аудитории

Перечень используемых приборов, установок, стендов,

вычислительной техники, аудио- и видеотехники

Кабинет ауд.720, Советский 8

1 Таблицы к курсу «Окружающий мир»

2 Диафильмы, диапозитивы к курсу «Окружающий мир»

3 Коллекции, гербарии для начальной школы

4 Приборы, оборудование для практических работ в начальной школе

5 Картографические пособия

6 Телевизор и DVD-плеер для демонстрации учебных видеофильмов

7 Видеофильмы: «Проблемно-диалогические уроки естествознания», уроки по темам «Природное равновесие», «Лесные опасности» (программа А.А.Плешакова ), урок по теме «Новый виток старого спора» (система Л.В.Занкова) и др.

Компьютерный класс, ауд. 827, Советский 8

12 персональных компьютеров Pentium 9х\Ме\NT\2000\XP под управлением операционной системы Windows XP

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности