Завідувач кафедри

Навчальна дисципліна

Пропедевтика педіатрії

Модуль №

2

Змістовний модуль

6

Тема заняття

Симптоми уражень (кашель, задишка та ін.) дихальної системи. Семіотика основних захворювань органів дихання у дітей. Синдроми дихальних розладів і дихальної недостатності, основні клінічні прояви.

Курс

III

Факультет

Медичний № 4

Назви попередніх дисциплін

Отримані навички

1. Нормальна анатомія

Знання анатомічних особливостей органів дихання: а) носової частини глотки; б) гортані, трахеї, бронхів; в) будови грудної клітки, тип дихання; г) будови легеневої тканини, плеври.

2. Нормальна фізіологія

Знання фізіологічних особливостей органів дихання: а) регулювальний вплив дихального центру і кіркової речовини великого мозку; б) дренажна функція бронхів; в) газообмін у легенях

3. Біологія та генетика

Значення генетичних факторів для росту і розвитку дитини

4. Основи догляду за дітьми

Догляд за системою органів дихання у здорової та хворої дитини

5. Гістологія

Знання гістологічної будови дихальних шляхів

Термін

Визначення

Методика оцінки дихальної системи

Семіотика уражень

1. Збираючи анамнез — на початок захворювання, появу перших патологічних симптомів, їх розвиток та послідовність провести деталізацію скарг, оціни­ти анамнез захворювання та життя.

2. Під час огляду — оцінити положення хворої дитини, стан шкіри та зіва, наявність ціанозу, форму грудної клітки, голос, кашель.

3. Під час пальпації — на болючість під час її проведенні, характер голосового тремтіння, деформації грудної клітки, симетричність тов­щини шкірної складки, набряк і вибухання міжребрових проміжків, наявність шуму тертя плеври.

4. Під час перкусії — на характер легеневого звуку та його зміни, наявність патологічних симптомів, зміни меж легень.

5. Під час аускультації — на вид дихання, появу патологічних типів дихання, на наявність і характер додаткових патологічних шумів.

Студенти повинні зосередитися на особливостях дослідження органів дихання у дітей: а) підрахунок дихальних рухів через фонендоскоп за дихальними шумами, під час сну (за 1 хв); б) застосування „тихої” безпосередньої перкусії; в) аускультація дитячим фонендоскопом.

Синдроми ураження дихальної системи у дітей: а) обструктивний; б) синдром ”крупу”; в) респіраторний дистрес-синдром новонароджених, а також захворювання г) ГРВІ; д) бронхіт, бронхіоліт, гострі та затяжні пневмонії, плеврит; е) бронхіальна астма; ж) природжений стридор.