Конспект учебного (теоретического) материала занятия
Тема Эмоциональные процессы и состояния.
Актуальность темы
Тема нашего занятия очень актуальна посколько эмоции присутствуют у каждого человека и пронизывают всю его жизнь.
Они:
переживаются человеком,
выражают оценку личностью определённой ситуации в жизни.
Эмоции оказывают влияние на все психические процессы:
от простейших ощущений
до высших уровней самосознания,
В некоторых ситуациях, когда эмоции полностью поглащают человека, они могут мешать разумному поведению и принятию правильного решения, а иногда наоборот придать активную направленность.
В связи с этим в практической деятельности медсестры эмоции и чувства особенно важны т.к. они включены в процесс общения, и непосредственно влияют на течение и исход заболевания пациентов.
Умение контролировать внешние проявления своих эмоций и грамотное использование их в сестринском процессе это одно из необходимых условий вашей будущей деятельности.
Объектом наблюдения медицинской сестры является не только больной, но и члены его семьи.
Поэтому вы должны уметь:
правильно оценить эмоциональный настрой как больного, так и его родственников,
создать атмосферу сочуствия, добра и тепла в общении с больным и его родственниками.
Особенно это имеет огромное значение при общении с детьми т.к. им не нужны рациональные объяснения их заболевания, а важны эмоции и чувства которые вы будете выражать в процессе общения.
Таким образом, для вашей последующей учебной и практической деятельности актуально изучение эмоциональных процессов и состояний.
Фронтальный опрос:
Что такое эмоции?
Какие эмоции человека относятся к основным (фундаментальным) ?
Какую роль играют эмоции в формировании поведения?
Чем характеризуются чувства?
Какое место эмоции занимают в сестринском процессе?
Понятие об эмоциях и чувствах
Все, с чем сталкивается в повседневной жизни человек, вызывает у него определенное отношение.
Одни объекты и явления вызывают симпатию, другие, наоборот, отвращение.
Даже отдельные свойства предметов, информацию о которых мы получаем через ощущения,
например цвет, вкус, запах, не бывают безразличны для человека.
Ощущая их, мы может испытывать удовольствие или неудовольствие.
У разных людей одни и те же ощущения, предметы, явления могут вызывать совершенно разные реакции.
Из этого мы можем сделать вывод, что
Эмоции - это субъективные реакции человека на внутренние и внешние раздражители, связанные с отношением человека к миру, к другим людям, самому себе и к результатам собственной деятельности.
Эмоциональное переживание или эмоция - сложный психический процесс, который включает в себя три основных компонента:
физиологический – это изменения физиологических процессов возникающих при эмоциях (частота сердечных сокращений, частота дыхания, сдвиги в обменных процессах и др.);
психологический – это собственно само переживание или внутреннее, субъективное переживание (радость, горе, страх и т. п.);
поведенческий – это внешнее выражение в виде вербальных, паравербальных, мимических и пантомимических компонентов и различных действий.
А как же мы можем оценить эмоции?
Оценивать эмоции можно по поведению человека, через внешнее выражение эмоций.
Эмоции выражаются через:
Пантомимику – это выразительные движения, изменение положения тела в пространстве.
Мимику – это выразительные движения мышц лица.
и Вокальную мимику – изменение тона голоса.
Внешнее выражение эмоций способствуют лучшему взаимопониманию между людьми, являясь непроизвольным сопровождением речи.
Все это можно назвать языком эмоций.
А в вашей будущей профессии очень важно понимать язык эмоций
Понимая язык эмоций, можно
найти нужные слова,
верный тон в общении,
поддержать нуждающегося в этом человека.
Исследования проводимые в этой области показали, что наиболее информативными в эмоциональных реакциях являютcя глаза и рот человека.
Например подсчитано, что в произведениях Л Н. Толстого встречаются описания - 85 оттенков выражения глаз и 97 разновидностей улыбок.
В одном экспериментальном исследовании изучалось, какая часть лица - глаза или рот - определяют его выражение.
В эксперименте горизонтально разрезались пополам фотографии лица одного и того же человека, где изображались различные эмоции: смех, удивление, страдание и т. д.
Затем склеивались в одну фотографии с выражением различных эмоций.
Задача испытуемых - определить, какая эмоция выражается.
Оказалось, что в определении эмоции ведущая роль принадлежит рту, так как именно по его выражению и определялась эмоция.
Язык эмоций - это язык, понятный без переводчика, однако следует помнить, что существуют культурные и национальные особенности, которые определяются обычаями и традициями.
Например,
в некоторых африканских странах смех выражает изумление,
а в отдельных странах Азии отрыжка у гостя после угощения означает полное удовлетворение.
Человек не всегда способен дать ясный ответ о переживаемых эмоциях, и назвать свои эмоциональные состояния.
Вместе с тем мы достаточно точно можем определить эмоциональное состояние человека на основе наблюдений за внешними проявлениями эмоций.
Однако точное определение эмоций другого человека опирается не только на эти наблюдения, но и на:
знание ситуации, в которой он находится,
а так же причин эмоциональной реакции.
В возникновении эмоции присутствуют отношения между потребностью и возможностью ее удовлетворения.
По мнению психофизиолога П.В. Симонова, эмоция возникает тогда, когда появляется рассогласованность между:
тем, что необходимо знать для удовлетворения потребности,
и тем, что на самом деле известно.
На этой основе создана своеобразная формула эмоций:
Э = П х (Н - С), где
П - потребность;
Н – информация необходимая для удовлетворения потребности;
С - информация, которую можно использовать, то, что известно.
Из формулы можно сделать следующие выводы:
если П = О, то и Э = О, т. е. нет потребности, нет и эмоций;
если Н = С, то Э = О, т. е. ситуация, когда человек обладает полнотой
информации и возможностями для удовлетворения потребности;
если С больше Н, то возникают положительные эмоции.
Пример:
П. В. Симонов в книге «Что такое эмоция?» приводит такую
ситуацию:
«Томимый жаждой путник движется по раскаленным пескам.
Он знает, что только через три дня может быть источник.
Удастся ли пройти этот путь? Не занесло ли ручей песками?
И вдрут, завернув за выступ скалы, человек видит колодец, не отмеченный на карте.
Бурная радость охватывает усталого путника.
В тот момент, когда перед ним блеснуло зеркало колодца, путник стал обладателем исчерпывающих сведений о возможности утолить жажду, и это в ситуации, когда прогноз предсказывал три дня тяжелейших испытаний».
если С = О, то Э - максимальна, так как при наличии потребности нет никакой
информации о том, как ее удовлетворить.
Это тот случай, о котором говорят:
«Страшно не событие, а его ожидание» или
«Человек боится больше всего неизвестности».
Из этого следует, что чувство неизвестности - одно из наиболее вредных для здоровья человека переживаний.
И это отражено в «Основах законадательства РФ об охране здоровья граждан»:
Ст. 31 узаконивает право граждан на информацию о состоянии здоровья,
а ст. 32 и 33 право соглашаться или отказываться от медицинского вмешательства.
А право может быть обеспечено только при наличии информации о вмешательстве.
Учитывая, что функция информирования пациента по преимуществу принадлежит врачу, сестринский персонал обязан выяснить наличие информированного согласия на процедуру.
А перед выполнением сестринских манипуляций медсестра должна объяснить пациенту:
- цель и ход предстоящей манипуляции.
Однако эмоциональная жизнь гораздо богаче любой формулы, поэтому многие жизненные проявления не укладываются в нее.
Виды эмоций.
В жизни человека присутствует огромное количество эмоций, которые подчас трудно объединить в какие-либо группы, поэтому существует много классификаций эмоций.
Разберём наиболее часто используемые: