Глава III Анализ и интерпретация ланных gg

3. Интерпретация структуры интеллекта

(однородность— неоднородность)

Структура интеллекта (см. подчеркнутое) - однородная, неоднородна,

умеренно неоднородная.

Интеллект включает вербальный, счетно-математический, пространственный

и мнемонический компоненты.

Субтесты 1, 2. 3, 4 — вербальные.

Субтесты 5, 6 — счетно-математические.

Субтесты 7,8 — пространственные.

Субтест 9 — мнемонический.

Структура интеллекта на диаграмме может быть представлена

следующим образом:

н

0

р

м

А

ш-ки

130

120

110

100

90

80

70

60

Номе

1 2 3 4

ра субтестов

5 6 7 8 9

Р

99

98

84

50

16

2

1

Примечание. Р — процентильный ранг.

4. Направленность интеллекта

(теоретический—практический)

Вербальный интеллект преимущественно (см. подчеркнутое)

практической направленности, теоретической направленности, отсутствует

выраженная теоретическая или практическая направленность.

70 Тест интеллекта Амтхауэра. Анализ и интерпретация ланных

Примегание. Более высокие баллы в субтестах 1 и 3 (относительно

субтестов 2 и 4) характеризуют практическую направленность,

в субтестах 2 и 4 (относительно 1 и 3) — теоретическую направленность

интеллекта.

5. Ригидность — подвижность мышления

Мышление испытуемого — скорее (см. подчеркнутое) ригидное,

подвижное, умеренно ригидное — умеренно подвижное (близко к

середине шкалы ригидность—подвижность).

Примегание. При лучших результатах за субтесты 4 и 5 (по сравнению

с субтестами 3 и 6) можно предположить наличие ригидности

мышления, и наоборот: более высокая результативность в субтестах

3 и 6 (по сравнению с субтестами 4 и 5) говорит о большей

подвижности мышления.

6. Применение в профориентации

A. Вербалъно-гуманитпарный. При высоких баллах в субтестах 1,

2, 3, 4 и 9 (относительно субтестов 5, 6, 7 и 8) — вербальный интеллект

— вербальные способности. Можно ориентироваться на общественные,

гуманитарные виды деятельности, науки, изучение иностранных

языков, а также те виды практической деятельности, которые

используют вербальное мышление.

Б. Физико-матемашигеский. При высокой результативности в

субтестах 5 и 6 (по сравнению с другими субтестами) — физико-

математические способности.

B. Пространственный—технигеский. В случае высоких результатов

в субтестах 7 и 8 (по сравнению с другими) — следует говорить

о технической одаренности.

Г. Естественнонаугный (химия, биология, геология). Высокие

баллы в субтестах 5, 6, 7 и 8 — ориентация на естественнонаучный

профиль.

Д. Социалъно-экономигеский профиль. Однородная структура

профиля (приблизительно одинаковые показатели во всех субтестах)

свидетельствуют об ориентации и способностях в социально-

экономической области. Возможная сфера деятельности и профессии:

экономика, социология, психология, юриспруденция, дизайн

и т. д.

Глава III. Анализ и интерпретация ланных 71

БЛАНК АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ УРОВНЯ

И СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА (СОКРАЩЕННАЯ

ВЕРСИЯ)

Ф. и. о.

Возраст Дата тестирования . . 20 г.

Пол школа класс

Место жительства

1. Обший уровень интеллекта

IQ = (IQ. — КИ - коэффициент интеллекта)

Процентильный ранг (Р) =

2. Интерпретация отдельных субтестов

Субтест 1 «Логический отбор» (дополнение предложений,

синоним) характеризует уровень развития индуктивного вербального

мышления, здравый смысл.

Процентильный ранг =

Субтест 2 «Определение общих черт» (исключение лишнего)

— вербальный, характеризует словесно-логическую способность

к выделению существенных признаков, абстрагированию.

10.=

Процентильный ранг =

Субтест 3 «Аналогии» характеризует уровень развития вербального

ассоциативного мышления, комбинаторных способностей,

подвижность мышления, понимание отношений.

7Q.=

Процентильный ранг =

Субтест 4 «Классификация» (обобщение) - вербальный,

характеризует способность выносить суждение, обобщить несколько

терминов, умение словесно выражать мысли.

1(1 =

Процентильный ранг =

72 Тест интеллекта Амтхауэрв. Анализ и интерпретация ланных

Субтест 5 «Счет» (арифметические задачи) — числовой,

характеризует уровень развития практического математического

мышления.

10.=

Процентшьный ранг =

Субтест 6 «Числовые ряды» характеризует способность оперировать

математическими закономерностями в числовых рядах,

теоретическое математическое мышление.

/0.=

Процентильный ранг =

Субтест 7 «Выбор фигур» - пространственный, характеризует

способность к восприятию целостной геометрической фигуры,

комбинаторные способности, способность оперировать на плоскости,

наглядное целостное мышление, способность к конструированию.

IQ_ =

Процентильный ранг =

Субтест 8 «Кубики» — пространственный, характеризует пространственное

мышление (воображение), аналитические пространственные

компоненты.

Процентильный ранг =

Субтест 9 «Запоминание слов» характеризует кратковременную

оперативную словесную память и концентрацию внимания,

способность запоминать, удержать в памяти выученные слова, выносливость

к нагрузке и длительность сосредоточения.

10 =

Процентильный ранг =