НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ «ТИСБИ»

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности

«Социально-культурный сервис и туризм»

Казань-2009

Составитель:	к.пед.н., доцент А.Л. Короткова
Рецензенты:	д. фил. наук, зав. кафедрой философии Академии управления «ТИСБИ» Л.А. Бессонова
	к.фил.наук, доцент кафедры философии КГТУ Н.Я. Зарецкая

Оглавление

Цели и задачи……………………………………………………	4
Карта межпредметных связей…………………………………..	7
Модульно-тематический план……………………………….....	8
Пояснительная записка………………………………………….	9
Рабочая программа………………………………………………	10
Самостоятельная работа………………………………………...	17
Контроль………………………………………………………….	24
Рекомендуемая литература……………………………………...	53

Цели и задачи

Культурология находится сегодня на стадии становления. Большое количество интересных идей, выдвинутых талантливыми учеными-культурологами, актуальность рассматриваемых культурологией проблем для отдельных людей и общества в целом позволяет предполагать, что эта наука может стать одним из основных путей развития гуманитарных знаний в XXI веке. К особенностям культурологического исследования культуры, выделяющим его из других видов гуманитарных исследований, можно отнести его комплексный, системный, целостный характер, сочетающийся со стремлением к различению и детальному описанию разных типов культурных явлений. Культурологию интересуют все многообразные проявления культуры: в религиозном, экономическом, художественно-эстетическом, научном, этическом, техническом, политическом и других аспектах, поэтому именно культурология является основой современного гуманитарного знания, особенно необходимого современной молодежи.

Цели дисциплины:

• ознакомление студентов с важнейшими проблемами теории культуры;

• формирование умений выделять доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие историко-культурное своеобразие;

• усвоение студентами основ культурологического знания, формирование представлений о закономерностях развития мировых культур;

• развитие гуманитарной культуры студентов в гармоничном синтезе с профессиональным образованием;

• воспитание готовности студентов к профессиональной деятельности в мультикультурном социуме.

Задачи дисциплины: в результате изучения курса

студенты должны иметь представление:

• об историко-философских и социокультурных традициях формирования культурологии как науки;

• о месте культурологии в методологической иерархии социальных наук.

• об основных методологических подходах культурологического анализа: социологический, компаративистский, типологический, историко-функциональный, системно-структурный, герменевтический, историко-теоретический.

• о методах исследования в культурологи, о возможностях и границах использования в культурологическом знании методов различных наук;

• об основных школах и концепциях культурологии;

студенты должны знать:

• содержание основных понятий культурологии, таких как культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация и др.;

• основные подходы к определению культуры;

• основные сферы культурной деятельности общества;

• морфологическую структуру культуры;

• сущность проблемы культурогенеза;

• содержание теорий, объясняющих переход от животного сообщества к человеческому обществу;

• роль мифологии в традиционных и современных обществах;

• основные характерные черты мировых религий;

• основные культурные универсалии;

• виды и функции искусства;

• роль техники и информационных технологий в культуре XIX-XX вв.;

• механизмы взаимодействия культуры и общества;

• аспекты взаимодействия культуры и природы;

• основные механизмы культурной динамики;

• критерии культурного прогресса;

• современные подходы к типологизации культуры;

• сущность понятий элитарной и массовой культуры ХХ в.;

• основания для выявления субкультур в культуре общества;

• идеалы и установки современной европейской культуры;

• сущность понятия "постмодерн" как характеристики культуры второй половины ХХ в.;

• процессы культурной универсализации;

• традиционные установки русской культуры;

• причины и содержание споров о цивилизационно-культурной принадлежности России;

• аспекты взаимодействия культуры и личности.

студенты должны уметь:

• структурировать культуру на основе существующих в культурологии подходов;

• анализировать соотношение народной, массовой и элитарной культур анализировать место и роль России в мировой культуре.

• объяснять значение ключевых культурных символов;

• выявлять сходства и различия мировых религиозных систем;

• определять стилистику произведений искусства;

• применять знания по дисциплине в межкультурных коммуникациях;

• выявлять сходства и различия понятий «культура» и «цивилизация»;

• выявлять основные типы субкультур в российской культуре;

• анализировать отличия западной и восточной культур;

• выявлять предпосылки своеобразия культуры России;

• анализировать глобальные проблемы современности;

• применять полученные знания по дисциплине в практической профессиональной деятельности;

• оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания;

• применять достижения смежных гуманитарных, естественных наук для разработки культурологической проблематики и решения специальных научных проблем.