3. Содержание дисциплины «Психология», раздел «Общие основы психологии». Раздел 1. Введение в психологию.

Тема 1.1. Предмет психологии. Основные направления современной психологии.

Требования к знаниям: студент знает содержание понятий: «психология», «психика», «отражение»; предмет, место общей психологии в системе наук; структуру психологии как науки.

Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, выделять отрасли и методы психологии по различным основаниям.

Содержание учебного материала: понятие о психологии как о науке. Предмет изучения психологии. Эволюция предмета изучения: 1 этап – психология как наука о душе; 2 этап – психология как наука о сознании; 3 этап – психология как наука о поведении; 4 этап - психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики.

Общее понятие о психике. Мир психических явлений: психические процессы, состояния, свойства личности. Научная и житейская психология. Методологические и теоретические основы психологии. Принципы психологии: детерминизма, единства сознания и деятельности, развития.

Связь психологии с другими науками, место психологии в системе наук. Психология и педагогика. Структура современной психологии (выделение различных отраслей по основаниям: 1) цель научной деятельности;2) области применения знаний или конкретные системы деятельности человека; 3) этапы и уровни развития психики в филогенезе и онтогенезе; 4) структура социально-психологических отношений человека и сообщества; 5) междисциплинарные связи, взаимодействие с другими науками. Общая психология.

Виды самостоятельной работы студента: составление плана лекции.

Тема 1.2. Задачи и методы психологии. Базовые категории психологии.

Требования к знаниям: студент знает специфику задач психологии как науки; содержание понятий: «метод», «психические процессы», «психические состояния», «психические свойства личности»; различные подходы к классификациям методов.

Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, выделять главное и выстраивать его в определённой логике.

Содержание учебного материала: задачи психологии как науки. Характеристика основных подходов к классификациям методов. Основные и вспомогательные методы. Способы наблюдения по Л.А.Карпенко. Классификация методов по Б.Г.Ананьеву: организационные, эмпирические, методы обработки данных, интерпретационные. Этапы психологического исследования.

Категориальный аппарат современной психологии. Основные научные понятия общей психологии (по А.В.Петровскому): психические процессы, психические состояния, психические свойства или особенности личности.

Виды самостоятельной работы студента: оформление «Психологического словарика».

Тема 1.3. Проблема происхождения и развития психики.

Требования к знаниям: студент знает содержание понятий: «психическое отражение», «сознание», «бессознательное»; стадии развития психики в животном мире; предпосылки возникновения и развития сознания.

Требования к умениям: студент умеет анализировать теоретический материал, применять полученные знания для решения психологических задач.

Содержание учебного материала: проблема происхождения и развития психики. Теория отражения. Формы и уровни отражения в живой и неживой природе. Виды и структура психического отражения. Физиологические механизмы психики. Основные функции психики: отражение воздействий среды и регуляция поведения и деятельности. Эволюция представлений о психическом отражении (панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм, антропопсихизм). Критерии психического (гипотеза А.Н.Леонтьева).

Стадии развития психики в животном мире, основные формы отражения и поведения на каждой из них. Биологические (прямохождение, анатомическое развитие, стадный образ жизни) и исторические (изготовление и сохранение орудий труда, отношения во время коллективной деятельности) предпосылки возникновения и развития сознания человека. Структура сознания и его психологическая характеристика. Понятие о бессознательном.

Виды самостоятельной работы студента: составление схемы по материалам лекции.