Плани семінарських занять (та завдання до них) для заочної форми навчання відповідають планам для денної форми з урахуванням обмеженого часу (6 академічних годин на всі заняття в один день)

4.3. Індивідуально-консультативна робота

Індивідуально-консультативна робота (ІКР) з науки “Маркетинг в кредитних установах” передбачена навчальним планом і проводиться шляхом проведення періодичних консультацій з викладачем (2 академічні години щотижня, за окремим розкладом). Під час індивідуально-консультативної роботи викладач спілкується із студентом з приводу організації студентом самостійної роботи, надає консультації з теоретичних питань курсу та з практичних питань підготовки модульних завдань. Слід зазначити, що консультації з підготовки окремих модульних завдань надаються як правило до терміну представлення готового модуля на перевірку. Також, при необхідності, викладач може в терміни, що відведені для індивідуально-консультативної роботи, організувати захист окремих модульних завдань, що винесені на поточний контроль.

ІКР здійснюється відповідно до графіка, який ставиться до відома студентів на початку вивчення дисципліни і затверджується кафедрою.

4.4. Методики активізації процесу навчання.

Використання навчальних технологій, що застосовуються для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів при опануванні науки “Маркетинг в кредитних установах”, використовується у обсязі, що забезпечений матеріально-технічною базою університету . Використовуються такі методики:

1. Проблемні лекції (елементи, що характеризують проблемну лекцію використовуються під час викладання всіх тем дисципліни).

2. Семінари-дискусії (під час проведення семінарських занять).

3. Дискусії у малих творчих групах по обговоренню проблемних питань.

4. Мозокові атаки (під час проведення семінарських занять).

5. Міні-презентації (під час опрацювання студентами проблемних завдань, що виноситься на семінарські заняття).

6. Кейси по відповідним проблемам, визначених планом семінарських занять.

7. Круглі столи по окремих актуальних питаннях, що винесені на семінарські заняття.

8. Презентації (під час захисту індивідуальних завдань студентами заочної форми навчання).

З метою ефективного використання зазначених методик активізації процесу навчання необхідна наявність таких умов під час проведення лекційних та семінарських занять, індивідуально-консультативної роботи:

- наявність проектору, екрану та комп’ютеру , що під’єднаний до мережі Інтернет та має відповідне програмне забезпечення – в аудиторіях для проведення відповідних занять;

- наявність меблів, що пристосовані до проведення на семінарах заняття в малих групах.

4.5. Система поточного і підсумкового контролю знань порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Загальні засади поточного оцінювання знань

Поточне оцінювання знань з науки здійснюється викладачем шляхом оцінки якості виконання студентом завдань, що включені в самостійну роботу студента. Викладач веде облік балів, отриманих студентом під час звітування за об’єктами самостійної роботи студента та напередодні екзаменаційної сесії проставляє суму балів поточного контролю у відповідні реєстри (журнали, екзаменаційна відомість тощо).

Система поточного контролю знань з науки «Маркетинг в кредитних установах» передбачає оцінювання знань за двома основними напрямами:

а) перевірка теоретичних знань;

б) перевірка виконання індивідуальних практичних завдань.

Поточний контроль проводиться на семінарських заняттях та у процесі перевірки виконання обов’язкових завдань та вибіркових завдань для самостійного опрацювання. Схематично зміст організації системи поточного контролю для студентів різних форм навчання наведено у таблиці: