- •Київ кнеу 2012
- •1. Перелік теоретичних питань, що виносяться на екзамен
- •2. Приклади типових завдань, що виносяться на екзамен.
- •3. Навчальна карта самостійної роботи студентів
- •3.1. Загальні положення щодо організації срс
- •3.2. Карта самостійної роботи студента з науки «Маркетинг в кредитних установах»
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- •4.1. Тематичний план вивчення науки «маркетинг в кредитних установах»:
- •4.2. Плани семінарських занять
- •Плани семінарських занять (та завдання до них) для денної форми навчання
- •Тема 1. Маркетинг та його специфіка в кредитних установах (2 години).
- •Інструменти маркетингу в кредитних установах.
- •Тема 2. Маркетингові дослідження та прогнозування в кредитній установі (2 години)
- •Тема 3. Конкурентне середовище кредитної установи (4 години)
- •Swot-аналіз конкурентної позиції кредитної установи.
- •Тема 4. Ринок кредитної установи, його сегментація, дослідження та аналіз (4 години)
- •Тема 5. Продуктова політика кредитної установи (4 години)
- •Тема 6. Ціноутворення на продукти кредитної установи (4 години)
- •Тема 7. Організація збуту продуктів кредитної установи (4 години)
- •Тема 8. Маркетингові комунікації кредитної установи (4 години)
- •Тема 9. Маркетингова стратегія кредитної установи (2 години)
- •Поняття стратегічного планування та основні елементи стратегічного плану кредитної установи.
- •Тема 10. Організація та контроль маркетингу в кредитній установі (2 години)
- •Маркетинг-аудит в кредитній установі.
- •Плани семінарських занять (та завдання до них) для заочної форми навчання відповідають планам для денної форми з урахуванням обмеженого часу (6 академічних годин на всі заняття в один день)
- •4.3. Індивідуально-консультативна робота
- •4.4. Методики активізації процесу навчання.
- •4.5. Система поточного і підсумкового контролю знань порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Система організації поточного контролю знань студентів з науки «маркетинг в кредитних установах» для різних форм навчання
- •Інші завдання для обов’язкових видів срс
- •Вибіркові види самостійної роботи студентів.
- •Модульні завдання для студентів денної форми навчання
- •Тематика рефератів (лише для заочної форми навчання):
- •Порядок поточного оцінювання знань та критерії оцінювання знань студентів з науки (за формами навчання)
- •5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання. Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •Об’єкти поточного контролю знань студентів з науки «маркетинг в кредитних установах» для заочної форми навчання
- •6. Зразки екзаменаційних білетів
- •6.1. Зразок екзаменаційного білета (денна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг в кредитних установах»
- •Екзаменаційний білет №__
- •6.2 Зразок екзаменаційного білета (заочна форма)
- •Кафедра менеджменту банківської діяльності
- •Навчальна наука: «Маркетинг в кредитних установах»
- •Екзаменаційний білет №__
- •2. Конкурентоспроможність кредитної установи та чинники впливу на неї.
- •4. Інтернет-банкінг: зміст, значення і тенденції розвитку.
- •7 Список рекомендованої літератури.
- •Додаткова
Тема 9. Маркетингова стратегія кредитної установи (2 години)
Поняття маркетингових стратегій кредитної установи та їх класифікація.
Формулювання довгострокової (стратегічної) мети(цілі) в кредитній установі та визначення шляхів її досягнення.
Прогнозування банківського та кредитного ринку.
Побудова сценарію зміни кон’юнктури банківського ринку на основі відбору прогнозів та експертних оцінок.
Побудова двомірних матриць формулювання стратегії комерційного банку:
Питання для обговорення:
Поняття стратегічного планування та основні елементи стратегічного плану кредитної установи.
Місія банку – зміст та значення.
Стратегічна мета кредитної установи: її визначення та шляхи досягнення.
Маркетингова стратегія кредитної установи у та основні етапи її визначення.
Експертні оцінки та їх використання для маркетингової стратегії кредитної установи.
Загальна характеристика визначення стратегії кредитної установи з використанням матриці Ансоффа. Переваги та недоліки методу.
Загальна характеристика визначення стратегії кредитної установи з використанням матриці Бостонської групи. Переваги та недоліки методу.
Загальна характеристика визначення стратегії кредитної установи з використанням матриці Портера. Переваги та недоліки методу.
Завдання для самоконтролю:
Наведіть кілька визначень стратегічного маркетингу. Проаналізуйте їх взаємозв’язок із відомими визначеннями маркетингу.
Охарактеризуйте співвідношення понять «місія банку» та «мета банку».
Оцініть найбільш важливі чинники впливу на формування корпоративної місії сучасного комерційного банку.
Проаналізуйте взаємозв’язок понять «тактика маркетингу» і «комплекс маркетингу» кредитної установи. Визначте та оцініть їх спільні та відмінні риси.
Проблемні завдання:
На основі відомих даних сформулюйте місію та мету українського банку із першої двадцятки по сумі активів (на вибір).
Розробити макет маркетингової стратегії українського банку (на вибір) за допомогою матриці БКГ.
Розробити макет маркетингової стратегії українського банку (на вибір) за допомогою матриці Портера.
Розробити макет маркетингової стратегії українського банку (на вибір) за допомогою матриці Ансоффа.
Використовуючи вторинну інформацію проаналізуйте діяльність 3-5 комерційних банків за певним обраним продуктом / послугою. Оцініть кожного з них за показниками частки ринку та темпів її зростання за останній рік з використанням матриці БКГ
Порівняйте 3-5 відомих кредитних спілок за їх загальними маркетинговими та функціональними стратегіями. На основі цього визначте специфіку комплексу маркетингу кожного з них.
Влітку 2012 року маркетологи банку розробляють макет стратегії банку «Грім». Продукт, пенсійні картки, було впроваджено весною 2012 року. З вересня 2012 року, згідно із змінами у пенсійному законодавстві, з’являється нова категорія пенсіонерів, якій банком «Грім» намічається запропонувати згадані картки. Побудуйте стратегічну матрицю і розмістить у ній відповідний продукт. Обґрунтуйте рішення.
Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань. Міні-презентації. Мозокова атака по визначенню місії обраного банку. Кейс по визначенню маркетингової стратегії кредитної установи