- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Тематический план
- •Содержание курса Сущность семьи и брака. Семейные отношения Тема 1
- •Индивидуальные задания
- •Литература:
- •Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития с позиций основных теоретических моделей семейного консультирования и семейной психотерапии
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Семейные нарушения. Влияние нарушения семейных отношений на психическое развитие детей
- •Тема 20
- •Литература:
- •Тема 21
- •Психологические и правовые вопросы развода и повторного брака
- •Тема 22
- •Тема 23
- •Тема 24
- •Тема 33
- •Тема 25
- •Рекомендуется также пользоваться следующими психологическими периодическими изданиями.
- •Информационные технологии и ресурсы
- •Internet-ресурсы
- •Настольно-печатные материалы.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Литература к заданиям 5-7:
- •Контрольно-оценочный компонент дисциплины
- •Изучение раздела завершается тестовым контролем
- •Тема 10
- •Зачет Вопросы к зачету (7 семестр)
- •Практическое задание к зачету
- •Тема 13
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Зачет Вопросы к зачету (8 семестр)
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Основы психологии семьи и семейного консультирования вопросы к зачету (8 семестр) Специальность 031000
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Вопросы для подготовки к экзамену
Понятие о семье. Структура семьи. Семья в современных научных исследованиях. Междисциплинарные подходы к изучению семьи. Семья в культурно-историческом и социальном контексте. Особенности современной семьи.
Функции семьи. Реализация семейных функций на различных системных уровнях.
Сущность брака. Исторические формы брака. Мотивы вступления в брак. Правовое регулирование брачных отношений.
Семейные отношения: привязанность как основа семейных отношений. Психологический климат.
Культура отношений в семье. Семейный уклад. Семейные традиции. Стили семейных отношений.
Семья как система. Системный подход в исследовании семьи (М.Боуэн)
Динамика семьи. Представления о динамике семьи в различных теоретических моделях семейного консультирования: структурной, системной, гуманистической, психодинамической.
Функциональная и дисфункциональная семья. Представления о нормальной и дисфункциональной семье в различных теоретических моделях: структурной, системной, гуманистической, психодинамической, поведенческой .
Семейный диагноз (интегративная модель).
Классификация методов семейной диагностики. Методы семейной диагностики применяемые в различных моделях семейного консультирования: структурной, системной, гуманистической, психодинамической, поведенческой.
Понятие о семейном кризисе. Семейные стрессоры. Нормативные и ненормативные кризисы семьи. Коппинг-стратегии и стратегии помощи семье в условиях кризиса.
Понятие половой идентичности. Формирование гендерной идентичности. Гендерные различия. Андрогиния (концепция С.Бэм).
Психология интимных отношений.
Привязанность и автономность – важнейшие условия развития. Стадии формирования связи (Д.Пирс). Основные теории привязанности. Нарушения привязанности. Психотерапевтические приемы, направленные на реконструкцию привязанности.
Перестройка семьи в связи со смертью одного из ее членов. Феноменология кризиса. Особенности адаптации и помощи семье.
Супружеские отношения Динамика супружеских отношений. Проблемы супружества на разных стадиях развития семьи. Супружеское консультирование. Профилактика супружеских конфликтов.
Детско-родительские отношения. Диагностика детско-родительских отношений.
Проблемы и нормативные кризисы семьи, связанные с детьми. Феноменология кризисов. Особенности помощи семье.
Воспитание ребенка в семье. Основные параметры воспитания.
Воспитание ребенка в разных типах семей.
Классификация дисгармоничных типов воспитания (Э.Г.Эйдемиллер). Влияние дисгармоничного воспитания на развитие личности ребенка.
Психологические проблемы развода. Развод на разных стадиях семейного цикла. Динамика развода. Структурный подход в изучении развода. Последствия развода. Развод в Семейном кодексе РФ.
Влияние развода на детей. Психологическая помощь ребенку в ситуации развода. Психологическая характеристика неполной семьи. Психологические проблемы повторного брака. Психологическая помощь семьям при разводе
Понятие и категории насилия. Психологические корни и последствия насилия в семье. Влияние насилия на развитие личности ребенка. Психологическая помощь и профилактика насилия.
Выявление насилия в семье. Психологическая помощь ребенку, подвергшемуся насилию в семье. Групповые формы работы с лицами, пережившими насилие. Профилактика насилия
Механизмы регуляции рождаемости. Психологические характеристики многодетных семей. Современная государственная политика России в сфере репродуктивного здоровья.
Бездетность. Виды бездетности. Бесплодие. Психологические характеристики бездетных семей. Причины бесплодия и диагностика бесплодия. Психологическая адаптация к установлению факта бесплодия. Психологические особенности бесплодных мужчин, женщин. Лечение бесплодия. Психологическая помощь.
Правовые аспекты усыновления. Психологические особенности детей в условиях сепарации. Критические периоды в жизни приемного ребенка. Институт приемной семьи. Нормативная база усыновления.
Общие представления о созависимости. Основные черты созависимой личности. Диагностика созависимости и преодоление созависимости.
Ребенок в условиях созависимой семьи.
Практическое задание к экзамену:
Исследование семьи с применением не менее 4 методик (Геннограмма, «Семейная социограмма», «Рисунок семьи», опросники по изучению детско-родительских и супружеских отношений). Постановка семейного диагноза в трех основных теоретических моделях. Интегративный диагноз. Обоснование стратегии помощи семье в рамках выбранных Вами теоретических моделей семейного консультирования.
Для печати
Основы психологии семьи и семейного консультирования
вопросы к зачету (7 семестр)
Специальность 031000
Понятие о семье. Функции семьи
Стадии жизненного цикла семьи.
Понятие о нормативных и ненормативных кризисах семьи
Функциональная и дисфункциональная семья
Российское законодательство в семенной сфере. Общая характеристика и основные разделы семейного кодекса
Брак. Определение и функции брака.
Брачные союзы у животных
Исторические формы брака. Основной фактор формирования моногамной семьи.
Брачные союзы в современном обществе.
Семейный кодекс РФ о браке
Основные мотивы вступления в брак
Любовь как один из основных мотивов вступления в брак. Стадии развития любви. (Л.Бендлер).
Понятие половой идентичности. Гендерные роли. Чем определяется различие гендерных ролей
Гендерная идентичность. Формирование гендерной идентичности
Сексуальная ориентация. Виды сексуальной ориентации.
Гендерные различия.
Андрогиния (концепция С.Бэм)
Понятие о привязанности. Функции привязанности.
Привязанность и автономность – важнейшие условия развития. Образование связи с окружающим миром (Дж.Пирс)
Теории привязанности (З.Фрейд, Д.Боулби, К.Лоренц)
Основные направления в практической работе с семьей
Структура изучения отдельных теоретических направлений семейного консультирования и семейной психотерапии
Структурный подход С.Минухина – основа системного представления о семье. Основные понятия структурного подхода
Динамика семьи в структурном подходе
Представление о нормально функционирующей семье с позиций структурного подхода. Семейная дисфункция в структурной модели семьи
Параметры структурного семейного диагноза. Цели и основные стратегии структурного вмешательства
Приемы и методы, применяемые в структурном подходе
Теория семейных систем М. Боуэна. Основные понятия системной модели М. Боуэна: дифференциация «Я», Триангуляции, ядерная эмоциональная система, семенная проекция, сиблинговая позиция.
Основные параметры семейной системы. Нормально функционирующая семья. Динамика семьи с позиций системного подхода.
Семейные системные нарушения. Параметры системного семейного диагноза. Методы диагностики.
Основные стратегии семейной системной психотерапии.
Общие принципы гуманистического направления.
Принципы открытого брака (Н.О*Нил и Дж.О*Нил).
Применение гештальт-модели в работе с смеье (представление о нормальной семье и семейных дисфункциях, практические методы гештальт-терапии).
Трансактный анализ в семейном консультировании.
Коммуникативная теория (П. Вацлавик, В. Сатир).
Нормальный цикл развития семьи с позиций коммуникативной теории.
Представление о нарушениях коммуникаций и семейных дисфункциях с позиций коммуникативной теории.
Методы изучения коммуникаций.
Психодинамический подход в работе с семьей: общие принципы, основные направления.
Динамика развития объектных отношений.
Влияние объектных отношений на развитие семьи.
Трансгенерационная системная диагностика семьи.
Представление о базовых перинатальных матрицах и влияние перинатального опыта на развитие личности.
Когнитивно-поведенческая модель в изучении семьи.
Представление о нормально функционирующей и дисфункциональной семье с позиций когнитивного подхода.
Диагностика семьи в когнитивно-поведенческой модели.
Практические приемы и методы работы с семьей: методика конструктивного спора, технология решения проблем, родительский тренинг.