- •Философия
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала
- •Раздел 1. Философии в исторической динамике культуры
- •Тема 1. Философия как социокультурный феномен
- •Тема 2. Исторические типы классической философии
- •Тема 4. Философия и национальное самосознание.
- •Раздел II. Философия бытия
- •Тема 5. Метафизика и онтология
- •Тема 6. Философия природы
- •Раздел III. Философская антропология
- •Тема 7. Проблема человека в философии и науке
- •Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа
- •Раздел IV.
- •Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •Раздел V.
- •Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
- •Тема 12. Основные проблемы политической философии
- •Тема 13. Философские проблемы социальной динамики
- •Тема 14. Философия культуры
- •Iiримерный тематический план
- •Учебно-методическая карта
- •Список литературы Основная
- •Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами
Iiримерный тематический план
Разделы и темы |
Аудиторные |
Самост. раб. УСРС |
Всего аудиторных |
|
Лекции |
Семина-ры |
|||
Введение. Философия и жизненный мир человека
|
2 |
- |
- |
2 |
Раздел I. Философия в исторической динамике культуры |
8 |
6 |
2 |
16 |
Тема 1. Философия как социокультурный феномен |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 2. Исторические типы классической философии |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 3. Становление и основные стратегии развития постклассической философии |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия |
2 |
- |
2 |
4 |
Раздел II. Философия бытия |
6 |
4 |
- |
10 |
Тема 5. Метафизика и онтология |
4 |
2 |
- |
6 |
Тема 6. Философия природы |
2 |
2 |
- |
4 |
Раздел III. Философская антропология |
8 |
6 |
- |
14 |
Тема 7.Проблема человека в философии и науке |
4 |
4 |
- |
8 |
Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа |
4 |
2 |
- |
6 |
Раздел IV. Теория познания и философия науки |
6 |
4 |
- |
10 |
Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа |
4 |
2 |
- |
6 |
Тема 10.Наука, ее когнитивный и социокультурный статус |
2 |
2 |
- |
4 |
Раздел V. Социальная философия |
10 |
10 |
- |
20 |
Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 12. Философские проблемы социальной динамики
|
4 |
4 |
- |
8 |
Тема 13. Основные проблемы политической философии |
2 |
2 |
- |
4 |
Тема 14.Философия культуры |
2 |
2 |
- |
4 |
Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре 21 века |
2 |
- |
2 |
4 |
Всего |
42 |
30 |
4 |
76 |
Учебно-методическая карта
Номер раздела, темы, занятия |
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов |
Количество аудиторных часов |
Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) |
Литература |
Формы контроля знаний |
|
|||
лекции |
практические (семинарские) занятия |
управляемая самостоятельная работа студента |
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4
|
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
Философия (76 ч.) |
40 |
32 |
4 |
|
|
|
|
|
1 |
Введение. Философия и жизненный мир человека 1.Философия как способ самопознания человека. 2. Философия как любомудрие, как образ жизни, как знание и как понимание. |
2 |
--- |
--- |
Ознакомление с соответствующими разделами учебных пособий |
[1] [4] [13] [21] |
Ответ на экзамене |
|
|
1.1 |
Раздел 1. Философии в исторической динамике культуры
|
8 |
6 |
2 |
|
|
|
|
|
1.1.1 |
Тема 1. Философия как социокультурный феномен 1.Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения. 2.Становление философии как рационально-теоретического типа мировоззрения. 3.Предмет философии и его историческая динамика. Структура философского знания. 4. Философские категории и универсалии культуры. 5. Философия как методология научного познания. |
2 |
2 |
--- |
Изучение соответствующих разделов учебных пособий |
[5] [8] [17] |
|
|
|
1.2.1 |
Тема 2. Исторические типы классической философии
|
2 |
1 |
1 |
Изучение соответствующих разделов учебных пособий.
. |
[4] [13] [17] [21] |
|
|
|
1.3.1 |
Тема З. Становление и основные стратегии развития постклассической философии.
|
2 |
1 |
1 |
Изучение соответствующих разделов учебных пособий |
[16] [18] |
|
|
|
1.4.1 |
Тема 4. Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси. Русская философия
|
2 |
--- |
2 |
Изучение соответствующих разделов учебных пособий |
[3] [7] [11] [12] |
|
|
|
2. |
Раздел II. Философия бытия
|
6 |
4 |
--- |
|
|
|
|
|
2.1 |
Тема 5. Метафизика и онтология 1. Понятие метафизики в классической традиции, специфика метафизического знания в постклассической философии. 2. Онтология как философское учение о бытии. Бытие, небытие, сущее как фундаментальные категории онтологии. Бытие материальное и идеальное. 3. Категория материи. Эволюция представлений о материи в философии и науке. 4. Системная организация бытия. Категории «система»; «структура». «элемент». Основные структурные уровни организации материального бытия. 5. Бытие и время. Динамическая организация бытия. Развитие как атрибут бытия. Принцип глобального эволюционизма. 6. Пространственно-временная организация бытия. Реальное, концептуальное и перцептуальное пространство и время. Основные концепции пространства и времени в развитии философии и науки. Пространственно-временные отношения в неживой и живой природе. Специфика социально-исторического пространства и времени.
|
4 |
2 |
--- |
Компъютерная презентация № 1 |
[16] [20] |
|
|
|
2.2 |
Тема 5. Метафизика и онтология 1. Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории. 2. Исторические формы диалектики. Современные дискуссии о диалектике. Диалектика и синергетика.
|
--- |
2 |
--- |
Литература по теме |
[16] [20] [21] |
Проверка конспектов первоисточников в соответствии с рекомендованной литературой и рефератов по теме.
|
|
|
2.3 |
Тема б. Философия природы 1. Понятие природы. Специфика философского подхода к исследованию природы. Эволюция представлений о природе в философии и науке. 2. Природа как среда обитания человека. Естественная и искусственная среда обитания. Понятие биосферы и ноосферы. 3. Биогеохимическая концепция биосферы В. И. Вернадского.
|
2 |
|
--- |
|
[16] [18] |
|
|
|
3. |
Раздел III. Философская антропология |
8 |
6 |
--- |
|
|
|
|
|
3.1 |
Тема 7. Проблема человека в философии и науке 1. Учение о человеке в структуре философского знания. Тело, душа и дух как фундаментальные характеристики человека. 2. Основные стратегии осмысления природы человека в классической философии. Натурализаторская и социологизаторская стратегии осмысления природы человека. Марксистская концепция личности как совокупности общественных отношений. 3. Сущность антропологического поворота в философии и постклассические версии философских учений о человеке. 4. Экзистенциально-персоналистские концепции человека. Психоаналитическая интерпретация человеческого существования. Разработка и обоснование синтетической концепции человека в философской антропологии (М. Шелер, А. Гелен, Г. Плеснер).
|
4
|
2 |
--- |
Изучение соответствующих разделов учебных пособий |
[14] [21] [17] |
|
|
|
3.2 |
Тема 7. Проблема человека в философии и науке 1. Проблема антропогенеза в философии и науке. Основные концепции антропогенеза. 2. Проблема биосоциальной природы человека в современной философии и науке. 3. Социокультурные модусы человеческого бытия. Деятельность как сущностная характеристика человека. Практика как материально-предметная деятельность. Духовная деятельность человека. 4. Социализация, образование, коммуникация и их роль в становлении и развитии личности. 5. Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности. Сущность и существование; свобода и ответственность. Проблема смысла жизни. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества. 6. Философия и «жизненный мир» человека в культуре ХХI в.
|
--- |
2 |
--- |
Подготовка рефератов по теме.
|
[14] [21] [17] [19] |
Заслушивание и обсуждение рефератов. Проверка конспектов |
|
|
3.3 |
Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа 1. Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической философии. Дилемма субстанциализма и функционализма в философских учениях о сознании. Экзистенциально-феноменологическая и психоаналитическая стратегии исследования сознания в постклассической философии. 2. Многомерность и системная природа сознания. Проблема генезиса сознания. Эволюционная парадигма в философии сознания. Сознание и эволюция форм отражения. Сознание и психика животных. Культурогенез сознания. 3. Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы. 4. Перспективы создания искусственного интеллекта. 5. Творческая природа и социокультурная размерность сознания. |
4 |
--- |
--- |
Компьютерная презентация № 2 |
[16] [17] [20] [21] |
|
|
|
3.4 |
Тема 8. Сознание человека как предмет философского анализа 1. Сознание и реальность. Сознание и мышление. Культурные традиции и категориальные структуры мышления. Мышление и язык. Вербальные и невербальные параметры сознания. Многообразие состояний сознания. 2. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание, поведение, деятельность. Сознание и социально-историческая практика. Индивидуальное и общественное сознание. 3. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Знания, эмоции, память, воля, воображение как компоненты сознания. Чувственно-эмоциональный, интуитивно-волевой и рационально-дискурсивный уровни сознания. Сознание и самосознание.
|
--- |
2 |
--- |
Задания в электронном и бумажном виде
|
[16] [17] [20] [21] |
Проверка заданий по теме, Конспектов первоисточников. Опрос. |
|
|
4. |
Раздел IV. Теории познания и философия науки
|
6 |
4 |
--- |
|
|
|
|
|
4.1 |
Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
1. Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания. Проблема познаваемости мира и ее интерпретации в различных философских традициях. 2. Классическая теория познания как учение о «человеческом разуме». Принцип субъективности — основа гносеологических концепций классики. Эпистемологический поворот в постклассической философии. 3. Проблема субъекта и объекта познания. Познание как деятельность. Практика и познание. Отказ от принципа субъект-объектной оппозиции в постклассической теории познания. 4. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум. 5. Познание как творчество. Явное и неявное знание. Роль воображения и интуиции в познавательном процессе. Знание и вера. Гносеологический статус сомнения. 6. Познание как постижение истины. Истина и заблуждения. Истина и ценность. Классическая концепция истины и ее альтернативы. 7. Феномен релятивизма в современной эпистемологии. Специфика научной истины и формы ее объективации в естествознании и социально-гуманитарном познании.
|
4 |
--- |
--- |
Использование схем на доске |
[16] [17] [20] [21] |
|
|
|
4.2 |
Тема 9. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа 1. Проблема познаваемости мира и ее интерпретации в различных философских традициях. 2. Проблема субъекта и объекта познания. Познание как деятельность. Практика и познание. 3. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного и рационального познания. Рассудок и разум. 4. Познание как творчество. Явное и неявное знание. Роль воображения и интуиции в познавательном процессе. Знание и вера. Гносеологический статус сомнения. 5. Познание как постижение истины. 6. Феномен релятивизма в современной эпистемологии.
|
--- |
2 |
--- |
Задания в электронном и бумажном виде
|
[16] [17] [20] [21] |
Конспектирование первоисточников в соответствии с рекомендованной литературой и их проверка. Опрос и беседа по теме.
|
|
|
4.3 |
Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус 1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. 2. Наука в ее историческом развитии. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. 3. Структура и динамика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Понятие эмпирического базиса научной дисциплины. Факт как форма научного знания. Научная теория, ее структура и функции. Проблема и гипотеза как формы научного поиска и роста знания. Метатеоретические основания науки. 4. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции научного знания. Природа научной революции. Типы научных революций. Современные стратегии развития научного знания. 5. Понятие метода и методологии. Основные уровни методологического знания. Методы эмпирического и теоретического исследования. Общелогические приемы и процедуры научного исследования. 6. Наука в системе социальных ценностей. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание. Творческая свобода и социальная ответственность ученого. Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности. Гуманитарные параметры современной науки.
|
2 |
--- |
--- |
Использование схем на доске |
[16] [17] [20] [21] |
|
|
|
4.4 |
Тема 10. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус 1. Понятие науки. 2. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. 3. Уровни и формы научного познания. 4. Понятие метода и методологии. Методы эмпирического и теоретического исследования. Общелогические приемы и процедуры научного исследования. 5. Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.
|
--- |
2 |
--- |
Подготовка рефератов по теме |
[16] [17] [20] [21] |
Обсуждение рефератов. |
|
|
5. |
Раздел V. Социальная философия |
10 |
10 |
--- |
|
|
|
|
|
5.1 |
Тема 11. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии 1. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук. 2. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. 3. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии. 4. Понятие социальной реальности. Общество как система. Социальная структура общества. Типы социальных структур. Совремённые концепции социальной стратификации |
2 |
--- |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [19] [21] |
|
|
|
5.2 |
Тема 11. Основные проблемы политической философии 1 Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес. 2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества. Исторические типы и формы государства. 3. Государство и гражданское общество. Политика и право. Концепция правового государства. 4. Политика, право и нравственность в современном обществе. 5. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства и перспективы демократии.
|
2 |
--- |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [19] [21] |
|
|
|
5.3 |
Тема 11. Основные проблемы политической философии 1 Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес. 2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества. Исторические типы и формы государства. 3. Государство и гражданское общество. Политика и право. Концепция правового государства. 4. Политика, право и нравственность в современном обществе. 5. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства.
|
--- |
2 |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [5] [6] [7] |
Обсуждение материалов конспектов первоисточников. Заслушивание докладов. |
|
|
5.4 |
Тема 12. Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии 1. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук. 2. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. 3. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии. 4. Понятие социальной реальности. Общество как система. Социальная структура общества. Типы социальных структур. Совремённые концепции социальной стратификации.
|
--- |
2 |
--- |
Подготовка рефератов по теме Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [19] [21] |
Опрос. Беседа по материалам рефератов. |
|
|
5.5 |
Тема 13. Философские проблемы социальной динамики 1. Общество как развивающаяся система. Детерминанты и механизмы социального развития. Проблема источников и движущих сил социальной динамики. 2. Природа социальных противоречий. Эволюция и революция в общественной динамике. Концепция ненасилия и социальные реформы в современных технологиях социодинамики. 3. Понятие субъекта исторического процесса. Роль народных масс и личности в истории. Феномен массового общества. Концепции элит в современной социальной философии. 4. Понятие исторической реальности. Становление, предмет и структура философии истории. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории. 5. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций в истории общества (доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный).
|
4 |
--- |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. Использование схем на доске |
[15] [17] [5] [6] [7] |
|
|
|
5.6 |
Тема 13. Философские проблемы социальной динамики 1. Техника и ее роль в истории цивилизации. Понятие техники и технологии. 2. Система хозяйствования и ее историческая динамика. Понятие и структура способа производства. Человек в системе социально-экономических отношений. Социальные последствия научно- технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации. Феномен информационного общества. 3. Локальные цивилизации и проблема сохранения культурно-национальной идентичности в современном мире. Восточнославянская цивилизация между Западом и Востоком. 4. Белорусская модель социально-экономического развития и цивилизационный выбор Беларуси в глобализирующемся мире. 5. Глобализация как предмет социально- философского анализа.
|
--- |
4 |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [8] [9] [7] |
Опрос. Обсуждение вопросов темы с использованием материалов из конспекта первоисточников |
|
|
5.7 |
Тема 14. Философия культуры
1. Понятие культуры. Философия культуры и культурология. Основные парадигмы философского анализа культуры (аксиологическая, деятельностная, семиотическая, игровая и др.) 2. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. Понятие диалога культур в современном мире. 3. Культура и духовная жизнь общества. Культура и нравственность. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека. 4. Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру. 5. Религия как форма духовного освоения реальности. 6. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества и формы их философского осмысления.
|
2 |
--- |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. |
[15] [17] [8] [9] [7] |
|
|
|
5.8 |
Тема 14. Философия культуры 1. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры (аксиологическая, деятельностная, семиотическая, игровая). 2. Традиции и новации в динамике культуры. 3. Культура и духовная жизнь общества. Мораль как форма нормативной регуляции поведения человека. 4. Искусство и специфика эстетического отношения человека к миру. 5. Религия как форма духовного освоения реальности. 6. Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества и формы их философского осмысления.
|
--- |
2 |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. Подготовка рефератов |
[15] [17] [8] [9] [7] |
Обсуждение первоисточников и рефератов по теме. Дискуссия. |
|
|
6.1 |
Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ХХI в.
1. Философия и междисциплинарные стратегии развития знаний в современной культуре. Идея диалога естественных и гуманитарных наук. 2. Методология глобального эволюционизма и формирование синергетического стиля мышления. Типы рациональности в культуре ХХI в. 3. Коммуникативная парадигма в современной философии. Этика коммуникации и социальные инициативы в трансформирующихся обществах. Феминистский поворот в культуре и философии. 4. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Человек и природа в ракурсе экологической философии. Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социодинамики.
|
2 |
--- |
--- |
Практикум по философии. Ч.2. Мн., 2005. Компьютерная презентация № 3 |
[12] [11] [15] [18] [19] |
|
|
|
6.2 |
Заключение. Философия и ценностные приоритеты в культуре ХХI
1. Философия и междисциплинарные стратегии развития знаний в современной культуре. Идея диалога естественных и гуманитарных наук. 2. Методология глобального эволюционизма и формирование синергетического стиля мышления. Типы рациональности в культуре ХХI в. 3. Коммуникативная парадигма в современной философии. Этика коммуникации и социальные инициативы в трансформирующихся обществах. Феминистский поворот в культуре и философии. 4. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Человек и природа в ракурсе экологической философии. Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социодинамики.
|
--- |
--- |
2 |
Подготовка рефератов |
[12] [11] [15] [18] [19] |
Проверка рефератов. Проведение учебно-практической конференции |
|
|
|
Всего |
42 |
30 |
4 |
|
|
|
|