Дополнительная

Блинова О.И. Явление мотивации слов (лексикологический аспект). Томск, 1984.

Голев Н.Д. Динамический аспект лексической мотивации. Томск, 1989.

Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 1984.

Зубкова Л.Г. Язык как форма. Теория и история языкознания. М., 1999.

Катышев П.А. Полимотивация как концептуальная деятельность: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Кемерово, 1997.

Катышев П.А. Язык как Energeia: …В. фон Гумбольдт и Г.Г. Шпет // Лингвистика как форма жизни. Кемерово, 2002.

Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. М., 1981.

Потебня А.А. Из записок по русской грамматике. Ч. 1-2. М., 1958.

Потебня А.А. Мысль и язык. Киев, 1993.

Практикум

1. Какие теоретические понятия необходимо использовать в процессе анализа компонентов внутренней формы слова, если следовать концепциям О.И. Блиновой и М.Н. Янценецкой? Охарактеризуйте в свете данных концепций структуру внутренней формы дериватов мухомор, подосиновик, рыжик.

2. Определите тип словообразовательных мотиваций предложенных слов: безземельный, безрадостно, бригадир, водопроводчик, высь, дождевик, дружба, заговорить, закупорка, зачитаться, земляника, египтянка, егоза, империалист, лисий, малодушничать, модничать, мускульный, невзрослость, невесело, нечаянно, обдумывание, обрадоваться, обучение, округление, перемешиваться, переписываться, перерегистрация, перешептываться, премило, прополка, сеялка, слоненок, соавторство, собирательность, сыновний, работница, родственник, резкость, учительница, смельчак, супружница, хитрость, ходьба, читка, шалунья.

Занятие 9-10 Словообразовательная семантика

1. Межуровневая природа семантики производного слова. Словообразовательное значение в общей типологии языковых значений. Отличия словообразовательных значений от грамматических и лексических. Понятия морфолого-словообразовательного и лексико-словообразовательного значения.

2. Ономасиологическая структура деривата как моделирование его семантического своеобразия. Особенности семантической референции и стратификации значений производной лексики.

3. Пропозициональный характер словообразовательного значения.

4. Явление фразеологичности (идиоматичности) семантики производного слова. Факторы идиоматичности в словообразовании.

5. Основания классификации словообразовательных значений:

а) Категориальная семантика производящего и производного слов и возможности ее конкретизации. Соотношение понятий «системное» и «функциональное» при описании семантики производного слова.

б) Типология словообразовательных значений. Понятия лексической и синтаксической деривации. Отличия мутационных и модификационных словообразовательных значений. Явление транспозиции в словообразовании.

в) Виды словообразовательных значений с учетом межуровневых связей словообразования с лексикой и грамматикой. Основные уровни иерархической модели словообразовательного значения М.Н. Янценецкой – Л.А. Араевой.

6. Когнитивная семантика производного слова: концептные теории словообразовательного значения (когнитивная грамматика Р. Лангакера, прототипическая семантика Дж. Лаккоффа, теория концептуальной интеграции Г. Фоконье – М. Тернера).