- •Правила техніки безпеки при роботі в лабораторії ботаніки
- •Лабораторне заняття № 1
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання для контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 2
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 3
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 4
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків:
- •1. Трубка 2. Відгин 3. Зів
- •Типи неправильних віночків
- •Діаграми квіток
- •Лабораторне заняття № 5
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 6
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Прості суцвіття з видовженою віссю
- •Прості суцвіття з вкороченою віссю
- •Складні агрегатні суцвіття
- •Лабораторне заняття № 7
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Апокарпні плоди
- •Синкарпні плоди
- •Синкарпні кістянкоподібні соковиті плоди
- •Синкарпні ягодоподібні плоди
- •Завдання 3:Вивчити і зарисувати:
- •Паракарпні плоди
- •Лізікарпні плоди
- •Лабораторне заняття № 8
- •Об’єкти дослідження: сухе та набрякле насіння квасолі, рицини, куколю, зернівки пшениці. Постійні препарати поздовжніх зрізів зернівок злаків. Паростки квасолі, гарбуза, пшениці.
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •1. Поздовжній зріз 2. Перпендикулярний зріз
- •Самостійна робота
- •Завдання № 1. Тема „Вегетативні органи” Заповнити таблицю 1. – „Метаморфози вегетативних органів”
- •Завдання № 2. Тема „Життєві форми рослин” Заповнити таблицю 2. – „Еколого-морфологічна класифікація життєвих форм рослин за габітусом і тривалістю життя”
- •Заповнити таблицю 3 - „Класифікація життєвих форм рослин за Раункієром”
- •Завдання № 3. Тема „Суцвіття”
- •Завдання № 4. Тема „Плоди” Заповнити таблицю 5 - „Типи плодів”
- •Заповнити таблицю 6 - „Способи поширення плодів”.
- •Питання модульного контролю:
- •План еколого-морфологічного опису трав’янистих рослин
- •Екологічні умови
- •Характеристика вегетативних органів
- •Характеристика генеративних органів
- •Глосарій
- •Література: Основна:
- •Ботаніка. Морфологія рослин Навчально-методичний посібник
Хід роботи
З
1 - листкова пластинка 2 - черешок 3 - прилистки
Завдання 2: Розглянути та зарисувати сидячий листок (цикорій) (а), низбігаючий листок (коров’як, чортополох) (б), листок злаків (в) з піхвою, язичком, вушками, листок гречкових (г) із розтрубом.
б)
а)
г)
в)
в (1.- піхва; 2.- язичок; 3.- вушка.) г (1.- розтруб.)
Завдання 3: На гербарних зразках розглянути та зарисувати різні форми основи листкової пластинки: клиноподібну, закруглену, стрілоподібну, списоподібну, асиметричну.
Форми основи листкової пластинки |
|
Завдання 4: Розглянути та зарисувати гербарні зразки простих листків з цільною пластинкою, що відрізняються за співвідношенням довжини та ширини та розташуванням найбільш широкої частини (округлий, овальний, довгастий, ланцетний, оберненоланцетний, ромбічний, яйцеподібний, широкояйцеподібний, оберненоширокояйцеподібний, лінійний, голчастий). Рисунки зробити схематично у вигляді таблиці.
Прості листки з цільною пластинкою |
|
Завдання 5: Вивчити на гербарних зразках та зарисувати форми верхівки листкової пластинки: тупу, гостру, загострену, гострокінцеву, виїмчасту.
Форма верхівки листкової пластинки |
|
Завдання 6: Вивчити на гербарних зразках та зарисувати форми краю листкової пластинки: зубчастий (береза, кропива жалка), пильчастий (липа), городчастий (фіалка узумбарська, розхідник звичайний), виїмчастий (осика, алое, лобода), цільний (бузок, клівія).
Форма краю листкової пластинки |
|
Завдання 7: Вивчити типи жилкування: просте (сосна, тис); дихотомічне (гінкго, адіантум венерин волос); паралельне (злаки, півник); дугове (конвалія); пірчасте (в’яз, кропива, вишня); пальчасте (перстач, виноград, пеларгонія). В залежності від способу галуження бічних жилок в листках із пальчастим та пірчастим жилкуванням визначити крайове, сітчасте та петлеподібне жилкування. Зарисувати жилкування листків: пірчасто-краєбіжне (вільха, береза, ліщина), пірчасто-сітчасте (барбарис, верба, груша, яблуня), пірчасто-петлевидне (лавр, магнолія), пальчасто-сітчасте (лунарія), просте (сосна, ялина), дихотомічне (гінкго), паралельне (злаки), дугове (конвалія).
Типи жилкування |
|
Завдання 8: Вивчити гербарні зразки простих листків з різною формою розчленувань. Зарисувати схематично у вигляді таблиці:
а) лопатеві: пірчасто-лопатевий (дуб), пальчасто-лопатевий (бегонія, мальва);
б) роздільні: пірчасто-роздільні (мачок, осот жовтий), пальчасто-роздільні (рицина, клен гостролистий);
в) розсічені: пальчасто-розсічені (конопля, перстач сріблястий), пірчасто-розсічені (пижмо звичайне);
г) особлива форма листків з пірчастим розчленуванням: ліроподібний, коли верхній сегмент округлий та більший (гірчиця сарептська), стругоподібний, коли сегменти гострі, трикутні (кульбаба), гребенеподібний, якщо сегменти лінійні та паралельні, переривчасто-пірчастий, коли великі долі чергуються з меншими дольками (полин, деревій).
|
-лопатеві |
-роздільні |
-розсічені |
Пальчасто- |
|
|
|
Пірчасто- |
|
|
|
Особлива форма листків з пірчастим розчлену-ванням |
Ліроподібний |
Стругоподібний |
Гребенеподібний |
Завдання 9: Вивчити гербарні зразки складних листків. Зарисувати:
а) непарно-пірчастоскладний листок (шипшина, робінія звичайна, малина);
б) парно-пірчастоскладний (боби, карагана);
в) пальчатоскладний (дикий виноград, гіркокаштан, люпин);
г) трійчатоскладний (конюшина, суниця, квасоля);
д) двічіпірчастоскладний (гледичія).
Складні листки |
|
Завдання 10: Вивчити та зарисувати типи листкорозташування:
а) спіральне (чергове) – у тополі, липи, лимона;
б) дворядне – у купини, півника, гладіолуса;
в) супротивне – у клена, шавлії, гвоздики, м’яти;
г) мутовчасте – у олеандра, хвоща, елодеї;
д) прикоренева розетка - у фіалки, кульбаби, подорожника.
Типи листкорозташування |
|
Завдання 11: Зробити аналіз спірального листкорозташування у однієї з рослин: вишні, сливи, берези, фіалки, верби. Написати формулу листкорозташування.