План-график самостоятельной работы студентов

Тема

Задание

час

з/е

1.Гуманистическая природа педагогической деятельности. Культура педагога. Авторитет педагога.

Провести микроисследование следующего содержания:

- Выписать определения истинного и ложного авторитета

родителей, авторитарности; сравнить данные явления.

Сопоставить авторитет родителей и учителя.

- Взять интервью у трех человек (пожилой,

средних лет, школьник); попросить ответить на 2 вопроса:

«В чем проявляется авторитет любимого учителя?

На чем был основан авторитет?»

Обобщить результаты в виде схемы. Можно представить авторитет в виде дроби, где в знаменателе отражены условия (предпосылки) возникновения авторитета, а в числителе – то, что «получает» человек, обладающий авторитетом.

Написать эссе по теме «На чем основан истинный авторитет учителя».

2

0,05

2.Профессиональная компетентность педагога

Разработать проект «Мой любимый учитель – профессионал и педагог». Сделать доклад с презентацией.

2

0,05

3. Галерея великих педагогов (современная педагогическая публицистика, научная и художественная литература об известных педагогах).

• Прочитать 2 книги: по одной из каждого блока.

• Выписать по 5 - 6 мудрых мыслей или записать 5 – 6 собственные суждения по поводу описанных ситуаций;

• Сделать вывод по каждой книге

в форме аннотации, отзыва или резюме)

• Выписать определения понятий: аннотация, отзыв,

резюме

Написать эссе по теме «Образ учителя в отечественной литературе».

Блок 1.

• Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! М., 1983.

• Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М., 1988.

• Корчак Я. Как любить ребенка. М., 1990.

• Макаренко А.С. Педагогическая поэма (любое издание).

• Никитины Л.А. и Б.П. Мы, наши дети и внуки. М., 1997.

• Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев,1975. (или Сухомлинский В.А Павлышская средняя школа. М., 1976.)

• Шаталов В. Ф. Точка опоры. М.. 1987. (или Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. М..,1980).

Блок 2

• Белых Г.Г., Пантелеев А.И. Республика Шкид. Омск,1987.

• Бунин И.А. Жизнь Арсеньева// Собр.соч.: в 9 т.-М., 1966.-Т.6.

• Воронцова Е. Без звонка на перемену. – М., 1977.Трэверс П. Мэри Поппинс/ Пер. с англ.И.О.Родина. М., 1992.

• КассильЛ А. Кондуит и Швамбрания – М., 1990.

Сэлинджер Д. Над пропастью во ржи: Пер.с англ. М., 1967.

Толстой Л.Н. Детство, отрочество, юность. Юношеская библиотека. Пермское книжное издательство, 1989.

Давыдычев Л. Многотрудная, полная невзгод и опасностей, жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника. Пермское книжное издательство, 1982.

7

0,19

4. Современная периодическая педагогическая печать.

Поработать в библиотеке с периодическими

педагогическими изданиями. По одному из них

подготовить творческое выступление «Реклама

издания», обратить внимание как на форму,

так и на содержательную сторону выступления.

2

0,05

5.Образовательно-профессиональ-

ный путь

студента педагоги-

ческого ВУЗа.

Карьера педагога.

Опираясь на литературу и беседу с работником сферы образования подготовить выступление по одной из тем по выбору:

-Личностная и статусная составляющие профессио-

нального становления.

-Фазы становления профессионала (Е.А. Климов): оптант,

адепт, адаптант, интернал, мастер, авторитет, наставник.

- Факторы профессионального становления.

-Соотношение стандарта и творчества в деятельности

педагога.

-Личная профессиональная перспектива.

Литература для подготовки:

• Введение в педагогическую

деятельность: Учеб.пособие для студентов

высших педагогических учебных

заведений/ А.С. Роботова, Т.В.

Леонтьева, И.Г. Шапошникова и др. М., 2004,

Гл. 5.

• Кукушин В.С. Введение в

педагогическую деятельность Ростов на/Д, 2002.

- Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: Учебное пособие для студ. выс. пед. уч. Заведений / Н.Н.Никитина, Н.В.Кислинская. – М.: Изд.центр

«Академия», 2004. гл. 3.

- Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М.: Педагогическое общество России, 2002. часть 4

2

0,05