1.Тема города в творчестве в.Брюсова и а.Белого.

2.Петербург в изображении О.Мандельштама и А.Ахматовой.

3.Город в восприятии футуристов.

4 .Вывод: общее и специфическое в осмыслении города поэтами Серебряного века.

Задания:

1. Обратитесь к стихотворениям Брюсова «Конь блед» и Белого «На улице». Какие атрибуты города выделяют поэты, какое ощущение они вызывают у них? Приведите примеры того, как сквозь реальное просвечивает мистическое начало. Выясните, что объединяет авторов в восприятии города, а чем их позиции различаются.

2. Проанализируйте стихотворение Мандельштама «Адмиралтейство». Почему предметом изображения в нем является архитектурное сооружение? Что оно символизирует в реальности и в тексте поэта? Сравните его со «Стихами о Петербурге» Ахматовой. Как выражает Ахматова слияние с городом? Сделайте вывод, каково отношение акмеистов к городу.

3. Разделившись на группы, подготовьте анализ одного стихотворения о городе В.Хлебникова, Б.Лившица, В.Каменского. Выявите, на чем они акцентируют внимание в городском антураже и почему. Подумайте, чем позиция футуристов отлична от позиций символистов и акмеистов.

Литература обязательная:

1.Гинзбург Л.Я. О лирике. Л.,1974.

2.Жирмунский В.М. Преодолевшие символизм.// Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.,1977.

3.Колобаева Л.А. Русский символизм. М., 2000.

4.Максимов Д.Е. Русские поэты начала ХХ века. М.,1986.

5.Марков В.Ф. История русского футуризма. СПб., 2000.

6.Хмельницкая Т.Ю. Поэзия А.Белого.// Андрей Белый. Стихотворения и поэмы.- М.-Л.,1966.

Литература дополнительная:

1.Орлов В.Н. Перепутья: Из истории русской поэзии начала 20 века. М.,1976.

2.Ронен О. Серебряный век как умысел и вымысел. М.,2000.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.

Тема России и революции в творчестве А.Блока.

Вопросы:

1.Миф о России в цикле Блока «Родина».

2.Осмысление исторического пути России в цикле «На поле Куликовом».

3.Восприятие поэтом революции. Выражение авторского отношения к происходящему и будущему в поэме «Двенадцать».

Задания:

1. Покажите на анализе образной системы и композиции стихотворений «Русь» и «Россия» своеобразие интерпретации Блоком образа родины.

2. Докажите, что в цикле «На поле Куликовом» реальные исторические события приобретают символическое значение. Каким осмысляет поэт прошлое, настоящее и будущее родины?

3. Как вы понимаете авторское отношение к происходящему в поэме «Двенадцать». Какие точки зрения существуют в науке? Обратитесь для ответа на вопрос к рекомендованной литературе.

4. Познакомьтесь с иллюстрациями к поэме Ю.Анненкова. Что в них кажется вам удачным с точки зрения воплощения авторского замысла? Найдите высказывания Блока об этих иллюстрациях.

Литература обязательная:

1.Лотман Ю.М. Блок и народная культура города.// Наследие А.Блока и актуальные проблемы поэтики. Блоковский сборник IV. Тарту, 1981. С.7-26.

2.Максимов Д.Е.Поэзия и проза Александра Блока. Л.,1981.

3.Минц З.Г. Поэтика А.Блока.- СПб, 1999.

4.Громов П.П. А.Блок, его предшественники и современники. М.,1986.

Литература дополнительная:

1.Ильев С.П. Куликовская битва как «символическое событие».// Александр Блок. Исследования и материалы. Л.,1991.

2.Роземблюм Л. «Да, так диктует вдохновенье». Явление Христа в поэме Блока «Двенадцать»// Вопросы литературы. 1994. № 6. С.118-152.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. Русский поэтический авангард и творчество В.Маяковского.

Вопросы:

1.Неоднородность русского авангарда.

2.Эстетическая программа кубофутуристов.

3.Художественная практика будетлян.

4.Творчество раннего В.Маяковского.

Задания:

1.Уясните, какие объединения футуристов существовали в начале ХХ века, кто были их организаторы и члены.

2.Проанализируйте эстетические установки кубофутуризма по манифестам "Пощечина общественному вкусу " и "Садок судей ".

3.Покажите многообразие художественных интерпретаций этих установок (на примере стихотворений В. Хлебникова и А. Крученых).

4.Продемонстрируйте трагедию человека в ранней поэзии В.Маяковского (на примере стихотворений "Адище города", "Нате !", "Вам ", "Вот так я сделался собакой ", "Скрипка и немножко нервно " ).

Литература обязательная:

1.Альфонсов В.Н. Нам слово нужно для жизни. В поэтическом мире В.Маяковского. Л., 1984.

2.Гаспаров М.Л. Идиостиль Маяковского. Попытка измерения.// Гаспаров М.Л. Избранные труды. Т.2. О стихах. М.,1997.

3. Дуганов Р. Велимир Хлебников: Природа творчества. М.,1990.

4.Марков В.Ф. История русского футуризма. СПб, 2000.

Литература дополнительная:

1.Лившиц Б. Полутораглазый стрелец: Стихотворения. Переводы. Воспоминания. М.,1989

2. Якобсон Р.О. Работы по поэтике (статьи "Футуризм", "Новейшая русская поэзия"). М.,1987.

Практическое занятие № 4

Поэтическая философия Б.Пастернака

Вопросы:

1. Философия и эстетика книги Пастернака «Сестра моя жизнь».

2. Художественная специфика поздней лирики («Стихотворения Юрия Живаго»)

Задания:

1. Прочитайте книгу В.Альфонсова «Поэзия Б.Пастернака» и подготовьтесь к обсуждению вопроса о мировосприятии поэта; разберитесь, в чем его уникальность.

2. Разделившись на 4 микрогруппы, подготовьте анализ стихотворения из книги «Сестра моя жизнь», акцентируя внимание на том, как выражена в нем поэтическая философия автора.

3. Прочитайте «Стихотворения Юрия Живаго» и сформулируйте, что изменилось в мироощущении Пастернака, а что осталось неизменным. В доказательство своей точки зрения приведите примеры.

Литература обязательная:

1.Альфонсов В.Н.Поэзия Б.Пастернака. Л., 1990.

2.Разумовская А.Г. Б.Л.Пастернак. // Русская классика. Пособие по литературе для старшеклассников и поступающих в вуз. Псков, 2003. С.337-343.

Литература дополнительная:

1.Мусатов В.В. «Всем нам являлась традиция, всем обещала лицо…»// Мусатов В.В. Пушкинская традиция в русской поэзии первой половины ХХ века. М., 1992. С. 153-199.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

Тема ответственности человека за самоопределение

в прозе М.Булгакова

Вопросы:

1.Эксперимент над жизнью в повестях «Роковые яйца» и «Собачье сердце». Автор о границах дозволенного.

2.Частный человек в историческом потоке («Белая гвардия»). Проблема нравственной устойчивости личности в сфере Дома.

3.Концепция духовно развитой личности и «массовое сознание» в романе «Мастер и Маргарита».