Модульный план содержания учебной дисциплины

№ п/п	Наименование модуля, срок его реализации	Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль	Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль	Перечень видов самостоятельной работы, входящих в модуль, их конкретное наполнение	Формируемые компетенции
	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 1 Раздел 1. Литература и культура Серебряного века.	Тема 1. Развитие культуры на рубеже 19-20 веков. Основные течения и направления в литературе 2 часа	ПЗ №1 «Тема города в лирике начала ХХ века (символизм, акмеизм, футуризм) – 2ч. ПЗ № 2 «Тема России и революции в творчестве А.Блока» - 2ч. ПЗ № 3 «Русский поэтический авангард и творчество В.Маяковского» - 2ч.	Изучение теоретического курса; чтение и анализ произведений; составление синхронистической таблицы 16 ч.
		Тема 2. Творчество А.Блока и его значение в культуре ХХ века. 2 часа
		Тема 3. Русский авангард начала ХХ века, его художественная специфика. 2 часа
		Тема 4. Поиск героя в прозе начала ХХ века. 2 часа		Изучение теоретического материала; чтение и письменный ответ на проблемный вопрос
		Тема 5. Театр и драматургия на рубеже 19-20 веков. 2 часа		Изучение теоретического материала
	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 2 Литература советской эпохи	Тема 6. Революция и интеллигенция. Основные литературные группировки и их судьбы. 2 ч.		Изучение теоретического материала; составление обзора материалов по теме. 16 ч.
		Тема 7. Развитие русской поэзии в период становления и утверждения тоталитарной системы. 2 ч.	ПЗ № 4 «Поэтическая философия Б.Пастернака» 2 ч.	Изучение теоретического материала. Работа в проектной группе по анализу лирики О.Мандельштама.
		Тема 8. Типология и динамика эпических жанров в 1920-70-е годы. 2 ч.
		Тема 8.1. Развитие прозы в 1920-е годы. 2 ч.	ПЗ № 5 «Тема ответственности человека за самоопределение в прозе М.Булгакова» -2ч.	Изучение теоретического материала; чтение и анализ произведений, написание эссе «Литература и кино»
		Тема 8.2. Великие романы, созданные в советскую эпоху.2 ч.	ПЗ № 6 «Конфликты и характеры в прозе М.Шолохова» - 2ч.	Изучение теоретического материала; чтение и анализ произведений, написание эссе
		Тема 8.3. Проза о Великой Отечественной войне. 2 ч.	ПЗ № 7 «Нравственно-философская проблематика прозы о войне» - 2 ч.	Изучение теоретического материала; чтение и анализ произведений, подготовка сообщений.
	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 3. Литература русского зарубежья	Тема 9. Русская интеллигенция в изгнании. 2 ч.	ПЗ № 8. «Поэзия русского зарубежья» - 2 ч.	Изучение теоретического материала, чтение предложенных художественных текстов и выполнение заданий к ним.
		Тема 10. Эмигрантское творчество И.Бунина. 2 ч.		Изучение теоретического материала, письменный анализ текста.
		Тема 11. Судьба и поэзия М.Цветаевой. 2ч.	ПЗ № 9 «Творчество М.Цветаевой: тематика и поэтика» - 2ч.	Изучение теоретического материала, чтение предложенных художественных текстов и выполнение заданий к ним.
		Тема 12. Творчество В.Набокова. 2 ч.		Изучение теоретического материала, чтение и анализ произведений
	ДИСЦИПЛИНАРНЫЙ МОДУЛЬ 4. Литература и культура конца ХХ века.	Тема 13. Сосуществование традиционализма и постмодернизма в литературном процессе последней четверти ХХ века. 2 ч.	ПЗ № 10 «Проза В.Пелевина» - 2 ч.	Изучение теоретического материала, чтение предложенных художественных текстов и выполнение заданий к ним.
		Тема 14. Развитие поэзии во второй половине ХХ века. 2ч.	ПЗ № 11 «Лирика И.Бродского как завершение классического этапа русской поэзии»	Написание анализа поэтического произведения

Модуль 1

Раздел 1. Литература и культура Серебряного века.

Тема 1.. Развитие культуры на рубеже 19-20 веков. Основные течения и направления в литературе. Связь жизни искусства с общественно-исторической ситуацией русской действительности. Период интенсивных исканий и переоценок. Философия и эстетика символизма, ведущие представители (В.Брюсов, К.Бальмонт, А.Белый, М.Волошин). Связь символистов с группой художников «Мир искусства», отражение взаимовлияний в их творчестве. Теоретические установки акмеизма и его художественная практика (Н.Гумилев, М.Кузмин).

Тема 2. Творчество А.Блока и его значение в культуре ХХ века. Путь поэта как «трилогия вочеловечения». Своеобразие осмысления темы России, ее прошлого, настоящего и будущего. Блок в восприятии современников и потомков (миф о поэте в творчестве М.Цветаевой, А.Ахматовой и др.)

Тема 3. Русский авангард начала ХХ века, его художественная специфика. Неоднородность футуризма: эгофутуризм (И.Северянин), «Центрифуга» (Б.Пастернак), кубофутуризм. В.Хлебников - "поэт для поэтов". Своеобразие личности и творчества В.Маяковского; современные дискуссии о поэте.

Тема 4. Поиск героя в прозе начала ХХ века. Концепция личности, вариативность ее художественного решения в творчестве М.Горького (рассказы, повести и романы дооктябрьского периода). Русский национальный характер в прозе И.Бунина на тему деревни (рассказы и повесть «Деревня»). Типология героев в творчестве А.Куприна («Молох», «Листригоны», «Олеся»). Своеобразие изображения человека в прозе символистов (Ф.Сологуб «Мелкий бес», Д.Мережковский «Петр и Алексей»). Человек и рок в прозе Л.Андреева («Петька на даче», «Большой шлем», «Жизнь Василия Фивейского»).

Тема 5. Театр и драматургия на рубеже 19-20 веков. Развитие театрального искусства в начале ХХ века (классический, демократический, условный, «игровой» театры), его ведущие представители. Драматические произведения символистов (Д.Мережковский «Павел первый», А.Блок «Роза и Крест»). М.Горький-драматург: традиция и новаторство. «На дне» как полифоническая драма. Л.Андреев как создатель условной драмы («Жизнь человека»).

Модуль 2. Литература советской эпохи

Тема 6. Революция и интеллигенция. Основные литературные группировки (Пролеткульт, РАПП, Серапионовы братья, Перевал, ОБЭРИу, имажинизм, ЛЕФ, конструктивизм) и их судьбы. Поиски творческого самоопределения в общественной жизни страны. Возникновение (1932) и роль Союза Советских писателей в литературном процессе советского периода. Роль Первого съезда писателей, появление нормативной эстетики (социалистический реализм). Пути официальной и «потаенной литературы».

Тема 7. Развитие русской поэзии в период становления и утверждения тоталитарной системы. Эстетика жизнестроительства в лирике и поэмах В.Маяковского. Своеобразие миропонимания, особенности лирического героя С.Есенина. «Образ мира, в слове явленный»: поэтическая философия Б.Пастернака. Специфика художественного мышления О.Мандельштама: восприятие действительности «через культуру». Художественный мир А.Ахматовой, открытый характер нравственной проблематики.

Тема 8. Типология и динамика эпических жанров в 1920-1970-е годы.

8.1. Развитие прозы в 1920-е годы. Роман-антиутопия Е. Замятина "Мы". Проблема гуманизма, свободы воли и места личности в историческом процессе. Разнообразие интерпретаций темы Гражданской войны (А. Серафимович "Железный поток ", М.Шолохов «Донские рассказы», И. Бабель "Конармия", М.Булгаков «Белая гвардия»). Сатирическая проза М. Булгакова ("Дьяволиада", "Роковые яйца", "Собачье сердце"), М. Зощенко ("Аристократка", "Уважаемые граждане "и др.), И. Ильфа и Е. Петрова ("Двенадцать стульев", "Золотой теленок").

8.2. Великие романы, созданные в советскую эпоху.

8.2.1. "Тихий Дон" М.Шолохова как роман-эпопея. Эволюция замысла. "Колебания" Г.Мелехова: срез исторической психологии и исторической судьбы казачества. Авторская позиция в романе и способы ее выявления. Споры о романе и главном герое.

8.2.2. «Мастер и Маргарита» М.Булгакова – роман-миф. Роман и евангельская легенда. Сатирическое изображение литературной и обывательской среды. Изображение Воланда и его свиты. Творческая личность в романе. Философия любви и вечной женственности. Фаустианские мотивы. Своеобразие поэтики романа.

8.2.3. «Чевенгур» А.Платонова как философский роман о поиске правды, мифо-фольклорные основы его структуры. Платоновский гротеск и своеобразие языка.

8.2.4.«Доктор Живаго» Б.Пастернака. Работа над романом "Доктор Живаго". Идея свободной личности в романе. Идея революции, неоднозначность восприятия ее героями романа и автором. "Стихи Юрия Живаго" как единое целое. Христианские мотивы в стихах и в романе. Цикл "Когда разгуляется ", пушкинские традиции, обретение простоты стиля.

8.3.Проза о Великой Отечественной войне. Монументальный роман и зарождение «окопной» прозы в 1940-50-е годы. Человек на войне в изображении К.Воробьева, В.Быкова, В.Кондратьева, В.Астафьева. Эволюция в осмыслении темы войны, художественная специфика.

Модуль 3. Литература русского зарубежья.

Тема 9. Русская интеллигенция в изгнании. Понятие эмиграции, три «волны» эмиграции. Центры русского зарубежья, основные издания. Полемика мировоззрений в общественно-политической и литературной среде.

Тема 10. Эмигрантское творчество И.Бунина. Невыдуманная книга о революции «Окаянные дни». Автобиографический роман «Жизнь Арсеньева»: мотив неразрывной связи человека с Бытием, онтологическая концепция личности; осмысление тайны любви и смерти; поэтика детали, усиление роли подтекста, символика. «Темные аллеи» как книга прощания с любовью и Россией.

Тема 11. Судьба и поэзия М. Цветаевой.

Драматизм судьбы поэта. Неоромантические черты лирики. Коллизия «разминовения» (с читателем, с любимым, с Россией) как внутренний центр поэзии. Мифопоэтическая картина мира в поэзии Цветаевой. Связь ее творческого метода с эстетикой модернизма и авангарда. Проза М. Цветаевой ("Мой Пушкин", "Эпос и лирика современной России ", "Поэт и время ").

Тема 12. Творчество В.Набокова. Эстетические и этические взгляды писателя, их отражение в прозе и поэзии. Поэтика «метаромана» в русскоязычной прозе писателя «Защита Лужина», «Дар». Традиции реализма и модернистская эстетика. Книга воспоминаний «Другие берега».

Модуль 4. Литература и культура конца ХХ века.

Тема 13. Сосуществование традиционализма и постмодернизма в литературном процессе последней четверти ХХ века. Диссидентское движение и андеграундная культура в эпоху «застоя». Продолжение традиций реалистической литературы («деревенская» проза, психологическая поэзия), возрождение модернизма и зарождение русского постмодернизма (поэтическая группа Лианозово, издание альманаха «Метрополь»). Значение литературно-художественных журналов: «Юность», «Дружба народов», «Наш современник», «Новый мир» под руководством А.Твардовского. «Парад реабилитаций» во второй половине 1980-х годов. Творчество писателей-«деревенщиков» (В.Астафьев, В.Распутин, В.Белов). «Другая проза», своеобразие героя и авторской позиции (Л.Петрушевская, В.Пьецух, С.Каледин). Иронический авангард и его герои (В.Аксенов, А.Синявский, С.Довлатов, В.Пелевин). Литература постмодернизма, ее своеобразие (Вен.Ерофеев «Москва-Петушки», Т.Толстая «Кысь»).

Тема 14. Развитие поэзии во второй половине ХХ века.

Взлет лирики в 1960-70-е годы как отражение внимания к человеку, его внутреннему миру, тайнам сознания и бытия. Тематическое и художественное разнообразие. Тема войны в поэзии А.Твардовского, Д.Самойлова, Б.Слуцкого, А.Межирова. Воспевание «второй» природы, созданной руками человека. Открытие противоречий современной цивилизации (Е.Евтушенко, А.Вознесенский). Движение к природе, к скрытой эмоциональной жизни человеческой души, к этике человеческих отношений (Н.Рубцов, В.Соколов, А.Жигулин).

Творчество И.Бродского как «эпилог» классического этапа развития русской лирики. Судьба поэта. Специфика поэтического осмысления пространства, времени и человека. Слово в художественном мире Бродского.

Терминологический минимум:

Модернизм, декаданс, младосимволизм, символ, суггестия, импрессионизм, акмеизм, авангард, экспрессионизм, синкретизм, трансцендентальный, соцреализм, постмодернизм, интертекстуальность, маргинальность.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1

Тема города в лирике начала ХХ века (символизм, акмеизм, футуризм)

Вопросы: