- •№1 Предмет сц пх. Эволюция представлений о предмете сц пх
- •№2 История развития социально-психологической теории
- •№3 Методы социально-психологического исследования
- •№4 Показатели качества социально-психологического исследования
- •№6 Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности
- •№ 8 Социально-психологическая компетентность личности
- •№ 7 Социализация личности, понятие, институты, механизмы.
- •№14 Общение как обмен информацией
- •№9 Социальная установка: структура, виды, функции
- •№13 Средства общения
- •№16 Теории взаимодействия в зарубежной сц пх
- •№ 17 Понятие социальной перцепции
- •№18 Механизмы взаимопонимания в процессе общения
- •№19 Явление каузальной атрибуции
- •№20 Эффекты межличностного восприятия
- •№ 21 Механизмы воздействия на людей.
- •№ 25 Понятие и классификация малых групп.
- •№23 Межличностные отношения как соц. Псих. Феномен.
- •№ 26 Способы и мех-ы группового давления. Феномен группового давления.
- •№29 Гр. Сплочённость, совместимость (ценностно - ориентационное – единство).
- •№30 Проблема лидерства в группе. Теории лидерства.
- •№31 Процесс принятия гр. Решения и гр. Дискуссии.
- •№35 Массовые движения: Разновидности и их Хар – ка
- •№36 Структура классовой пх.
- •№42 Основные направления прикладной и соц. Псих. И их хар-ка.
- •№32 Понятие и классификация общностей и соц. Институтов
- •Психология слухов
- •Психология паники
- •Структура процесса социализации и его возрастные стадии
- •№ 10 Диспозиционная концепция Ядова.
№ 7 Социализация личности, понятие, институты, механизмы.
Социализация – усвоение индивидом норм социальных ролей того общества, которое существует.
Социализация как процесс, результат включения индивида в общество.
Социализация – приобщение к системе общественных связей.
Разработкой теорий социализации занимались Тард, Парсонс и д.р.
Тард: в основе теории – принцип подражания, отношения ученик-учитель, модель поведения, социализации.
Подражание – сущность обучения социальным ролям.
Парсонс: индивид вбирает общие ценности в процессе общения со значимыми другими людьми, т.е. индивид избирательно относится к тому, что будет усваивать.
В основе социализации лежит принцип бихевиоризма: S → R, у Выгодского – интерриоризация.
В отечественной психологии существует широкое и узкое понимание социализации.
Парыгин: шир. – Социализация как исторический процесс, как филогенез. Узк. – процесс вхождения индивида в социальную среду и приспособления к ней.
Социализация осуществляется через ряд условий (факторов): целенаправленное воспитание, обучение, случайное социальное воздействие.
Адаптация – конкретный процесс социализации.
С позиции СЦ ПХ: социализация – двусторонний процесс, который включает, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путём вхождения в социальную среду, с другой – процесс активного воспроизводства социальных связей за счёт активной деятельности индивида, т.е. активного вплетения в социальную среду.
Стадии социализации: 1) дотрудовая – ранняя социализация (от рождения до школы), стадия обучения (весь период юности). В этой стадии Л. усваивает и присваивает социальный опыт. 2) трудовая (период зрелости) – личность не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его. 3) послетрудовой (после выхода на пенсию) – потребность в передаче опыта.
Институты социализации – те конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей, которые выступают своеобразными трансляторами социальных ценностей. Институты политические, экономические, общественные.
Эффективность социализации зависит от нравственного, культурного и экономического состояния социальных институтов.
Семья – самый важный институт, т.к. он сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
Кроме институтов выделяют факторы, определяющие социализацию: «-» Состояние экономики (качество жизни), экологическая обстановка. Возникновение экстремальных ситуаций. «+» взаимоотношения в конкретных институтах; влияние СМИ, фильмов, книг, всего, что воздействует на человека; общество, в котором социализируется человек с его традициями и ценностями.
Механизм – это то, что облегчает определённый процесс.
Основные механизмы социализации:
-
Идентификация – отождествление индивида с некоторыми людьми, группами, позволяющее усваивать разнообразные отношения и формы поведения, которые свойственны окружающим (например, половая идентификация).
-
Подражание – сознательное или бессознательное воспроизведение индивидом модели поведения или опыта других людей.
-
Внушение – процесс неосознанного воспроизведения индивидом опыта, мыслей чувств и функциональных состояний тех людей, с которыми он общается (целенаправленный процесс) – родители, общество.
-
Социальная фасилитация – стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает свободнее и эффективнее (просто присутствие одного человека может стимулировать деятельность другого).
-
Конформность – осознание индивидом расхождения во мнениях с окружающими людьми и внешнее согласие с ними.
СМИ оказывают огромное влияние на Л. Созданы эффективные приёмы массового манипулирования людьми (запуск слухов, массовый гипноз, промывка мозгов).