- •Философия Учебное пособие Смоленск
- •Содержание
- •Часть I. История философии…………………………………………………………6
- •Часть II. Теоретический курс…………………………………………….………......8
- •Введение
- •Содержание государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии
- •Цели и задачи дисциплины
- •Организационно-методические указания
- •Содержание тем курса Часть I. История философии
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в культуре.
- •Тема 2. Древнегреческая философия.
- •Тема 3. Философия Средневековой Европы: теоцентризм.
- •Тема 4. Философия Возрождения.
- •Тема 5. Философия Нового времени.
- •Тема 6. Философия Просвещения.
- •Тема 7. Европейская философия хiх века.
- •Тема 8. Философия хх века. Плюрализм философии хх века.
- •Тема 9. Русская философия.
- •Часть II. Теоретический курс
- •Тема 1. Философское понимание мира: бытие и материя как исходные категории.
- •Тема 2. Проблема сознания в философии.
- •Тема 3. Познаваемость мира.
- •Тема 4. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 5. Проблема человека в философии.
- •Тема 6. Проблемы и перспективы современной цивилизации.
- •Курс лекций ч. I. История философии
- •Тема 1. Философия, круг ее проблем и место в духовной жизни общества.
- •Мифология
- •Первобытная культура и культура всех древних цивилизаций
- •Предфилософия
- •Философия в процессе ее исторического развития
- •Античная философия
- •Средневековая философия
- •Философия Нового времени
- •Основные разделы современной философии
- •Основные функции философии
- •Тема 2. Древнегреческая философия.
- •Ранний период древнегреческой философии
- •Школы и представители
- •Классический период древнегреческой философии
- •Эллинистический период греко-римской философии
- •Тема 3. Философия средневековой Европы: теоцентризм.
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII век) План:
- •Важнейшие новые идеи в философии XVII в.
- •Тема 6. Философия Просвещения XVIII века. План:
- •Тема 7. Европейская философия XIX века.
- •Тема 8. Философия XX века.
- •Тема 9. Русская философия. План:
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в культуре.
- •Тема 3. Философия Средневековья.
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения.
- •Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения.
- •Темы докладов
- •Литература
- •Тема 6. Европейская философия XIX века. План семинарского занятия
- •Проблемные вопросы для самостоятельной работы, тесты и темы докладов
- •Темы докладов
- •Литература
- •Тема 7. Философия XX века. План семинарского занятия
- •Проблемные вопросы для самостоятельной работы, тесты и темы докладов
- •Темы докладов
- •Литература
- •Тема 8. Русская философия.
- •Проблемные вопросы для самостоятельной работы, тесты и темы докладов
- •Итоговый тест для эрудитов
- •Вопросы к экзамену (ч. I)
- •Курс лекций ч. II. Теоретический курс
- •Тема 1: Философское понимание мира: бытие и материя как исходные категории.
- •Проблема времени в европейской философии и науке*
- •Тема 2: Проблема сознания в философии
- •Тема 3: Познаваемость мира
- •Тема 4: Общество как объект философского анализа
- •Тема 5: Проблема человека в философии
- •Тема 6: Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Тема 1. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 2. Философское учение о материи.
- •Тема 3. Проблема сознания в философии.
- •Тема 4. Познаваемость мира.
- •Тема 5. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 6. Проблема человека в философии.
- •Тема 7. Проблемы и перспективы современных цивилизаций.
- •Итоговый тест для эрудитов (ч. II)
- •Вопросы к экзамену (ч. II)
- •Литература
Тема 5. Философия Нового времени и Просвещения.
План семинарского занятия
Исторические условия возникновения и особенности философии Нового времени.
Проблема метода познания: эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р. Декарт).
Проблема человека в философии Просвещения.
Проблемные вопросы для самостоятельной работы,
тесты и темы докладов
Проблемные вопросы и тесты
Какой смысл вкладывал Р. Декарт в известное суждение: «Я мыслю, следовательно, существую»?
Прокомментируйте вывод Блеза Паскаля, философа XVII века: «Человек – самый слабый тростник в природе, но тростник мыслящий».
В чем суть «теории общественного договора»?
А. Смит, английский экономист и философ XVIII века, выделял три основных условия процветания государства: господство частной собственности, невмешательство государства в экономику и отсутствие препятствий для развития личной инициативы. Оцените теорию трудового общества А. Смита с позиций современности.
Французский просветитель Гельвеций писал: «Воспитание делает нас тем, чем мы являемся…». Ему возражал Дидро: «Вы утверждаете, что воспитание может сделать все. Скажите лучше: воспитанием можно достигнуть многого». Кто из этих философов, на Ваш взгляд, прав? Приведите доводы.
Организатором и идейным вождем выпуска «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» был:
а) Монтескьё;
б) Вольтер;
в) Дидро;
г) Гельвеций.
Идею свободного воспитания в своих трудах обосновал:
а) Локк;
б) Руссо;
в) Ламетри;
г) Гольбах.
8. В философии Нового времени было две крайности по вопросу о решающей форме по-
знания:
а) пессимизм – оптимизм;
б) релятивизм – догматизм;
в) рационализм – эмпиризм;
г) объективизм – субъективизм.
9. XVII и XVIII столетия считаются по преимуществу столетиями:
а) пессимизма;
б) утопизма;
в) рационализма;
г) теизма.
10. Выдающиеся философы Нового времени (XVII век):
а) Платон, Аристотель, Эпикур;
б) Н. Макиавелли, Т. Мор, Т. Кампанелла;
в) Н. Коперник, Г. Галилей, И. Ньютон;
г) Ф. Бэкон, Р.Декарт, Б.Спиноза.
11. «Энциклопедистами» XVIII века называют:
а) Спинозу, Бэкона, Декарта;
б) Сократа, Платона, Аристотеля;
в) Дидро, Д’Аламбера, Руссо;
г) Оригена, Августина Блаженного, Фому Аквинского.
Темы докладов
Научная революция Нового времени.
Дуализм человека в философии Нового времени.
Социально-политическая теория Т. Гоббса.
Блез Паскаль: автономия разума, ничтожество и величие человека.
«Разум» в культуре эпохи Просвещения.
Философско-педагогические взгляды Д. Локка.
Литература
Мир философии. Книга для чтения. – М., 1991. Т. 1., стр. 485-491, 615-620 (Ф. Бэкон), стр. 498-499 (Р. Декарт), стр. 491-493 (Д. Локк); Т. 2, стр. 15, 175, 236 (Т. Гоббс), стр. 17-19 (Б. Паскаль), стр. 19-21 (Вольтер), стр. 21-24 (Гельвеций), стр. 422-427 (Руссо).
Осадная башня штурмующих небо. Изб. тексты из Великой французской энциклопедии XVIII в. – Л., 1980.