- •7 Вопрос
- •1 Вопрос
- •4 Вопрос
- •1Уровень.
- •2 Уровень.
- •5 Вопрос
- •10 Вопрос
- •1. Естественные силы природы.
- •2. Гигиенические.
- •12 Вопрос
- •13 Вопрос
- •11 Вопрос
- •1. С учетом направленности «фв»:
- •2. По программному содержанию:
- •3. По признаку преимущественной направленности
- •15 Вопрос
- •17 Вопрос
- •20 Вопрос
- •19 Вопрос
- •18 Вопрос
- •21 Вопрос
- •23 Вопрос
- •1. Российский Студ.Спортивный союз.
- •2 .Международная федерация университетского спорта.
- •9 Вопрос
- •16 Вопрос
- •24 Вопрос
- •25 Вопрос
- •7. Железы внутренней секреции (эндокринные железы).
- •35 Вопрос
- •1.Сердечно-сосудистая система.
- •2. Система дыхания.
- •3. Опорно-двигательный аппарат.
- •4. Костная система.
- •5. Энергозатраты.
- •6. Омоложение.
- •27 Вопрос
- •28 Вопрос
- •29 Вопрос
- •30 Вопрос
- •31 Вопрос
- •32 Вопрос
- •40 Вопрос
- •1. Малых нагрузок.
- •3. Анэробная.
- •4. Аэробная.
- •5. Зона «последней черты».
- •42 Вопрос
- •39 Вопрос
- •33 Вопрос
- •45Вопрос
- •26 Вопрос
- •41 Вопрос
- •36 Вопрос
- •37 Вопрос
- •46 Вопрос
- •43 Вопрос
- •1. Гигиена питания.
- •2. Питьевой режим.
- •3. Гигиена тела.
- •4. Закаливание.
- •38 Вопрос
- •1. Неравномерность.
- •34 Вопрос.
- •3 Вопрос
- •Глава V закона определяет права и обязанности спортсменов, работников физкультурно-спортивных организаций и регулирует вопросы их социальной защиты.
- •6 Вопрос
- •22 Вопрос
- •1. Предварительный.
- •2. Начальный.
- •3. Основной.
- •4. Заключительный.
- •14 Вопрос
- •2 Вопрос
- •44 Вопрос
- •1. Гигиенический.
- •2. Лечебный.
- •3. Спортивный.
- •4. Самомассаж.
- •1. Поглаживание.
- •2. Растирание.
- •3. Разминание.
- •4. Вибрация.
- •5. Потряхивание.
20 Вопрос
СПОРТ- это составная часть ФК, сложившаяся в форме соревновательной
деятельности, направленный на подготовку спортсменов
к соревнованиям.
Отличие спорта от ФК заключается в том, что в нем присутствует соревновательный компонент.
В мире сложились следующие ТИПЫ спорта.
1. Спорт ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ - Олимпийские игры, чемпионаты
и кубки Европы, Мира.
2. МАССОВЫЙ спорт - стимул для повышения Д.активности человека и факт
участия в соревновательной борьбе. Спортивный результат имеет значение
для самого участника, как показатель его Ф.подготовленности.
3. ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИЙ спорт - подготовка юных спортсменов с
переходом в спорт высших достижений. Большую роль этот спорт играет
по предупреждению негативных явлений подрастающего поколения.
4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ спорт (коммерческий) - базируется на получение
вознаграждения (зарабатывание денег). Их деятельность определена
законодательно.
5. Спорт ВЕТЕРАНОВ - тем, кому за 35.
6. ИНВАЛИДНЫЙ спорт (адаптивный) - содействует инвалидам испытывать
чувство радости, полноты жизни и владение своим телом.
ВИДЫ спорта различают по признаку соревновательной деятельности.
Объединяются в группы.
1. Л/а, гимн., спорт. игры, бокс и др.
2. С техническими средствами (мотоциклетный, самолетный, яхты).
3. Все виды, связанные со спорт. оружием (стрелковые виды).
4. Модельно - конструкторский (авиамодели).
5. Абстрактно - игровые (шахм., шашки).
МАССОВЫЙ спорт дает возможность совершенствовать свои Д.умения и
навыки, а так же укреплять здоровье.
Цель занятий – активный отдых и продление долголетия.
Задачи.
1. Повысить функциональные возможности отдельных систем организма.
2. Повысить общую и профессиональную работоспособность.
3. Регулярные занятия и тренировки.
Спорт ВЫСШИХ ДОСТИЖЕНИЙ (большой спорт) - направлен на победу в
крупнейших спортивных соревнованиях.
Цель - достижение максимально возможных спортивных результатов.
Задачи.
1. Определить необходимый уровень достижения функциональных
возможностей организма спортсмена.
2. Освоение и совершенствование техники и тактики в избранном виде спорта.
19 Вопрос
При регулярных самостоятельных занятиях Ф.упр-ями и спортом важно систематически следить за своим самочувствием и общим состоянием здоровья.
Наиболее удобная форма самоконтроля - ведение специального дневника.
Показатели самоконтроля условно можно разделить на группы.
1.СУБЪЕКТИВНЫЕ - к которым относят самочувствие, сон, аппетит,
умственная и Ф.работоспособность, а так же положительные и
отрицательные эмоции, т.е. настроение.
Самочувствие после занятий д/б бодрым, настроение хорошим.
Не чувствовать головной боли, разбитости и ощущения переутомления.
При ухудшении самочувствия, сна и аппетита необходимо снизить нагрузку. При повторных нарушениях самочувствия и наличие дискомфорта следует прекратить занятия и обратиться за консультацией к специалистам.
2. ОБЪЕКТИВНЫЕ.
а). Антропометрические показатели: рост, масса тела, окружность грудной
клетки и крепость телосложения.
б). Функциональные пробы: ЧСС, АД, дыхание, ЖЕЛ, мышечная сила
и Ф.работоспособность.
Достоверным показателем тренированности является ПУЛЬС. Оценку реакции пульса на Ф.нагрузку проводят методом сопоставления данных ЧСС в покое
(до нагрузки) и после нагрузки, т.е. определить учащение пульса. Оптимальной нагрузкой является та, при которой пульс составляет 65-90%.
Если есть возможность, также измерять АД до и после нагрузки. В начале нагрузки максимально давление повышается, а затем стабилизируется на определенном уровне. После прекращения работы (первые 10-15 мин.) снижается ниже исходного уровня, а потом приходит в начальное состояние.
Минимальное давление при легкой или умеренной нагрузке не изменяется, а при напряженной тяжелой работе повышается.
Величина пульса и минимального АД в норме совпадают.
Также важно произвести оценку функций ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ.
При выполнении Ф.нагрузок резко возрастает потребление кислорода работающими мышцами и мозгом, в связи с чем, возрастает функция органов дыхания. По частоте дыхания можно судить о величине Ф.нагрузки.
В норме, частота дыхания взрослого человека составляет 16-18 раз в мин. Важным показателем функции дыхания является ЖЕЛ - объем воздуха, полученный при максимальном выдохе, сделанном после максимального вдоха. Его величина измеряется в литрах и зависит от пола, возраста, размера тела и Ф.подготовленности.
В среднем ЖЕЛ у Муж. 3,5-5л., а у Жен. 2,5-4л.
В ДНЕВНИКЕ самоконтроля регистрируются.
1. Антропометрические показатели и функциональные пробы.
2. Контрольные нормативы Ф.подготовленности.
3. Выполнение недельного Д.режима.
4. Отмечать случаи нарушения режима, т.к. они отражаются на общую
работоспособность.
Регулярное ведение дневника дает возможность определить:
а). Эффективность занятий.
б). Оптимальное планирование величины и интенсивности Ф.нагрузки.
Вывод.
Применяемые нагрузки должны соответствовать Ф.подготовленности и возрасту. Регулярные самостоятельные занятия не только улучшают здоровье и функциональное состояние организма, но и повышают общую работоспособность и эмоциональный тонус.