Анализ системы воспитания в общеобразовательной школе

Система воспитания в школе.

Школа-сознательно организованное и управляемое учреждение, которое реализует себя через совместную деятельность созданных групп, каждая из которых имеет свой собственный соц.статус,свои соц. Роли, общую цель.

Школа-специфическая соц.орг., поскольку:

1.подлинные результаты работы можно оценить только через длит время, после ее окончания.2.Обязательна, а значит не лишена элементов напряжения, принуждения.3.учителя имеют реальную автономию.

Цель школы:-формировать человека, адекватного требованиям данного общества, эпохи, растить, обучать и воспитывать молодое поколение с макс учетом тех соц условий, в кот они будут жить и работать.

Задачи:Освоение ребятами нормативного поведения,построение своей собственной позиции, своего отношения к усваемым нормам и ценностям.

Задачи:1.Должна быть воспит учреждением, признанным признавать и совершенствовать себя как воспит систему.2.Должна быть открытой в социум, иметь связи с др соц институтами(семья,дошк.учрежд,учрежд здравоохр. И тд)3.В школе и в микрорайоне должна развиваться окружающая среда.4.Вреализацию целей соц воспит должен быть включен весь пед коллектив, родители, попечители, организации, анне только соц пед, пед-псих и зам дир по ИВР.5.В школе должна развиваться ученич самодеятельность, общ органы самоуправления, дет и юнош обществен орг.

Анализ системы воспитания в гимназиях

 ЦЕЛЬ: формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося

ЗАДАЧИ:

- Формирование у учащихся гражданственности, патриотизма и национального самосознания на основе государственной идеологии;

- Подготовка к самостоятельной жизни и труду;

- Создание условий для социализации и саморазвития личности обучающегося;

-Формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;

- Овладение ценностями и навыками здорового образа жизни;

-  Формирование культуры семейных отношений

Основные направления работы:

- совершенствование системы идеологической, социальной и воспитательной работы как основного условия, способствующего успешному формированию личности молодого гражданина Республики Беларусь

Реализация этой  работы предполагает:

• · формирование национального самосознания, нравственных идеалов,

•  активной гражданской позиции через приобщение к духовным культурно-историческим ценностям;

• содействие в создании условий для успешного обучения и полноценного личностного развития, психологической готовности к жизненному самоопределению, позитивной социализациии и адаптации обучающихся в гимназии;

• организационно-методическая и информационно-пропагандистская  поддержка деятельности детско-юношеских общественных объединений и молодежных инициатив,

•  осуществление самоуправленческой деятельности учащихся гимназии в образовательном процессе;

•  обеспечение межведомственного взаимодействия с социальными институтами, общественными организациями по ранней профилактике правонарушений и преступлений и выявление социально опасного положения несовершеннолетних в гимназии и микрорайоне;

• пропаганда здорового образа жизни, создание здоровьесберегающей среды, приобщение учащихся к массовым занятиям физкультурой и спортом.