3.5. Технические и программные средства обеспечения дисциплины

На сайте нашего университета вы можете получить доступ к электронной библиотеке, где есть возможность ознакомиться с презентациями курса философия, представленными в электронном варианте:

1. Шестакова, И. Г.Философия [Электронный ресурс]: лекции 1-14, очное отд-ние/ И. Г. Шестакова. - Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан. - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2010.

2. Шестакова, И. Г.Философия [Электронный ресурс]: лекции 1-5, очно-заочное отд-ние/ И. Г. Шестакова. - Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан. - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2010.

3. Шестакова, И. Г.Философия [Электронный ресурс]: лекции 1-3, заочное отд-ние/ И. Г. Шестакова. - Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан. - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2010. - 168 сл.

3.6. Методические указания к выполнению лабораторных работ

Лабораторные работы по данному курсу не предусмотрены.

3.7. Методические указания к проведению практических занятий (семинаров)

Одной из важнейших форм обучения является практическое занятие, которое по своему характеру требует живого разговора и обсуждения вопроса. Такое обсуждение способствует не только уяснению учебного материала, но формирует убеждение. Философия как научная дисциплина и форма мировоззрения изначально формировалась в обстановке идейных споров, поэтому диалогичность и дискуссионность является ее внутренним принципом построения.

Подготовка студентов к практическому занятию предполагает самостоятельную работу с учебной и философской литературой, что является главным средством философского образования. Выступление на практическом занятии развивает навыки устной речи, а работа с учебной и философской литературой – культуру написания конспекта.

Самостоятельная работа на практическом занятии заключается в подготовке докладов и сообщений, а также в участии в их обсуждении. Доклад представляет собой устное выступление по заранее написанному тексту. При подготовке доклада текст должен быть полностью написан, но сам доклад следует делать по составленному плану, а потому тема должна быть хорошо усвоена, чтобы иметь возможность рассказать содержание.

Студенты, работая над письменным текстом доклада и планом устного выступления, обнаружат большое различие между устной и письменной речью, где придется научиться преодолевать большие стилистические трудности. Поэтому не следует делать доклад непосредственно по книжному тексту, так как это противоречит цели доклада – развить у обучаемых навыки устной речи и умения выступать перед аудиторией.

Выступление в виде доклада на практическом занятии рассчитано на 10-15 минут. Темы докладов разрабатываются преподавателем. Темы докладов закрепляются за слушателями персонально. Доклад рассчитан на освещение ключевых вопросов практического занятия. Более коротким по объему является устное сообщение, которое студент делает по личной инициативе в рамках предложенных вопросов для обсуждения. Обсуждение докладов требует предварительного ознакомления с темой всех участников практического занятия. Обсуждение включает в себя вопросы к докладчику, ответы на вопросы преподавателя, воспроизведение основных положений доклада и оценку изложенной точки зрения.

Для студентов, обучающихся в системе ДОТ, проводится семинар-видеоконференция. Для подготовки к семинару студенту ДОТ необходимо ознакомиться с вышеизложенными рекомендациями.

Темы докладов к практическому занятию №1. Античная философия

1. Отличительные черты античной философии и ее роль в мировой культуре.

2. Пифагорейская школа греческой философии.

3. Элейская школа греческой философии.

4. Античный атомизм.

5. Знание как основа добродетели в этическом рационализме Сократа.

6. Эллинско-римская философия

7. Учение Платона о государстве.

8. Идеал мудреца в античной философии.

9. 1. Поиск первоосновы мира в античной философии.

   2. Суть принципа софистов « человек есть мера всех вещей».

   3. Учение Платона об « идеях.

   Философия Аристотеля – энциклопедичекое учение.

10. Условия и предпосылки возникновения философии в Древней Греции, ее место в историко-культурном развитии человечества.

11. Постановка и решение проблемы первоосновы мира (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты).

12.   Проблема человека в философии софистов и Сократа.

13. Философия Платона и Аристотеля.

14. Эллино – римский период античной философии.

Темы докладов к практическому занятию №2. Русская философия

1. Позитивизм: основные идеи и исторические формы.

2. Проблема свободы и ответственности человека в русской философии

3. Этика любви в гуманистическом психоанализе Э. Фромма и параллели с русской философией

4. Западничество и славянофильство как течения русской философской мысли.

5. Русский анархизм (М.Бакунин, П.Кропоткин).

6. Проблема прогресса в русской философии

7. Революционно-демократическое течение русской философской мысли (А.Герцен, Н.Чернышевский, Н.Добролюбов).

8. Особенности религиозной философии в России (В.Соловьёв, Н.Бердяев, Л.Толстой).

9. Проблема прогресса и цивилизации в социальной философии К.Н. Леонтьева

10. Значение для русской философии творчества М.В. Ломоносова.

11. Философские аспекты дискуссии «западников» и «славянофилов».

12. Философские идеи Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого. Их влияние на духовную жизнь России.

13. Философская система Вл.Соловьева.

14. Русский космизм как философское направление.

15. Проблема « Запад - Россия - Восток», ее философские аспекты.

Темы докладов к практическому занятию №3. Социальная философия

1. Общество как специфический способ бытия человека.

2. Природа как основа существования и развития общества.

3. Социальные группы, общности и организации.

4. Формационные концепции общественного развития

5. Цивилизационные концепции общественного развития.

6. Основные теоретические модели общества.

7. Теория Г. Спенсера о происхождении общества и альтернативные теории

8. Эволюционная теория Ч.Дарвина о происхождении человека.

9. Принцип общественного договора в учениях Т.Гоббса и Ж.-Ж.Руссо.

10. Особенности современной социальной структуры общества.

11. Проблема социального неравенства в современном обществе.

12. Эволюция семейно-брачных отношений в истории человечества.

13. Семья и брак как философская проблема

14. Современная семья: основные тенденции развития.