Вопросы для самопроверки:

1. Что такое наука?

2. Назовите специфические черты научного знания.

3. Перечислите основные этапы становления науки.

4. С чем, на ваш взгляд связанно появление «философии техники»?

5. Какие социальные функции науки вы знаете?

6. В чем состоит отличие научного знания от обыденного?

7. Какие методы эмпирического исследования вы знаете?

8. В чем принципиальное отличие социально-гуманитарных наук от технических и естественных наук?

2. Духовная жизнь общества

[1], с. 34-72; или [2], с. 150-180

При ознакомлении с темой следует уяснить понятие духовной сферы жизни общества, уметь выделять основные элементы духовной жизни общества. Значимость изучения проблем культуры определяется, прежде всего, их злободневностью. Не осознавая роли духовного фактора в жизни наций и государств, невозможно правильно понять современные политические процессы. Студенты должны знать содержательные отличия в использовании термина «культура», «цивилизация», уметь охарактеризовать содержание концепций различия данных понятий.

Понятие духовной сферы жизни общества. Основные элементы духовной жизни общества: духовные потребности; духовная деятельность и производство; духовные ценности; духовное потребление; духовные отношения; проявления межличностного духовного общения.

Многообразие понятий культуры. Социальные функции культуры. Культурные и духовные ценности. Значение культуры для развития общества. Соотношение культуры и цивилизации. Материальная и духовная культура. Правовая культура и правовое образование граждан. Субкультура. Массовая и элитарная культура. Народная культура. Контркультура. Тенденции духовной жизни современной России

Понятие и сущность морали. Мораль как общечеловеческая ценность. Мораль и нравственность. Структура морали: идеи, принципы, убеждения, чувства, эмоции. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Моральный идеал. Моральный выбор. Этика как учение о нравственности. Этические ценности. Свобода выбора. Свобода и ответственность личности. Право и мораль. Взаимодействие и взаимовлияние. Общие и отличительные черты.

Вопросы для самопроверки:

1. Что принято считать основными элементами духовной жизни общества?

2. Что является результатом духовной деятельности?

3. Что может выступать в качестве духовных ценностей?

4. Чем определяются духовные потребности?

5. Какие виды духовных отношений можно выделить?

6. Что представляет собой общественное сознание?

3. Глобальные проблемы современности.

[2], с. 118-171

При изучении данной темы нужно понимать, что стихийный ход развития общества, научно-техническая революция и связанный с ней все возрастающий разрыв между научно-техническим развитием с одной стороны и нравственным - с другой, слабое коллективное самосознание человеческих обществ и как следствие их сильная разрозненность, привели к тому, что в конце XX века над человечеством нависла реальная угроза его существованию.

Понятие «глобальные проблемы». Причины возникновения глобальных проблем. Эффективные пути и способы их решения. Угроза экологического кризиса. Антропогенный фактор. Природный фактор. Понятие и виды загрязнений. Научно-технический прогресс и экологическая альтернатива. Ноосфера. Проблемы войны и мира в современных условиях. Осуждение войны как способа разрешения международных проблем. Международное регулирование правил ведения войн. Угроза ядерной войны. Основные принципы установления миропорядка. Проблема экономического отставания стран «третьего мира». Исторические перспективы человечества.

Дискуссии вокруг понятий «глобальный мир», «глобализация», «глобалистика». Научные центры, изучающие глобальные проблемы современности. Первоочередные задачи, которые выдвигает время перед населением Земли. Роль средств массовой информации в поисках адекватных ответов на вызовы современности.