- •Українська бібліотечна асоціація
- •Тематичний план
- •Розділ 1. Веб 2.0: сутність, завдання
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •Тема 1.2. Веб 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 1.1. Розвиток Інтернет та Веб-технологій. Сутність, основні принципи
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 1.2. Web 2.0 в бібліотеках як інструмент управління знаннями
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 2. Сервіси веб 2ю0 та їх роль для бібліотек
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •Плани аудиторних занять
- •Тема 2.1. Синдиксація/вікі технології. Вікіпедія
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.2. Соціальні геосервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.3. Фото/відео сервіси
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 2.4. Блоги та соціальні мережі
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •План практичного заняття
- •Можливі теми для обговорення:
- •Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Питання до дискусії
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Розділ 3. Використання веб 2.0 у бібліотеках
- •Тема 3.1. Веб 2.0 для процесів самоорганізації користувачів та професійної бібліотечної громади
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Тема 3.3. Реклама та pr бібліотеки засобами Веб 2.0
- •План лекційного заняття
- •Питання для самоперевірки
- •Виконання виробничого завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Питання для експрес-опитування
- •Література до теми
- •Тема 3.4. Формування професійних компетенцій бібліотекарів
- •Критерії оцінювання, форма контролю знань
- •Література до теми
- •Додатки
- •10 Речей, які ви можете помістити на сторінку своєї бібліотеки у facebook
- •14 Речей, які роблять публічні бібліотеки важливими для країни
- •До основних навичок ххі сторіччя можна віднести
- •Поради тренерам Як організувати початок роботи з курсом?
- •Де і як створювати сторінки учасників?
- •Які ще переваги використання сайту «Веб для бібліотекарів»?
- •Що можна запропонувати більш досвідченим учасникам тренінгу?
- •Які права залишаються у учасників по завершенню тренінга?
Тема 3.2. Менеджмент знань (вебінари, спільна робота з документами, рейтинги, краудсорсинг)
Тема вивчається під час:
Лекційного заняття – 2 години
Виконання виробничого завдання – 2 години
Самостійної роботи слухачів – 4 години
План лекційного заняття
GoogleDocs: організація спільної роботи з документами.
Google Календар та управління часом у створенні бібліотечних послуг.
Словники та перекладачі. Віртуальні наставники з вивчення мов. Можливості для бібліотек.
Бази колективного досвіду. Використання рейтингів та краудсорсінгу.
Питання для самоперевірки
Яка операційна система потрібна для використання GoogleDocs.
Чи існують обмеження для розміру документів в GoogleDocs? Розміру колекцій? Які саме?
Користувач звернувся за допомогою до бібліотеки для створення та відправки резюме. Своє фото, що приніс на диску він трохи відредагував в графічному редакторі та записав в форматі .psd. Програми Adobe Photoshop бібліотека не має. Як бібліотекарю допомогти користувачеві. (кілька варіантів).
Якими шляхами можливе отримати нагадування про важливий захід, якщо використовувати Google Календар?
Як можна перекласти іншомовний текст, використовуючи технології Веб2.0?
Що таке краудсорсінг?
Виконання виробничого завдання
Сюжет: Організація спільного заходу (семінару, масового заходу, виставки, свята тощо) Учасники: бібліотекарі та користувачі.
Передбачити декілька варіантів завдань, з різними типами документів. Кожен учасник має різні ролі у розподілі спільної роботи (власник, редактор, читач).
Відкрити службу GoogleDocs. Створити (текстовий документ, таблицю, малюнок, презентацію).
Внести зміни в свій документ (редагувати). Зберегти зміни.
Надати доступ іншим учасникам.
Внести зміни в документи, до яких надано право редагування.
Переглянути свій документ, відредагований групою. Переглянути версії документу, погодити чи відхилити зміни.
Створити колекцію, до якої перенести всі документи, створені під час навчання.
Додати слайд-шоу з презентацією до персональної сторінки та блогу.
Створить Календар подій та свят. Додати опис та розклад на найближчий тиждень.
Надати доступ до Календаря іншим учасникам. Додати до свого календаря події з інших.
Встановити сповіщення та нагадування про події.
Додати віджет з календарем заходів на персональну сторінку (або на сайт чи блог бібліотеки).
Завдання для самостійної роботи
Спробуйте зробити ці ж завдання, але з їншим браузером.
Розробіть електронний опитувальник користувачів, проведіть опитування, проаналізуйте результати.
Познайомтеся з базами колективного досвіду.
Критерії оцінювання, форма контролю знань
Результати самостійної та практичної роботи: заповнення сторінки учасника по темі, її обговорення та оцінка модератором та учасниками навчання.
Література до теми
14 бесплатных Web-приложений для совместной работы [Електронний ресурс]. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: http://habrahabr.ru/blogs/development/43828/, вільний. – Назва з екрану. - Перевірено: 25.02.2011.
Бармин А.А. Используем Google календарь для планирования [Електронний ресурс] / Бармин Александр Александрович// Блог по самоорг. и тайм-менедж. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу: http://barmin-aleksandr.ru/tm/ispolzuem-google-kalendar-dlya-planirovaniya/, вільний. – Назва з екрану. - Перевірено: 25.02.2011.
Ильин С. Один в поле не воин: cредства для совместной работы онлайн [Електронний ресурс]/ Степан «Step» Ильин. - Електрон. текст. данні. – (Р.Ф.), 2008. - Режим доступу: http://www.xakep.ru/magazine/xa/120/030/1.asp, вільний. – Назва з екрану. - Аналог друк. вид. (Хакер. - 2008. - № 12(120). - Перевірено: 25.02.2011.
Курвитс М. Использование Документов Google в образовательном блоге [Електронний ресурс]:Ч.2/ Марина Курвитс, руков. инфотехнологий в Тех. гимназ. - Електрон. текст. данні. – Режим доступу:http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google-ii.html, вільний. – Назва з екрану. - Перевірено: 25.02.2011.
Bloggingheads.tv [Електронний ресурс]: Web-сайт. – Електрон. текст., фото та відео данні. - [США], сор. 2011. - Режим доступу: http://bloggingheads.tv/, вільний. – Назва з екрану . – Мова: англ. . – Можливості: відеоконференції. - Постійно оновлюється. - Перевірено: 21.01.2011.