Тема 2.5. Відкриті електронні архіви (репозитарії) та відкриті електронні журнали: створення та використання

Тема вивчається під час:

Лекційного заняття – 2 години

Семінару/практичного заняття – 2 години

План лекційного заняття

1. Основні принципи використання нових можливостей електронних видань для забезпечення широкого доступу та обміну думками науковців.

2. Історія руху Відкритого доступу, розвиток в різних країнах світу, в т.ч. в Україні.

3. Дві стратегії Відкритого доступу: золотий та зелений шляхи. Характеристика, функції, механізми, приклади.

4. Українські ресурси вільного доступу: репозитарії, журнали, архіви, бібліотеки та їх роль для суспільства.

5. Роль ресурсів відкритого доступу для бібліотек та користувачів.

Питання для самоперевірки

1. Коли і де «народилась» ідея відкритого доступу?

2. У чому полягає філософія відкритого доступу та як вона працює?

3. Що таке інтероперабельність та протокол OAI-PMH? Чому ці публікації індексуються найвище?

4. Що таке гарвестер і як він працює? Приклади.

5. У чому різниця між відкритим електронним архівом та електронною бібліотекою?

6. Яка частка наукової інформації у Мережі представлена через інституційні репозитарії України?

Питання до дискусії

1. Чи замінять ресурси відкритого доступу (безкоштовні для користувачів) комерційні продукти? Як швидко, якщо так? Чому, якщо ні?

2. Чи насправді ресурси відкритого доступу безкоштовні? Як працюють фінансові моделі створення і розповсюдження знань в Мережі?

3. Чому дослідники не публікують всі результати своїх досліджень у відкритому доступі, і як цьому можуть сприяти бібліотеки?

4. Які функції бібліотеки з погляду Відкритого доступу, чи лише інформаційні? Що і як може зробити бібліотека для розвитку відкритого доступу?

Завдання для самостійної роботи

1. На своїй сторінці створити перелік основних ресурсів вільного доступу, який буде корисний для користувачів саме Вашої бібліотеки.

2. Знайти в міжнародних гарвестерах публікації, присвячені питанню використання Інтернет-технологій в бібліотеках.

3. Знайти в Директорії журналів відкритого доступу журнали України. Чи присутні вони на Порталі наукової періодики сайту НБУВ?

4. Скільки відкритих електронних архівів України зареєстровано в Мережі? Яка загальна кількість депонованих робіт в них? Як це знайти?

5. Додайте результати та відповіді до сторінки учасника.

Критерії оцінювання, форма контролю знань

Експрес-опитування по темі. Результати самостійної та практичної роботи: заповнення сторінки учасника по темі, її обговорення та оцінка модератором та учасниками навчання.

Питання для експрес-опитування

1. У чому сутність Ініціативи відкритого доступу і як вона працює?

2. Які організації підтримали ідею відкритого доступу на рівні державної політики чи професійної спільноти?

3. Що таке репозитарій? Його місія, завдання, механізми, політика. Приклади (світові та вітчизняні).

4. Що таке «збагачена публікація»? У чому її переваги?

5. Як публікація у відкритому доступі може забезпечити захист авторського права? Що таке Creative Commons?

6. Як публікації у відкритому доступі забезпечують розвиток е-досліджень та е-науки в цілому?