- •Державна податкова адміністрація україни
- •Розглянуто і схвалено
- •Загально-теоретичні принципи проведення семінарських занять Основна загальна мета семінару
- •Спеціальні цілі семінару:
- •В процесі семінару у студента:
- •Загальні принципи проведення семінару:
- •Форми семінарських занять
- •Робота з літературою:
- •Структура навчальної дисципліни “філософія”
- •Тематичний план (філософія)
- •Зм 1 (т. 1-6). Теоретична філософія т. 1: Сутність філософії та її роль в суспільстві
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додатова література:
- •Т. 2.: Гносеологія (філософія пізнання)
- •Семінар: Сутність і структура пізнавального процесу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додаткова література:
- •Т. 3.: Онтологія (філософія буття)
- •План лекції:
- •Семінар: Філософський зміст проблеми буття:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 4.: Філософія свідомості
- •План лекції:
- •Семінар: Проблема свідомості в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Додаткова література:
- •Т. 5.: Антропологія (філософія людини)
- •План лекції:
- •Семінар: Проблема людини в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 6.: Філософія цінностей (аксіологія)
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Зм 2 (т. 7-9). Практична філософія т. 7.: Філософія культури
- •План лекції:
- •Семінар: Культура і цивілізація:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 8.: Філософія історії
- •План лекції:
- •Семінар: Філософський аналіз історії:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Додаткова література:
- •Т. 9.: Філософія суспільства
- •Семінар: Філософський аналіз суспільства:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.: Філософія права
- •Семінар: Філософський аналіз права
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідальної роботи:
- •Додаткова література:
- •Зм 3 (т. 11-16). Історія філософії. Т. 11: Антична філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія античного світу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 12: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т.13: Філософія Нового Часу і Просвітництва
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Нового часу і Просвітництва:
- •Методичні вказівки для семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 14: Класична німецька філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Німецька класична філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 15: Сучасна західна філософія
- •План лекції:
- •Семінар: Сучасна західноєвропейська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 16: Українська філософія.
- •План лекції:
- •Семінар: Українська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Самостійна робота:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Першоджерела:
- •Основна література:
- •Література:
- •Розподіл балів за рейтинговою системою Форми і методи контролю оцінювання знань (для заочної форми навчання)
- •Тематика наукових робіт по філософії:
- •Перелік питань до першого залікового кредиту
- •Перелік питань до другого залікового кредиту
- •Рекомендованалітература: основна література:
- •Додаткова література
Питання до індивідуальної роботи:
Емпіризм, раціоналізм та інтуїтивізм як класичні види гносеологічних систем.
Чи є діалектика універсальним методом наукового пізнання?
Порівняйте діалектичну та феноменологічну методології пізнання.
Поясніть єдність теоретичного і практичного в пізнанні.
Різновиди пізнання: наукове, особисте, моральне, мистецьке.
Теми творчих робіт:
Основні принципи сучасної наукової гносеології.
Проблеми гуманізації сучасної науки.
Роль інтуїції в пізнанні, творчості, повсякденному житті.
Напівправда: її природа та соціальні функції.
Особливості розуміння істини в науці, релігії, філософії, буденному житті.
Класична, некласична та постнекласична ситуація в науковому пізнанні.
Розуміння, його природа та форми.
Синергетика як сучасний проект наукової та філософської концепції розвитку.
Першоджерела:
Гадамер Х. истина и метод. Основы философской герменевтики. – М., 1988.
Декарт Рене. Метафізичні розмисли. – К., 2000.
Иванов Вяч. Чет и нечет. – М., 1978.
Кун Т. Структура научных революций.- М., 2002.
Лакатос И. Доказательства и опровержения. - М., 1967.
Нарский И.С. Современные проблемы теории познания. – М., 1988.
Ортега-і-Гасет Х. Чиста філософія // Вибрані твори. – К., 1994.
Полани М. Личностное знание. – М., 1985.
Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.
Рассел Б. Человеческое познание. – М., 1987.
Фейерабенд П. Избранные работы по методологии науки. – М., 1986
Франк С.Л. Непостижимое // Сочинения. – М., 1990.
Шелер М. Феноменология и теория познания // Избранные произведения. – М., 1994.
Юнг К.Г. Феномен духа в искусстве и науке. – М., 1992.
Основна література:
Бичко І.В., Бойченко І.В., Табачковський В.Г. Філософія. Підручник. – К., 2002.
Губерський Л.В., Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Розумний В.П., Бойченко В. П. Філософія: Навч. Посібник. — 5 вид., випр. і доп. — К., 2005.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. – М., 1996.
Кремень В.Г., Ільїн В.В. Філософія: Мислителі. Ідеї. Концепції: Підручник. — К., 2005.
Лазарев Ф.В. Трифонова М.К. Философия. Учебное пособие. – Симферополь, 1999.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. Учебное пособие для вузов. – М., 2001.
Мир философии. Книга для чтения. – М., 1991.
Миронов В.В. Иванов А.В. Онтология и теория познания. Учебник. – М., 2005.
Новая философская энциклопедия. В 4-х томах. – М., 2001.
Петрушенко В.Л. Філософія. Навчальний посібник. – К., 2002.
Причепій Є.М., Черній А.М., Чекаль Л.А. Філософія: Підручник. — К., 2007.
Спиркин А.Г. Философия. Учебник. – М., 2002.
Додаткова література:
Асус В.Ф. Проблема интуиции в философии и математике. – М., 1965.
Быстрицкий Е.К. Научное познание и проблема понимания. – К., 1986.
Гайденко В.П. Проблемы рациональноти на исходе XX века // Вопросы философии. – 1991. – № 6.
Дученко М.В. Природа человеческого познания. – К., 1971.
Загадки человеческого понимания. – М., 1991.
Иларионов С.В. Теория познания и философия науки. Общин проблемы теории познания. Структура науки. – М., 1999.
Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. - М., 1996.
Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. М., 1980.
Марчук М.Г. Ціннісні потенції знання. – Чернівці, 2001.
Моисеев Философия и методология науки. –
Петров Ю.А. Теория познания. М., 1988.
Свасьян К.А. Феноменологическое познание. – Ереван, 1987.
Современные теории познания. – М., 1992.
Слесинский Р. Поиски в знании. Введение в гносеологию. – СПб., 2001.
Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. – М., 2003.
Теория познания. В 4-х т. – М., 1991.
Чудинов Природа научной истины. – М., 1977.
Хилл Т. Современные теории познания. – М., 1965.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М., 1988.
Штанько В.И. Философия и методология науки. – Харьков, 2003.
Цофнас А.Ю.Теория систем и теория познания. – О., 1999.
Ярошовець В.І. Людина в системі пізнання. – К., 1996.
Яценко О.І. Практика-познание-мировоззрение. – К., 1980.