8. Концепция профессиональной системы менеджмента.(с.67)

Анализируя развитие современных технологий менеджмента, необходимо отметить, что концепция профессиональной системы менеджмента должна включать:

1. Характеристику функций менеджмента, а также его специфику на разных уровнях структуры организации.

2. Развернутую структуру методов менеджмента и приоритеты нахождения пропорции использования методов в конкретных ситуациях управленческой деятельности.

3. Структурное построение управленческой деятельности с использованием методов поиска адаптивных организационно-управленческих структур.

4. Необходимо подчеркнуть, что если в мен-те не ведется речь о функциях, методах и структуре, то о менеджменте в профессиональном смысле не ведется речь вообще.

Таким образом, в концептуальном смысле профессиональная система мен-та состоит из трех базовых элементов(ф-ции, методы, стр-ра) и связующих процессов мен-та(прежде всего механизма принятия управленческих решений, коммуникаций и персонал-технологий). Профессиональная же деятельность мен-та, чтобы быть эффективной и результативной, строится в рамках определенного контура управления. Необходимо дополнить, что профессиональные возможности мен-та по реальному определению контура управления составляют первичную основу для эффективного достижения поставленных целей. Поэтому мен-т выступает как синтез творческой и профессиональной свободы (прямо пропорционально зависит от уровня компетенции управленческих кадров) и экономической необходимости (системы объективных ограничений, связанных с показателями контура управления и возможностями менеджмента в анализе их динамики).

Следовательно:

1. Функции, методы, структура мен-та являются базовыми элементами, которые определяют программы первичной профессиональной подготовки кадров мен-та. Связующие процессы мен-та, управленческие решения, коммуникации и персонал-технологии харак-зуют качество управленческой деятельности и, поэтому, должны изучаться вместе с базовыми элементами сис-мы мен-та.

2. Функциональная деятельность определяется как главный приоритет мен-та. Именно через функции менеджмент показывает свою специфику в сфере практической деятельности, научного исследования и управленческого образования. Поэтому функции выступают основой специализации в мен-те. Это относится как к практике управленческой деятельности, так и к науке менеджмента.

3. Методы, структура и связующие процессы мен-та выступают чаще всего как вариант более углубленной специальной подготовки кадров мен-та. Деятельность таких специалистов в системе сложных организационных построений определяет, особенно для высшего линейного управленческого персонала, шкалу повышенного качества в условиях поддержки достаточно высокого уровня ответственности и риска в принятии управленческих решений. Эта подготовка управленческого персонала необходима на продвинутых уровнях управленческой карьеры и может осуществляться при реализации гибких и инновационных систем переподготовки кадров мен-та.