- •Министерство науки и образования, молодёжи и спорта Украины
- •1. Ощущение.
- •1.1. Классификация ощущений:
- •1.2. Виды ощущений и органы:
- •1.3.Общие свойства опущений.
- •1.4. Чувствительность анализатора и порог чувствительности
- •2.Восприятие
- •2.1. Классификация восприятий (Разновидности восприятий).
- •2.2. Свойства восприятия
- •2.3. Патология восприятия.
- •2.4. Наблюдение и наблюдательность.
- •3. Мышление
- •3.1. Особенности мышления
- •3. 2. Значение мышления в жизни человека:
- •3. 4.Формы мышления
- •3.5. Процесс понимания
- •3.6. Процесс решения задач.
- •3.7.Виды мышления
- •3.8.Индивидуальные особенности мышления
- •3.9. Штампы сознания, не требующие работы мышления.
- •3.10.Общая классификация нелогических форм мышления по Клаппареду:
- •4. Речь
- •4.1.Гические корни и различные линии в развитии мышления и речи
- •4.2. Генез речи:
- •4.3. Виды речи (формы речи):
- •4.4. Функции речи:
- •5.Воображение
- •5.1. Воображение в структуре психической деятельности
- •5.2. Процесс создания образов воображения
- •5.3. Виды воображения
- •1. Со стороны участия в этом процессе волевой регуляции
- •2.В зависимости от характера деятельности
- •5.4. Мечта как особая форма воображения.
- •6.1. Понятие о памяти
- •6.2. Общая классификация видов памяти
- •Непроизвольная и произвольная память являются ступенями развития памяти человека в онтогенезе.
- •6.3. Основные механизмы памяти
- •6.4. Индивидуальные особенности памяти
- •6.5.Нарушения памяти (амнезии):
- •7.2. Природа внимания
- •7.3.Разновидности и формы внимания.
- •7.4. Характерные свойства внимания
- •1. Состояния,
- •2. Интенсивности,
- •3. Направленности и мотивации как познавательной, так и эмоционально - волевой деятельности.
- •7. 5. Внимание и психические процессы
5.2. Процесс создания образов воображения
|
Агглютинация (от латинского аglutinare - «склеивание» ). |
Является наиболее элементарной формой синтеза новых образов. Это создание образа путем сочетания качеств, свойств или частей, взятых из разных предметов. Например, сказочные образы русалки - наполовину женщины, наполовину рыбы, кентавра - наполовину мужнины, и наполовину коня, в техническом творчестве - троллейбуса - соединения черт трамвая и автомобиля, танка-амфибии, объединяющего качества танка и лодки, и т.п. |
|
Аналогия |
Суть этого приема состоит в том, что новый образ похож на реально существующий предмет, но в нем проектируется принципиально новая модель явления или факта. Например: по принципу аналогии возникла новая отрасль инженерного дела - бионика. Она выделяет некоторые свойства живых организмов, которые становятся основополагающими в конструировании новых технических систем. Так было создано много разнообразных устройств - локатор, "электронный глаз" и т.п. |
|
Акцентирова-ние |
Состоит в умышленном усилении в предмете определенных признаков, которые становятся доминирующими на фоне других. Например: рисуя дружеский щарж или карикатуру, художник находит в характере или внешности человека что-то неповторимое, свойственное только ему и делает ударение на этом, используя средства художественного выражения. |
|
Преувеличение (или уменьшение) характеристик предмета |
Этот прием широко используется в сказках, народном творчестве, когда герои наделяются сверхъестественной силой и совершают подвиги (Никита Кожемяка, Котигорошек). |
|
создание типичных образов |
Самый сложный способ создания образов воображения. Требует длительной творческой работы. Например: художник создает эскизы, писатель - варианты произведения. Так, при создании картины "Явление Христа народу" художник Иванов сделал около 200 эскизов. Творчество Гёте: поэт считал, что чем больше типов вмещает «в себе» художник, писатель, тем достовернее его творчество, достовернее его результат. |
5.3. Виды воображения
1. Со стороны участия в этом процессе волевой регуляции
|
Непроизвольное |
Это такое воображение, когда в основе создания новых образов не лежит специальная цель. Например: читая художественную или историческую литературу, человек невольно становится наблюдателем реальных картин, рождающихся в его голове под влиянием прочитанного. Тесно связано с чувствами человека. Примером непроизвольного возникновения образов воображения являются сновидения. |
|
Произвольное |
Направляется специальной целью создать образ определенного предмета, возможной ситуации, вообразить или предусмотреть сценарий развития событий. Включение произвольного воображения в процесс познания обусловлено потребностью сознательной регуляции построения образа в соответствии с заданием и характером выполняемой деятельности. Произвольное создание образов имеет место, главным образом, в творческой деятельности человека. |