- •1.Основные понятия «коммуникация» и «информация». (тет 1)
- •44. Общая характеристика форм повседневного красноречия.( тет 3)
- •45. Заражение, убеждение, внушение, как средство воздействия.(4 тет)
- •23. Выразительные средства языка (стилистические). (тет 7)
- •38. Логические приемы ораторского мастерства. ( тет 9)
- •4. Логическая культура оратора. (в тет. 9)
- •39. Технические и наглядные средства воздействия.(тет10)
- •39. Технические и наглядные средства воздействия ( тет 10)
- •2)Наглядные средства и методы:
- •21.Изобразительные средства языка (лексические) (тет 11) пересмотреть
- •22. Диалог, как форма коммуникации (12 тет)
- •Виды диалогов
- •1.2. Предмет спора
- •27. Выдающиеся ораторы России XVIII-XXI веков.(тет 15)
- •35. Значение речевого этикета ( тет 19)
- •8.Дисскусионные формы коммуникации. (22 в тет)
- •53. Оценка условий публичного выступления. (24 тет)
- •46. Общая характеристика форм праздничного красноречия. (тет 25)
- •40. Классификация основных родов и видов красноречия. (тет 25 песмотреть )
- •49. Методика подготовки публичной речи. ( тет 28)
- •5.Понятие и классификация аудитории. (тет.31)
- •6. Характеристика диспута (полемика, дебаты, дисскусия) (тет. 32)
- •31.Речевая культура оратора.(тет 33)
- •18. Виды переговоров. Переговоры как основная форма диалога (тет 38)
- •33. Понятие речевая агрессия (тет 39)
- •32. Специфика коммуникации в интернет пространстве (Понятие «Эллектронные коммуникации»)(тет 40)
- •25. Выдающиеся ораторы Древней Греции и Рима. (тет 41)
- •26. Классификация бесед в системе коммуникаций (тет 42)
- •42. Общая характеристика форм социально-политического красноречия.( 43 тет)
- •43. Манипуляция, как средство воздействия.(тет 44)
- •19. Монологические формы ораторского искусства. (тет 47)
- •41. Подражание и принуждение, как формы воздействия( тет 48)
- •15. Характеристика вербальной и невербальной коммуникации. (тет 49)
- •16.Методика подготовки переговоров (тет 50)
39. Технические и наглядные средства воздействия.(тет10)
В теории коммуникации под речевым воздействием понимается регулирование деятельности адресата (получателя информации) адресантом (отправителем информации). Проблемы, связанные с адекватностью замысла адресата текста и восприятия адресанта, решаются психолингвистами и психологами. При определении функций письменной информации так же, как и устной, чаще всего указывают на функцию передачи сообщений, сохраненных в определенной форме. Однако анализ коммуникации в отдельных сферах деятельности показывает, что это положение следует корректировать. Так, одна из целей письменноречевсй коммуникации в деловой сфере - не только передача распорядительной, инструктивной, стратегической информации, но и управление деятельностью людей в ситуациях этой сферы. В сфере массовой коммуникации воздействие любой (устной или письменной) информации во многом зависит от авторитета источника или носителя сообщений. Текст как единица коммуникации организуется с целью достижения максимального воздействия на адресата. С большей вероятностью побуждает человека к произвольному восприятию речи, т.е. интерес к речевому сообщению, сообщение, которое содержит сведения, относящиеся к его деятельности (учебе, работе, образу жизни) или личным интересам. Для создания такого сообщения адресант информации должен обладать достоверными представлениями о том, «на каком языке» говорить с адресатом: если его цель — воздействие на большую аудиторию, на массы, то он должен знать общие психологические ориентиры, предпочтения, предубеждения и т.д. этой аудитории. В тексте надо не только опираться на понятные слова, но, что важнее, необходимо прогнозировать коммуникативные потребности аудитории, мотивы возможного обращения к предлагаемой информации. Если стратегия автора текста воплощает прогнозирование воздействия информации, то стратегия читателя представляет собой обработку информации, заложенной в тексте, т.е. набор действий и приемов, которыми пользуется читатель при восприятии и понимании текста.
39. Технические и наглядные средства воздействия ( тет 10)
К зрелищным средствам массового воздействия относятся кино, театр, цирк, все зрелищные представления и художественная литература. Технические средства коммуникации (телефон, телетайп и т.п.) не имеют массового охвата аудитории, и передаваемая информация может носить сугубо личный характер, не связанный с социально значимыми реалиями.
1)Технические средства в массовой коммуникации включают средства массовой информации (СМИ: пресса, радио, телевидение, интернет), средства массового воздействия (СМВ: театр, кино, цирк, зрелища, литература) и собственно технические средства (почта, телефон, телефакс, модем). Массовой коммуникации, особенно в современную эпоху, свойственна многоканальность: используются визуальный, аудитивный, аудитивно-визуальный канал, устная или письменная форма коммуникации и т.п. Появилась техническая возможность двунаправленной коммуникации, как открытой (интерактивность), так и скрытой (реакция слушателя или зрителя, поведение), взаимного приспособление отправителя и получателей.
Наличие технических средств, которые должны обеспечивать регулярность и тиражированность массовой коммуникации. У аудитории есть возможность заполнить окружающий мир информацией, поступающей из средств массовой коммуникации, в этом, прежде всего заслуга технических возможностей средств массовой коммуникации.
Телевидение - наиболее популярный источник информации для аудитории. Именно телевидение является основным инструментом политического влияния на аудиторию в силу объективных технических качеств.
Свой манипулятивный потенциал телевидение развивает именно за счет того, что оно искусно скрывает различие между фикцией и реальностью. И именно поэтому информация, преподнесенная из телевизора оказывается куда более убедительной для публики, чем аргументы теоретического или идеологического свойства.