- •1 Курса очной формы обучения
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание учебной дисциплины
- •5.1. Тематический план и распределение часов
- •5.2. Программа дисциплины
- •Тема 1. Научное познание мира. Естествознание как система знаний о природе
- •Тема 2. Исторические этапы развития естествознания
- •Тема 3. Общая и научная картины мира. Формы естественнонаучной картины мира
- •Тема 4. Методы и принципы естественнонаучного исследования
- •Тема 5. Современные космологические и космогонические концепции
- •Тема 6. Планетарная космогония Земли
- •Тема 7. Естественнонаучные исследования сущности жизни. Концепции происхождения и эволюции жизни
- •Тема 8. Человек как предмет естественнонаучных исследований
- •Тема 9. Синергетика как учение и научная дисциплина
- •5.3. Развернутый тематический план лекций, семинарских и практических занятий
- •5.4. Самостоятельная работа студентов
- •5.5. Индивидуальная работа студентов
- •6. Учебно-методические материалы
- •6.1. Рекомендуемая основная литература
- •6.2. Рекомендуемая дополнительная литература
- •7. Контроль знаний студентов
- •7.1. Входной контроль
- •7.2. Текущий контроль
- •Тематика контрольных вопросов для повторения к зачёту
Тема 6. Планетарная космогония Земли
Концепции возникновения и формирования Земли. Становление естественнонаучной концепции планетарной космогонии. Эволюционные концепции формирования планет. Катастрофические и небулярные концепции образования Земли. «Горячая» и «холодная» версии формирования планеты. Уникальные астрономические особенности Земли. Геологическая эволюция планеты. Образование планетарных сфер, их общая естественнонаучная характеристика. Концепция ноосферы В.И. Вернадского. Концепция литосферной динамики. Геохронологическая таблица планеты. Единство геологической и биологической эволюции Земли. Влияние антропогенных факторов на эволюцию планеты. Проблема экологической безопасности планеты. Взаимосвязь и взаимодействие естественнонаучных и правовых дисциплин в исследовании и разрешении экологических проблем.
Тема 7. Естественнонаучные исследования сущности жизни. Концепции происхождения и эволюции жизни
Актуальность исследования проблемы жизни для современного естествознания. Понятие жизни в естествознании. Основные подходы и принципы к пониманию проблемы сущности жизни. Особенности и специфические свойства живого: субстратный, структурный, функциональный аспекты. Биология как наука о жизни. Проблема классификации форм жизни. Основные понятия: жизнь, метаболизм, организм, филогенез, онтогенез, гомеостазис, клетка, автотрофность, гетеротрофность, эпигенез, преформизм, биосфера. Современные биохимические проблемы исследования сущности жизни.
Основные эволюционные этапы развития форм жизни. Развитие естественнонаучных идей на происхождение жизни. Концепции самозарождения жизни в условиях Земли. Концепция абиогенеза: история становления, представители, дискуссии и проблемы. Концепции панспермии: «направленная» и «случайная» версии. Современные научные гипотезы об этапах и условиях возникновения жизни. Гипотезы о предбиологических формах живого. Проблемы эмпирического обоснования возникновения жизни на Земле естественным путём. Планетарный характер жизни. Жизнь как самоорганизующаяся система. Дарвинизм, неодарвинизм в современной науке. Синтетическая теория эволюции жизни. Проблема поиска внеземных форм жизни в современной науке.
Тема 8. Человек как предмет естественнонаучных исследований
Специфика естественнонаучного исследования человека. Предмет антропологии и её место в системе наук. Антропология как система знаний о человеке, структурные разделы антропологии. Человек как природное существо. Место человека в системе животного мира. Основные особенности человека: анатомический, морфологический, физиологический и психический аспекты. Противоречивая взаимосвязь биологического и социального в человеке. Достижения и проблемы современной антропологии: эмпирические открытия и теоретические споры. Естественнонаучные обоснования здорового образа жизни.
Становление естественнонаучных концепций происхождения и эволюции человека. Естественнонаучные концепции антропогенеза. Трудовая концепция антропогенеза. Современные проблемы естественнонаучного объяснения происхождения человека. Факторы эволюции человека. Специфика адаптивных процессов в эволюции человека. Влияние естественной среды обитания. Роль общения и коммуникаций. Взаимодействие природных и социокультурных факторов в становлении человека. Основные этапы становления и развития человека. Древнейший человек. Человек умелый: особенности вида. Человек прямоходящий: ареал распространения, специфика морфологии и анатомии. Человек неандертальский: особенности образа жизни, деятельности. Человек разумный: формирование, специфика развития, предыстория и история. Влияние материальной и духовной культуры на эволюцию человека. Самоконтроль психических реакций как условие сознательного поведения человека. Резервы человеческой психики. Этническая антропология. Классификация человеческих рас. Естественнонаучная критика расистских теорий.
Достижения и проблемы современной антропологии (естественнонаучные аспекты). Значение естественнонаучной антропологии для социально-гуманитарного знания. Применение достижений современной естественнонаучной антропологии в юридической практике. Современное естествознание о перспективах развития человека.