- •1. История психологии как наука: предмет, задачи, методы, связь с другими науками.
- •2.Общая характеристика материалист-х учений о душе в Древней Греции (натурфилософы, Демокрит, стоики, эпикурейцы).
- •3.Особенности идеалистических учений о душе в Древней Греции (Сократ, Платон).
- •4.Естественно-научный подход к душе в теории Аристотеля.
- •5.Зарождение сакрального подхода к проблеме души. Характеристика неоплатонизма и трудов Августина Блаженного.
- •6.Общая характеристика психологических воззрений в Средние века. Номинализм и реализм. П.Абеляр, ф.Аквинский, у.Оккам.
- •7.Психология ф.Аквинского.
- •8.Развитие психологических идей в арабоязычной науке (Ибн-Сина, Ибн-Рушд).
- •9.Особенности психологических воззрений в эпоху Возрождения.
- •10.Ф.Бэкон – осн эмпиризма. Учение о науч методе познания.
- •11. Псих-ая концепция р.Декарта.
- •13.Матер-ая концепц души т. Гоббса.
- •14. Эмпирич т позн Дж. Локка.
- •15.Психол-ие идеи г. Лейбница.
- •16.Становл эмпиризма во франц психологии XVIII в. (э.Кондильяк, ж.Ламетри, к.Гальвеций, д.Дидро).
- •17.Зарожд ассоциативной псих. Т. Д. Гартли.
- •18.Понят об ассоциац идей в тр д. Беркли и д. Юма. Пробл познан.
- •20.Псих-ая конц и. Гербарта. Уч о статике и динамике представлений.
- •21.Псих идеи в немец классич философии (и. Кант, и.Г. Фихте, ф. Шеллинг, г. Гегель, л. Фейербах).
- •23. Возникн психофизики, психометрии, психофизиологии.
- •24.В. Вундт, прогр разв псих-ии.
- •26. Развит сравнит-й п в конце х1х - нач хх века (ф. Гальтон, а. Бине).
- •27. Становл детской п в конце х1х - нач хх века (с. Холл, э. Клапаред, д. Селли, э. Мейман и др.).
- •28.Становл зоопси в конце х1х - нач хх века
- •29.Общ хар «отк-го кризиса» в п.
- •30.Эксперим-ое исслед мышл в Вюрцбургской школе.
- •31. Структурализм э.Титченера.
- •33.Описательная п (в. Дильтей, э. Шпрангер).
- •34. Франц-ая социологическая школа (л. Леви-Брюль, п. Жане).
- •35.Психоанализ 3. Фрейда.
- •36. Аналит-ая психология к.Г. Юнга.
- •37.Индивид-ая п а. Адлера.
- •40.Классич бихевиоризм (э. Торндайк, Дж. Уотсон).
- •41. Оперантный бихевиоризм б. Скиннера.
- •42.Необихевиоризм (э. Толмен, к. Халл, Дж. Мид, а.Бандура).
- •45.Динамическая т. Л к. Левина.
- •46.Генетич психология ж. Пиаже.
- •47.Гуманистич п. Понятие о «чертах личности» г. Олпорта.
- •48.Мотивац-ая теория а. Маслоу.
- •49.Феноменолог-ий подход к. Роджерса.
- •50. Разв межкуль-х исслед-ий, их влияние на развитие психологии (к. Леви-Стросс, м. Мид).
- •51.Логотерапия в. Франкла.
- •52. Когнит психология, ее общая хар-ка. Д. Миллер, у. Найссер.
- •54. Российская философская п (в.С. Соловьев, л.М. Лопатин, н.О. Лосский, с.Л. Франк).
- •55. Наука о поведении в России (м.И. Сеченов) и ее развитие в концепциях а.А. Ухтомского, и.П. Павлова и н.А. Бернштейна.
- •58. Рефлексол, реактология, хар-ка псих-их взглядов в.М. Бехтерева и к.Н. Корнилова.
- •60.Педология в совет-ой России, ее достиж и ошибки. Биогенет-ий и социогенет- ий подходы в советской психологии (Блонский - Залкинд).
- •61. Куль-ист-ая теория л.С. Выготского.
- •62. Т. Д с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •63.Теория установки д. Узнадзе.
- •64. Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •60.Теория деятельности с.Л.Рубинштейна - а.Н. Леонтьева.
- •61.Теория установки д. Узнадзе.
- •62.Работы а. Лурии, зарождение нейропсихологии.
- •63.Теория поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.
- •64.Развитие возрастной и педагогической психологии в работах д.Б. Эльконина и а.Н. Запорожца, л.И. Божович и др.
- •67. Исследования б.М. Теплова и в. Небылицына в области дифференциальной психофизиологии.
13.Матер-ая концепц души т. Гоббса.
Начисто отверг душу как особ сущн-ть. В мире нет ничего, кроме матер-ых тел, кот движ по законам мех-ки, открытым Галилеем. Соответ-но и все псих-ие явл подчин-ся этим законам. Мат-ые вещи, воздей на организм, вызыв ощущ. По закону инерции из ощущ возни представ-ия, обр-щие цепи мыслей, кот след др за др в том же порядке, в каком сменялись ощуще (ассоциации)
Гоббс 1ым придал ассоци силу универ-го закона П. Ему безостаточно подчинены как абстр-ое рацин-ое позн, так и произв-ое дей. Произволь-сть – это иллюзия, кот порождена не знанием причин поступка.
Гоббс провозглас разум продуктом ассоциац, имеющей своим ист-ом прямое чув-ое общение организма с матер-ым миром, т.е. опыт.
14. Эмпирич т позн Дж. Локка.
Джон Локк: два вида опыта.
В созн нет ничего, чего бы не было в ощущ. Пси-ка реб формир-ся только в процессе его жизни. Выступая против Декарта, кот обосн-вал свою т. позн налич у чка врожд-ых идей, Локк док-ал ошибоч-сть этого полож. Если бы идеи были врожд, они были бы извес-ы и взр, и реб, и норм-му чку, и глупцу. Однако в этом случ не сост-ло бы больш труда сформир-ть у реб знание матем-ки, языка, мораль-ых норм. Сущ еще одно док-во отсут-ия врожд идей: если бы идеи были врожд, то все люди в данном общ-ве придерж-сь бы одних и тех же морал-х и полит убежд-й, а этого нигде не набл-ся.
Психика реб явл "чистой доской" (tabula rasa), на кот жизнь пишет свои письмена. Знания, и идеалы не даны нам в гот виде, но явл рез-ом воспит, кот формир из реб созн-го взр-го чка.
Придавал огр знач восп-ию. В морал-ом воспит надо опираться не столько на поним, сколько на чув детей, воспит-ая у них полож отн к хор-им поступкам и отвращ к дурным.
В самом опыте Локк вы 2 ис-ка: ощущ и рефл-ию. Наряду с идеями, кот "достав-ют" орг чув, возн идеи, порождаые рефлексией как "внутр-им воспр-ем Д нашего ума". И те, и др предстают перед судом созн. "Созн есть воспр того, что происх у чка в его собств уме».
Объ созн служат не внеш объ, а идеи, какими они явл "внутр-му взору" набл-его за ними субъ.
15.Психол-ие идеи г. Лейбница.
пробл бессоз-го..
Как и Спиноза, он выступ за целос-ый подход к чку. Однако у него было иное мнение о ед-ве телесного и психического.
В осн этого ед-ва, по Лейбницу, лежит дух-ое нач. Мир сос из бесчис-го множ-ва монад (единое). Кажд из них "психична" и наделена спос-тью воспр все, что происх во Вселенной.
Это предполож перечерк-ло декартову идею равенства пси-ки и созн. В душе имеются лишь такие восп-я, ко она созн, явл ист-ом велич-их заблуж-й". В душе непрерывно происх незаметная Д "малых перцепций", или неосозн-х воспр-й. В тех же случ, когда они осозн, это стан-ся возм-ым благодаря особому психич-му акту – апперцепции, включ-ей вним и память.
Лейбниц выд в душе неск областей, отлич-ся по степени осозн-сти тех знаний, кот в них распол-ся: обл отчет-го знания, обл смутного знания и обл бессозн. Рацион-ая интуиц отк содерж идей, кот нах в апперцепции, поэтому эти знания явл ясными и обобщ-ми. Доказывая сущ-ие бессозн образов, Лейбниц тем не менее не раскрывал их роль в Д чка, тк считал, что она связана преимуществ-но с осозн-ми идеями. Не сущ первич или вторич кач-в предметов, тк даже на нач ст позн члк не может пассивно воспр-ать сигналы окр дей-сти. Он обяз вносит собств представ-ия, свой опыт в образы новых предметов, а потому невозможно разграничить те св-ва, кот есть в самом предм, от тех, кот привнесены субъ-ом. Однако эта субъ-сть не противоречит познав-сти мира, тк все наши представл тем не менее пр-но совпад м\у собой, отражая гл св-ва окр мира.
Психофизич параллелизм: завис пси-ки от телесных воз дей-й – иллюзия. Душа и тело соверш свои операции самост-но и автом-ки. Вместе с тем му ними сущ предопределенная свыше гармония.