10413

141

Тянем.

Действие III

Конек пытается освободиться, но еще больше запутывается. Все в отчаянии. Появляется Вуалехвост и тихонько мурлычет себе под нос. Звучит тема Вуалехвоста – танго.

Вуалехвост:

Я проплываю здесь случайно, Горит, сверкает чешуя.

Карась:

Эх, какой шикарный хвост!

Ерш:

Помоги, Вуалехвост!

Вуалехвост:

Ты зачем, малявка Ерш, Громко так меня зовешь?

Ерш:

Япрошу тебя подплыть

ИКонька освободить.

Вуалехвост:

Ишь, чего ты захотел, У меня так много дел, Да и жалко красоту.

Не полезу в тину ту!

Уплывает.

«Смотрите, пескари, Ерши и осьминоги...» Вуалехвост покидает сцену.

142

Действие IV

Появляется Спрут, поет песню в маршевом ключе.

Осетр:

Надо тину разорвать И Коньку свободу дать.

Карась:

Ты распутай, Осьминог, У тебя же восемь ног.

Спрут:

Говорят так осьминоги: Это руки, а не ноги.

Ерш:

Ну, так действуй же руками, Мы не можем плавниками.

Спрут разрывает тину, освобождает Конька.

Конек:

У тебя так много сил, Ты меня освободил,

143

Ятебя благодарю

Испасибо говорю.

Ой, куда ты уплываешь, Может, с нами поиграешь?

Спрут:

Нет, спасибо, я поплыл,

Свами о делах забыл.

ЯНептуна секретарь,

Вдруг спохватится наш царь. Спрут покидает сцену.

Действие V

На сцене счастливые Конек, Ерш, Карась и Осетр. Появляется Нептун.

Нептун:

Я за вами наблюдал, Много нового узнал.

Вы друг другу все нужны, Меж собою вы дружны. Только где Вуалехвост?

По требованию Нептуна появляется Вуалехвост.

Вуалехвост:

Скучен я, повесил хвост, Все один, один гуляю, Сколько я всего теряю.

ИКоньку я не помог, А наверняка бы смог. Ту ошибку не забуду

Ия больше так не буду. Может, вы меня простите? Извините, извините!

144

Ерш:

Нет, дружок, один гуляй, Даже к нам не подплывай.

Осетр:

Все же, может быть, простить? Надо нам Конька спросить.

Звучит песня Конька – веселая полька.

Нептун:

Молодец, Морской конек, Что простить зазнайку смог. Ты танцуй, Вуалехвост, Распуша шикарный хвост. Но подумай ты потом, Красота совсем не в том,

145

Не в распущенном хвосте, Не в блестящей чешуе И не в легких плавниках, А в делах или друзьях. Но со Спрутом нам пора, Вы играйте, детвора.

Нептун и Спрут покидают сцену. Финал сказки. Праздничный хоровод

рыб.

Рекомендации по организации предметной среды

кэмоциональному погружению «Подводное царство»

•Изготовление «витражей» из бумаги

Материалы: клей (крахмальный клейстер); кисти для клея; белая калька; тонкая цветная бумага (специальная цветная бумага для витражей) или гофрированная цветная бумага, или заранее окрашенная калька; ножницы.

146

Можно использовать тонкую ткань: обрезки капроновых лент, кусочки шелка, нейлона, ситца; цветные бумажные салфетки, фантики.

Описание работы

Педагог беседует с детьми. Они перечисляют все, что знают о водяном царстве (вода, волны, морское дно, плавные линии, подводные растения, водоросли). Педагог спрашивает: «Почему камни в воде круглые? Почему у них отсутствуют острые углы и прямые линии?»

Желательно включить аудиокассету: послушать шум прибоя, плеск воды, волн.

Детям предлагается в витраже отразить тему (вода, глубина, морское дно или дно реки с камешками и растениями – дом для морских и речных обитателей). Дети рисуют и вырезают плавные линии, которые в руках воспитателя превращаются в волны и водоросли; овалы становятся морскими камешками.

Педагог наносит кистью клей на оконное стекло и приклеивает фрагменты витража. На окне не должно остаться ни одного незаклеенного кусочка, белый цвет достигается наклеиванием обычной кальки. После занятия воспитатель закрывает весь фон листами бумаги, оставляя фрагменты витража, выполненные детьми. Витраж также делается на двери.

Размеры и форма бумаги могут быть самыми разными. Хорошо смотрится сочетание гладких длинных волн из большого листа цветной бумаги с волнами из крошечных обрезков, отходов бумаги и ткани размером 3-4 см разных цветов (заданной цветовой гаммы). Два соседних кусочка бумаги могут немного (на 5-7 мм) заходить друг на друга, при этом получается более темный оттенок на просвет. Бумагу можно вырезать ножницами (если это большие куски) или рвать руками (по типу обрывной аппликации).

«Витраж» легко смыть при помощи теплой воды и тряпки.

148

Детали (рис. 1): 1 – голова (1 дет.); 2 – туловище (2 дет.); 3 – боковой плавник (2 дет.); 4 – хвост (2 дет.); 5 – верхний плавник (2 дет.); 6 – веко (2 дет.); 7 – нижняя губа (1 дет.); 8 – ребро жесткости (3 дет.); 9 – верхняя губа (1 дет.).

Описание работы (рис. 2):

1.Склеить голову (см. рис. 1 деталь 1).

2.Сложить туловище по схеме. Образовавшиеся складки склеить между собой.

3.Сложить боковые плавники и вклеить их в отверстия детали 2.

4.Верхние плавники приклеить к детали 2.

5.Детали 2 и 1 склеить.

6.Детали 2 соединить между собой, вклеив между ними сложенные детали 4.

7.Укрепить конструкцию внизу ребрами жесткости.

Рис. 2. Сборка фигурки рыбы-зебры

149

Карась

Рис. 3. Детали фигурки карася

Детали (рис. 3): 1 – голова (1 дет.), 2 – туловище (2 дет.), 3 – верхний плавник (2 дет.), 4 – хвост (2 дет.), 5 – боковой плавник (2 дет.), 6 – ребро жесткости (3 дет.), 7 – верхняя губа (1 дет.), 8 – нижняя губа (1 дет.), 9 – глаз (2 дет.).

150

Описание работы (рис. 4):

1.Голова. Согнуть деталь 1 по разметке. Склеить в указанных местах. Согнуть детали 7, 8 и 9 и приклеить их к детали 1.

2.Туловище. Надрезать деталь 2 по размеченным линиям. Сформировать складки; склеить края детали.

3.Приклеить голову к туловищу (см. разметку на выкройке детали 2).

4.Согнуть детали хвостов 4 и плавников 3,5. Детали 3 приклеить к каждой половинке туловища. Детали 4 склеить между собой. Склеить половинки туловища, вложив между ними детали хвоста. Детали 5 приклеить

кдетали 1.

5.Согнуть ребра жесткости 6 и приклеить их к деталям 2 по разметке.

Рис. 4. Сборка фигурки карася