- •254 Введение
- •Глава 1. Предмет философии. Место философии в системе культуры
- •Становление и развитие предмета философии
- •1.1.1. Философия и мировоззрение
- •1.1.2. Исторические типы мировоззрения
- •1.1.3. Проблема определения предмета философии
- •1.1.4. Структура философских знаний. Функции философии.
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 2. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития
- •2.1.1. Ранняя китайская философия (VII – II века до н. Э.)
- •2.1.2. Древняя индийская философия (VIII в.До н.Э.- II в. Н. Э.)
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •2.2. Античная философия
- •2.2.1.Ранняя античная философия: натурфилософия, учение
- •2.2.2. Классическая греческая философия: идеализм Платона,
- •2.2.3. Философские школы эпохи эллинизма и древнего Рима
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения в Западной Европе
- •2.3.1. Основные черты средневековой философии
- •2.3.2.Патристика и схоластика, основные направления и
- •2.3.3. Арабская средневековая философия
- •2.3.4. Гуманистическое направление в философии эпохи
- •2.3.5. Натурфилософские и естественнонаучные концепции
- •Социально-философские учения Ренессанса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Философия Нового времени
- •2.4.1. Развитие философии в эпоху Нового времени: проблема
- •Концепция «Естественных прав и общественного
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Немецкая классическая философия
- •2.5.1.Немецкая классическая философия и ее особенности
- •2.5.2. И.Кант – родоначальник немецкой классической философии. Теория познания и этика и.Канта
- •2.5.3. Натурфилософия Шеллинга и субъективный идеализм г.Фихте
- •2.5.4. Философская система и диалектический метод Гегеля
- •2.5.5. Антропологический материализм л.Фейербаха
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Современная западная философия (постнеклассическая)
- •2.6.1. Современная западная философия: основные направления
- •2.6.2.Постмодернизм в современной философии
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Русская философия
- •2.7.1. Основные особенности русской философской мысли
- •2.7.2.Философско-религиозное мировоззрение Древней Руси
- •X- XVII вв.
- •2.7.4. Русская философия XIX в. Славянофилы и западники
- •2.7.5. Русская философия XX в. Русский философский Ренессанс кон. XIX-нач. Хх вв., его значение в мировой культуре
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 3. Онтология
- •3.1.Онтологические проблемы в философии
- •3.1.1. Основные виды и формы бытия
- •3.1.2.Проблема материи как субстанции в философии
- •3.1.3. Атрибутивные свойства материи как субстанции: движение, пространство и время
- •3.1.4. Теория развития. Законы и категории диалектики
- •3.1.5. Законы и категории диалектики как отражение всеобщих связей объективного мира
- •3.1.6. Синергетика
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •4.1.2. Идеальное как специфическое отражение материального
- •4.1.4.Познание как процесс отражения. Уровни познания
- •4.1.5. Структура познавательной деятельности. Отражение и творчество
- •4.1.6.Определение истины.Абсолютность и относительность истины
- •4.1.7. Специфика научного познания и методы научного познания
- •4.1.8. Специфика социального познания и методы социального познания
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 5. Философия науки
- •5.1.1. Философские проблемы науки
- •5.1.1. Методологические основы философии науки
- •5.1.2.Специфика научного познания. Научная рациональность
- •5.1.3. Научные революции и смена типов рациональности
- •5.1.4. Философия техники
- •5.1.5. Основные тенденции развития науки и техники в конце XX- начале XXI веков. Аксиологические аспекты научно-технического прогресса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 6. Философская антропология
- •Антропологическая проблематика в философии
- •Двойственный характер природы человека
- •Философия о смысле жизни человека
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Потребности как стимул активности субъекта
- •Интересы и идеалы как духовные основания социальной регуляции
- •Соотношение ценности и оценки
- •7.1.5. Природа ценностей
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 8. Социальная философия
- •8.1. Социальные проблемы философии
- •8.1.1. Понятие общества как социальной системы: основные подходы
- •8.1.2. Определение культуры
- •8.1.3. Типология культур и цивилизаций
- •8.1.4. Будущее человечества в свете глобальных проблем
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Темы эссе и докладов
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная и нормативная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Словарь понятий и терминов
- •Заключение
- •Оглавление
- •Философия
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова 46.
Задания для самоподготовки
Что означает понятие «ценность»?
Когда возникла аксиология, как теория ценностей, кто стоял у
ее истоков?
Что такое деятельность?
В чем заключается мировоззренческий смысл феномена
процесса деятельности?
Мотивационная структура деятельности.
Что такое потребности и какую роль они играют в
мотивационной структуре деятельности?
В чем заключается, по вашему, отличие между
потребностью и потребительством?
Как соотносятся ценность и оценка?
Иерархия ценностей?
Что такое мораль?
Что такое интерес в мотивационной структуре личности?
Какую роль играет цель в жизнедеятельности человека?
Что такое идеал, каково место идеала в системе морали?
Нужны ли идеалы, на ваш взгляд, личности и обществу в
целом?
Что такое норма? Какую роль моральные нормы играют в
обществе и нужны ли они современному человеку?
В чем заключается императивности морали?
В чем заключается понятие свободы как автономии?
В чем заключается общность и различие между стыдом и
совестью?
Каково содержание «золотого правила нравственности»?
Есть ли различие между моралью и нравственностью?
Упражнения и задачи
Определите понятие « свобода ». Почему свобода может истолковываться и как своевольный бунт, и как возможность творчества? В каком значении свобода будет пониматься как ценность?
В чем отличие «свободы от…» от «свободы для…»? Почему свобода, понимаемая сегодня как ценность, оказывается тем
испытанием, которого человек порой стремится избежать? Размышляя над этим вопросом, прочтите книгу Эриха Фромма «Бегство от свободы».
Проставьте стрелки соответствия между моральными принципами и понятиями, характеризующими системы взглядов и образ жизни, определяемый этими принципами:
Принципы |
Образ жизни |
Наслаждения |
Альтруизм |
Личного совершенства |
Перфекционизм |
Милосердия |
Утилитаризм |
Пользы |
Гедонизм |
Раскройте содержание нравственных принципов и порождаемых ими нравственных систем (поставьте стрелки по образцу предыдущей таблицы):
Системы |
Содержание принципов |
Альтруизм |
Сочетание приоритетного отношения к другим с доминированием частного интереса |
Гедонизм |
Сочетание приоритетного отношения к себе с доминированием частного интереса |
Утилитаризм |
Сочетание приоритетного отношения к себе с доминированием общего интереса |
Перфекционизм |
Сочетание приоритетного отношения к другим с доминированием общего интереса |
Самостоятельная работа
Поставьте в соответствие каждому из понятий, указанных в таблице, его определение. Для этого найдите данные понятия в Философском энциклопедическом словаре.
Понятие |
Определение |
Достоинство |
Предрасположенность человеческой природы к положительным потребностям |
Справедливость |
Соответствие оценок и ценностей |
Честь |
Ценность человека, способность удовлетворять положительные потребности людей |
Героизм |
Господство высших человеческих потребностей над чисто личными |
Гордость |
Признание ценностей и антиценностей независимо от преходящих личных потребностей |
Великодушие |
Потребность самоуважения, противостоящая унижающим потребностям |
Самодовольство |
Общественное признание ценности человека |
Благородство |
Завышенная самооценка |
Совесть |
Необходимость отстаивания ценности вопреки личным потребностям |
Долг |
Предпочтение высших потребностей потребности в жизни |
Принципиальность |
Высокая, но не завышенная самооценка |