- •254 Введение
- •Глава 1. Предмет философии. Место философии в системе культуры
- •Становление и развитие предмета философии
- •1.1.1. Философия и мировоззрение
- •1.1.2. Исторические типы мировоззрения
- •1.1.3. Проблема определения предмета философии
- •1.1.4. Структура философских знаний. Функции философии.
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 2. Становление философии. Основные направления. Школы философии и этапы ее исторического развития
- •2.1.1. Ранняя китайская философия (VII – II века до н. Э.)
- •2.1.2. Древняя индийская философия (VIII в.До н.Э.- II в. Н. Э.)
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •2.2. Античная философия
- •2.2.1.Ранняя античная философия: натурфилософия, учение
- •2.2.2. Классическая греческая философия: идеализм Платона,
- •2.2.3. Философские школы эпохи эллинизма и древнего Рима
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения в Западной Европе
- •2.3.1. Основные черты средневековой философии
- •2.3.2.Патристика и схоластика, основные направления и
- •2.3.3. Арабская средневековая философия
- •2.3.4. Гуманистическое направление в философии эпохи
- •2.3.5. Натурфилософские и естественнонаучные концепции
- •Социально-философские учения Ренессанса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Философия Нового времени
- •2.4.1. Развитие философии в эпоху Нового времени: проблема
- •Концепция «Естественных прав и общественного
- •Задания для самоподготовки
- •Самостоятельная работа
- •Немецкая классическая философия
- •2.5.1.Немецкая классическая философия и ее особенности
- •2.5.2. И.Кант – родоначальник немецкой классической философии. Теория познания и этика и.Канта
- •2.5.3. Натурфилософия Шеллинга и субъективный идеализм г.Фихте
- •2.5.4. Философская система и диалектический метод Гегеля
- •2.5.5. Антропологический материализм л.Фейербаха
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Современная западная философия (постнеклассическая)
- •2.6.1. Современная западная философия: основные направления
- •2.6.2.Постмодернизм в современной философии
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Русская философия
- •2.7.1. Основные особенности русской философской мысли
- •2.7.2.Философско-религиозное мировоззрение Древней Руси
- •X- XVII вв.
- •2.7.4. Русская философия XIX в. Славянофилы и западники
- •2.7.5. Русская философия XX в. Русский философский Ренессанс кон. XIX-нач. Хх вв., его значение в мировой культуре
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 3. Онтология
- •3.1.Онтологические проблемы в философии
- •3.1.1. Основные виды и формы бытия
- •3.1.2.Проблема материи как субстанции в философии
- •3.1.3. Атрибутивные свойства материи как субстанции: движение, пространство и время
- •3.1.4. Теория развития. Законы и категории диалектики
- •3.1.5. Законы и категории диалектики как отражение всеобщих связей объективного мира
- •3.1.6. Синергетика
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •4.1.2. Идеальное как специфическое отражение материального
- •4.1.4.Познание как процесс отражения. Уровни познания
- •4.1.5. Структура познавательной деятельности. Отражение и творчество
- •4.1.6.Определение истины.Абсолютность и относительность истины
- •4.1.7. Специфика научного познания и методы научного познания
- •4.1.8. Специфика социального познания и методы социального познания
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 5. Философия науки
- •5.1.1. Философские проблемы науки
- •5.1.1. Методологические основы философии науки
- •5.1.2.Специфика научного познания. Научная рациональность
- •5.1.3. Научные революции и смена типов рациональности
- •5.1.4. Философия техники
- •5.1.5. Основные тенденции развития науки и техники в конце XX- начале XXI веков. Аксиологические аспекты научно-технического прогресса
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 6. Философская антропология
- •Антропологическая проблематика в философии
- •Двойственный характер природы человека
- •Философия о смысле жизни человека
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Потребности как стимул активности субъекта
- •Интересы и идеалы как духовные основания социальной регуляции
- •Соотношение ценности и оценки
- •7.1.5. Природа ценностей
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Глава 8. Социальная философия
- •8.1. Социальные проблемы философии
- •8.1.1. Понятие общества как социальной системы: основные подходы
- •8.1.2. Определение культуры
- •8.1.3. Типология культур и цивилизаций
- •8.1.4. Будущее человечества в свете глобальных проблем
- •Задания для самоподготовки
- •Упражнения и задачи
- •Самостоятельная работа
- •Темы эссе и докладов
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная и нормативная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Словарь понятий и терминов
- •Заключение
- •Оглавление
- •Философия
- •308012,Г. Белгород, ул. Костюкова 46.
Задания для самоподготовки
Исторические рамки возникновения и развития русской философии?
Назовите характерные признаки русской философии в целом.
Объясните смысл понятия «соборность».
В чем суть противоречия между стяжателями и нестяжателями в русской философской мысли?
Кто является автором «Слова о законе и благодати»?
Кто из русских мыслителей является автором доктрины «Москва– третий Рим»?
Русское Просвещение, его особенности.
Онтологические и гносеологические представления М.В.Ломоносова.
О человеке, его жизни, смерти и бессмертии в философском учении А.Н.Радищева.
Первый философский кружок «любомудров» в России, его представители и основные идеи?
Проблемы философии истории в творчестве П.Я Чаадаева?
Основные черты философии славянофильстава.
Каковы основные идеи философского направления западничество?
Объясните триаду «Самодержавие – православие – народ» в социальной философии славянофильства.
Назовите представителей славянофилов: «старших» и «младших» - «почвенников», почему последних так именовали?
В чем, по мнению Ф.М.Достоевского, путь к спасению человека?
В чем выражен смысл жизни, по Л.Н.Толстому?
В чем суть идеи всеединства в философии Вл.Соловьева?
Назначение человека, смысл жизни, по Вл.Соловьеву.
В чем суть «философии общего дела» Н.Ф.Федорова?
Особенности философии русского космизма, основные идеи.
Кого из русских ученых можно отнести к философии русского космизма?
Основная тема в философии С.Н.Булгакова?
Какова была задача «конкретной метафизики» П.А.Флоренского?
Можно ли отнести философию Н.А.Бердяева к экзистенциализму? Почему сам он называл себя персоналистом?
Что является основой познания мира в философии Н.О.Лосского?
Какова причина кризиса современной культуры, по С.Франку?
Каков, по мнению С.Франка, выход из создавшегося культурного «тупика»?
Что такое «русская идея», ее смысл и значение для понимания русской культуры?
Упражнения и задачи
1. Что означает в русской философской традиции категория «Всеединство»? В чем отличие данной категории от категории «Единое»?
2. Кому из русских философов принадлежит следующее высказывание: «Центральная антропологическая идея христианства есть идея богочеловечества, реального богочеловеческого царства. Христианство приводит к богочеловечеству, а не богоангельству…ибо Христос был богочеловеком, а не богоангелом…Этика не может быть основана на разрыве Бога и человека, божественного и человеческого». (П.Флоренский, Вл.Соловьев, Н.Бердяев).
3. Почему идея богочеловечества так занимала русских философов и какой смысл они в нее вкладывали?
Самостоятельная работа
Напишите эссе «Идея Добра во взглядах В.С.Соловьева, Л.Н.Толстого, Н.О.Лосского». В работе над эссе используйте их философские труды: «Оправдание добра» В.С.Соловьева, «Путь жизни» Л.Н.Толстого, «Условия абсолютного добра» Н.О.Лосского. Объясните в чем различие в понимании добра Вл.Соловьевым и абсолютного добра Н.Лосским. Почему Н. Лосский полагает, что добро имеет быть только как абсолютное добро.