4. Рассчитайте пульсовое давление.

Для расчета пульсового давления используйте следующую формулу:

ПД = СД – ДД, где

ПД – пульсовое давление, СД – систолическое давление, ДД – диастолическое давление; все в мм рт. ст.

5. Рассчитайте должные величины АД (для лиц моложе 20 лет) по формулам:

СД = 1,7  В + 83,

ДД = 1,6  В + 42, где

В – возраст (полных лет).

Запишите полученные результаты в рабочую таблицу.

6. Определите систолический и минутный объемы крови расчетным методом.

А) Для расчета систолического объема крови используйте формулу Старра:

СО = 100 + 0,5  ПД – 0,6  ДД – 0,6  В, где

СО – систолический объем, в мл; ПД – пульсовое давление, в мм. рт. ст.; ДД – диастолическое давление, в мм рт. ст.; В – возраст испытуемого, в годах.

Б) Рассчитайте минутный объем крови по формуле:

МОК = СО  ЧСС, где

МОК – минутный объем крови, в мл, СО – систолический объем, в мл, ЧСС – частота сердечных сокращений, в уд/мин.

7. Сделайте 10 приседаний и определите ЧСС, продолжительность сердечного цикла, СД, ДД, ПД, СО, МОК.

Полученные результаты внесите в таблицу.

Таблица 1

Показатели деятельности сердечно-сосудистой системы

(Ф. И. О.)__________________________________________

Показатель	Результаты
	должные	фактические
		В покое	После нагрузки
ЧСС, уд/мин
Продолжительность сердечного цикла, с
СД, мм рт. ст.
ДД, мм рт. ст.
ПД, мм рт. ст.
СО, мл
МОК, мл

Сделайте общий вывод по своим данным, полученным на занятии, в сравнении с должными величинами.

Литература:

1. Анатомия и физиология человека: Учебное пособие. Изд. 2-е. — Ростов н/Д: изд-во: «Феникс», 2003. - 416 с.

2. Ванханян В. Д., Лебедева Е. А. Руководство к практическим занятиям по гигиене питания. – М.: Медицина, 1987. – 256 с.

3. Воробьева Е. А., Губарь А. В., Сафьянникова Е. Б. Анатомия и физиология. – М.: Медицина, 1981. – С. 203–217.

4. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 448 с

Занятие 3 Дыхательная система

Цель занятия: изучить и определить физиометрические показатели, характеризующие особенности дыхательной системы.

Примерные вопросы по теме

1. Строение и функции системы дыхания.

2. Расположение и строение легких. Респираторный отдел легких. Ацинус, его структура.

3. Понятие о дыхании и дыхательном гомеостазе. Стадии дыхания.

4. Внешнее дыхание. Вдох и выдох.

5. Обмен газов в легких.

6. Транспорт газов кровью. Обмен газов в тканях.

7. Характеристика легочной вентиляции.

8. Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. «Мертвое» пространство и его физиологическое значение.

9. Регуляция дыхания. Дыхательный центр. Факторы, поддерживающие тонус дыхательного центра. Гуморальная регуляция дыхания.

10. Показатели внешнего дыхания.

11. Гигиена дыхания. Значение дыхания через нос. Воспитание правильного дыхания у детей и подростков.

12. Дыхание на большой высоте (горная болезнь).

13. Дыхание при повышенном давлении (кессонная болезнь).